2022年教师资格之中学化学学科知识与教学能力自测模拟预测题库(名校卷)

20222022 年教师资格之中学化学学科知识与教学能力自年教师资格之中学化学学科知识与教学能力自测模拟预测题库测模拟预测题库(名校卷名校卷)单选题（共单选题（共 9090 题）题）1、从系统论的观点看，化学实验的构成要素不包括（）。A.实验者 B.实验手段 C.实验对象 D.实验环境【答案】D 2、化学学习评价的根本目的是（）。A.促进学生科学素养主动、全面地发展 B.对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况做出评价 C.对学生科学探究能力的发展情况做出评价 D.为学生的学习创造良好的心理环境【答案】A 3、新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式主要是()。A.自主、合作、探究 B.参与、合作、活动 C.讲授、练习、探究 D.反思、生成、探究【答案】A 4、化学在人类社会发展中起着重要的作用，展望未来，化学科学具有十分广阔的探索空间。下列四个选项中现代化学不涉及的研究领域是（）。A.开发新的能源 B.合成新材料 C.空间形式和数量关系 D.防治环境污染【答案】C 5、短周期主族元素 W、X、Y、Z 的原子序数依次增大，四种元素的原子最外层电子数之和为 18，W 与 Y 同主族，X 原子的最外层电子数等于周期数，Z 的单质在常温下为气体。下列说法正确的是（）。A.原子半径：YXW B.最简单氢化物的稳定性：ZWY C.X 与 Z 形成的化合物的水溶液能使红色石蕊试纸变蓝 D.W、X、Z 的最高价氧化物对应的水化物两两之间能发生反应【答案】B 6、将淀粉与 KI 的混合液装在半透膜中，浸泡在盛有蒸馏水的烧杯中，过一段时间后，取烧杯中的液体进行实验，能证明半透膜有破损的是（）。A.加入碘水不变蓝色 B.加入碘水变蓝色 C.加入 AgNO3 溶液不产生黄色沉淀 D.加入 AgNO3 溶液产生黄色沉淀【答案】B 7、发现法的广泛使用被限制的原因是（）。A.B.C.D.【答案】B 8、化学科学实验与化学教学实验的区别是（）。A.内容不同 B.行为主体不同 C.方法不同 D.要求不同【答案】B 9、下列教学目标中属于“过程与方法”目标的是（）。A.能举例说明 Fe、Fe2+、Fe3+间的转化，写出主要的化学反应方程式 B.运用列表比较的方法，归纳总结各类金属化合物的性质 C.掌握乙醇这种重要有机化合物的组成、主要性质和主要应用 D.了解温度、浓度、压强等因素对化学平衡的影响【答案】B 10、下列有关金属的腐蚀与防护的说法中，不正确的是（）。A.温度越高，金属腐蚀速率越快 B.在铁管外壁上镀锌可防止其被腐蚀 C.金属被腐蚀的本质是金属发生了氧化反应 D.纯银在空气中久置变黑发生的是电化学腐蚀【答案】D 11、（）适用于一些主要包含高度有结构的知识和技能的化学课题，如化学基本概念和基本原理的教学，并且教学目标是要求学生尽快地掌握这些知识与技能。A.以教师为中心的讲授策略 B.师生互动策略 C.以学生为中心的发现学习 D.合作学习【答案】A 12、某研究小组通过实验探究 Cu 及其化合物的性质，操作正确且能达到实验目的的是（）。A.将铜丝插入浓硫酸中并加热，反应后再加入水，观察硫酸铜溶液的颜色 B.将铜丝伸入盛满氯气的集气瓶中，观察 CuCl2 的生成 C.将 CuCl2 的溶液在蒸发皿中加热并蒸干，得到无水 CuCl2 固体 D.将表面有铜绿Cu2（OH）2CO3的铜器放人盐酸中浸泡，除去铜绿【答案】D 13、下列不属于中学化学习题基本功能的是（）。A.诊断功能 B.调节功能 C.教学功能 D.选拔功能【答案】D 14、下列说法中正确的是（）A.石油的分馏和煤的干馏都是物理变化 B.油脂、淀粉、纤维素都是高分子化合物 C.酯类物质是形成水果香味的主要成分 D.纤维素和淀粉互为同分异构体【答案】C 15、义务教育化学课程标准(2011 年版)在设计情感态度与价值观目标时要关注哪项内容?（）A.关注学生的学习能力 B.关注学习过程中学生认识的发展 C.关注科学探究过程中学生科学素养的发展 D.关心自然【答案】D 16、下列不属于化学事实性知识的学习策略的是（）。A.多重感官协同记忆策略 B.联系一预测策略 C.知识结构化策略 D.概念同化策略【答案】D 17、某教师在开学时，对高一新生开展了一次小测验，以了解学生的化学知识基础与能力发展水平。这种测试属于（）。A.活动表现评价 B.终结性评价 C.档案袋评价 D.诊断性评价【答案】D 18、将下列固体分别放入水中，溶液温度明显降低的是（）。A.硝酸铵 B.生石灰 C.烧碱 D.食盐【答案】A 19、“化学与生活”课程模块的教学应重视学生的积极参与，使学生通过查阅资料以及（）等活动。切实感受化学对人类生活的影响，形成正确的价值观。A.调查访问 B.实验探究 C.参观讨论 D.以上都对【答案】D 20、用来表示试题作为测试工具的可靠程度的指标是()。A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度【答案】A 21、下列实验操作中，错误的（）。A.蒸发操作时，不能使混合物中的水分完全蒸干后，才停止加热 B.蒸馏操作时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处 C.分液操作时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出 D.萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度必须比水大【答案】D 22、设 NA 为阿伏加德罗常数值，则下列表述正确的是（）。A.16gO3 含氧原子数量为。B.1mol 氯气含电子数为。C.0.5mol/L 的氯化镁溶液含 Cl-的数量为。D.22.4LC2H6 含共价键的数量为 6NA【答案】A 23、某学生在进行“氯气的制取和性质”这一部分的学习时，认真听取老师的讲解，仔细观察实验过程中的现象，正确地闻气味。该学生运用的主要学习策略是（）。A.多重联系策略 B.多重感官协同记忆策略 C.练习一反馈策略 D.元认知策略【答案】B 24、课程改革要求依据学生的已有经验、心理发展水平和全面发展的需求选择化学课程内容，初中化学课程内容主要包括（）。A.B.C.D.【答案】C 25、我国新一轮课改注重学生的主体性、能动性、独立性，在学习方式上特别强调和提倡（）A.接受式学习 B.探索式学习 C.研究性学习 D.自主学习【答案】D 26、“化学与生活”课程模块的教学应重视学生的积极参与，使学生通过查阅资料以及（）等活动。切实感受化学对人类生活的影响形成正确的价值观。A.调查访问 B.实验探究 C.参观讨论 D.以上都对【答案】D 27、“能举例说明化学能与热能的相互转化，了解反应热和焓变的涵义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算”是普通高中化学课程标准（实验）中的一个内容标准，该内容所属的高中化学课程模块是（）。A.物质结构与性质 B.化学反应原理 C.化学与技术 D.实验化学【答案】B 28、下列说法正确的是（）。A.增加体系压强，活化分子百分数增加，化学反应速率一定增大 B.升高温度，活化分子百分数增加，化学反应速率一定增大 C.活化分子间所发生的碰撞均为有效碰撞 D.加入反应物，活化分子百分数大大增加，化学反应速率增大【答案】B 29、发明了联合制碱法，被誉为我国“制碱工业先驱”的科学家是（）。A.汤姆逊 B.张青莲 C.门捷列夫 D.侯德榜【答案】D 30、下列属于“化学 1”的内容主题的是（）。A.化学与可持续发展 B.生活中的材料 C.化学实验基础 D.化学与工农业生产【答案】C 31、下列能量转化过程与氧化还原反应无关的是（）。A.硅太阳能电池工作时，光能转化成电能 B.锂离子电池放电时，化学能转化成电能 C.电解质溶液导电时，电能转化成化学能 D.葡萄糖为人类生命活动提供能量时，化学能转化成热能【答案】A 32、提高课堂教学有效性的方法与策略是（）。A.从认识发展的视角进行学生分析 B.从认知特点的视角进行学生分析 C.从已知知识基础的视角进行学生分析 D.从学习习惯的视角进行学生分析【答案】A 33、具有安全意识和严谨的科学态度，具有探索未知、崇尚真理的意识反应的化学学科核心素养是（）。A.宏观辨识与微观探析 B.证据推理和模型认知 C.科学探究与创新意识 D.科学精神与社会责任【答案】D 34、研究者按照研究的目的，以一定的理论假设做指导，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨教育现象之间因果的化学教学研究方法是（）A.调查法 B.实验法 C.行动研究法 D.文献检索法【答案】B 35、（）是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式，辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程。A.他人听评课 B.教学反思 C.校本教研活动 D.批改学生作业【答案】B 36、在初中化学中，学习化学符号、化学式的相关知识时，适合采用的学习策略是（）。A.联系一预测策略 B.练习反馈策略 C.可视化策略 D.多重联系策略【答案】D 37、纸笔测验操作方便，是最常用的学业评价方法。在化学教学过程中运用纸笔测验，重点不宜放在（）。A.对元素化合物知识的认识 B.对化学基本原理的理解 C.对化学用语的识别能力 D.对实验操作技能的考查【答案】D 38、下列关于分散系的说法不正确的是（）。A.所有的分散系都是混合物 B.浊液中分散质颗粒不能透过滤纸 C.碘酒这种分散系的溶质是酒精 D.雾是小水滴的聚集体分散到大气中形成的分散系【答案】C 39、对元素周期律和元素周期表的发现有突出贡献的化学家是()。A.门捷列夫 B.拉瓦锡 C.道尔顿 D.阿伏加德罗【答案】A 40、下列过程没有发生化学变化的是（）。A.用活性炭去除冰箱中的异味 B.用热碱水清除炊具上残留的污垢 C.用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果 D.用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装【答案】A 41、下列初中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是（）。A.记住 B.解释 C.识别 D.区分【答案】D 42、下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。A.通过实验探究氧气的性质 B.了解铁、铝与稀硫酸的反应 C.感受化学对人类的伟大贡献 D.能运用燃烧条件和灭火原理分析实际问题【答案】B 43、在下列操作中，所使用的仪器能够达到目的是（）。A.用 5mL 量筒准确量取 4.55mL 水 B.用托盘天平准确地称取 6.82g 食盐 C.过滤时用玻璃棒搅拌漏斗内的液体，以加速过滤 D.萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂的密度可以比水大也可以比水小【答案】D 44、X、Y、Z、W、R 五种短周期主族元素的核电荷数依次增大，由 X 元素组成的一种单质是自然界中最硬的物质，Z 与 W 同主族，Y、Z、W 的最外层电子数之和与 R 元素的核外电子数相等。下列叙述正确的是（）。A.原子半径由大到小的顺序是：RWXYZ B.均能形成氢化物，且 R 的氢化物最稳定 C.最高正价均与其最外层电子数相等 D.R 元素形成的最高价氧化物对应的水化物酸性最强【答案】D 45、在进行“二氧化碳的密度比空气的大”这一知识点教学时，适宜的教学原则是（）。A.实验引导与启迪思维 B.归纳共性与分析特性 C.形式训练与情境思维 D.科学精神与人文精神【答案】A 46、X、Y、Z、W、R 是原子序数依次递增的短周期元素。X 基态原子有 2 个未成对电子，Y、R 同主族且两者核外电子数之和是 x 核外电子数的 4 倍，2 元素的第一电离能高于同周期相邻的 2 种元素，W 是常见金属元素。下列叙述正确的是（）。A.Y、Z、R 形成的简单离子半径依次增大 B.Z 与 Y 形成的化合物熔点比 W 与 Y 形成的化合物低 C.Z 的单质可以在 X 的最高价氧化物中燃烧 D.X 的最高价氧化物对应水化物的酸性比 R 的强【答案】C 47、化学教学板书的设计原则不包括（）。A.体现教学核心内容、紧扣教学目标 B.保证板书内容的科学性 C.条理性和系统性相结合 D.板书设计的艺术性【答案】D 48、化学课程改革的基本要求是（）。A.转变学生的学习方式 B.促进每一位学生发展 C.转变教师的教学