学校班主任工作汇报范文

学校班主任工作汇报范文 学校班主任工作汇报范文 老师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。那么有关学校班主任工作汇报应该怎么写？下面我给大家共享学校班主任工作总结范文，希望能够帮助大家! 学校班主任工作汇报篇1 前几天，本人有幸小学班主任培训，在培训期间，我专心听取了来自各地的专家、老师们关于班主任工作的讲座。讲座从法律，心理，德育等方面分别对班主任工作进行科学分析，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。 班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具有号召力的。在众多任课老师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。通过这次培训，学习专家老师的先进阅历，我深深感到活学活用班主任工作的阅历，能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参加这次培训的体会： 一、要实现角色转变，做孩子健康成长的引路人。 老师不仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的引路人。 1、要理解孩子的心灵世界。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰就是师生间心灵交往的和谐境界。”所以我们可用多种方式常和学生进行心灵约会。 2、要理解孩子在错误中成长的规律，老师要有一颗宽容的心，善待孩子犯下的错误，允许孩子在错误中成长，走向成熟。 3、要关注弱势群体，实施公平教育、和谐教育，温总理说过：“公平正义比太阳还要有光辉。”假如我们给学生一个机会，他往往会给我们一个奇迹。 二、要擅长激励学生，培育学生的自信心。 好学生都是夸出来的，一句“你真棒！”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深刻地熟悉到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。” 每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们不常常责备和批判学生，要贯彻嘉奖为主，惩罚为辅的正面教育原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成果就会越来越好，由于表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级常常受到批判，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批判、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和激励。 学生最关心的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关心和爱惜，尤其是面对问题学生时，假如能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、激励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上得意其乐，身体健康快乐”，从而树立学生正确的人生观。 三、要做个懂法的班主任。 林教授为我们做了题为《学生损害事故处理涉及的法律问题》的报告，从“学生损害事故的类型，学校责任事故原因分析，学校、老师在预防学生损害事故发生中的法定责任”三方面进行阐述，让我进一步了解了与学生损害事故相关的法律法规，明确了管理的义务和责任，对做好学生损害事故的预防和处理起到了很好的启示作用。 林教授列举了许多我们身边的例子，告知我们应该依法治教。她特殊强调，一定不能体罚或变相体罚学生，听了报告，我的心都沉甸甸的，教育无小事，只要做好每一件小事，我们才能防范于未然。 市教育局的郑老师、李老师分别解读了《义务教育法》和《班主任的德育工作》，让我熟悉到肩上的担子，我们不仅应该关心学生的学业成果更应该关注学生的生命化教育，督促学生养成十个良好习惯。 四、要重视家校沟通，共同当好孩子人生的导师。 学校教育离不开家庭教育的协作和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生特殊是问题学生，老师必须通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈，一视同仁、热忱帮助家长正确熟悉自己的孩子，了解孩子身心发育情况及存在问题，进一步明确家庭教育的重要作用，树立正确的育子观，自觉调节受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理，为孩子的成长营造良好的家庭氛围，帮助孩子走出心灵的逆境。美国心理学家哈里森说：“帮助儿童的最佳途径是帮助父母”。 要正确处理好与家长的关系。每一个家长的素养是不同的，他们的教育观念也不同，班主任必须用自己的爱心去感化学生和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。 培训虽然是短暂的，但留给我更多的是思考。今后我将不断地完善自己的专业知识，以饱满的热忱，乐观投身到工作中去，真正把自己塑造成一个新型魅力的班主任。 学校班主任工作汇报篇2 一学期的时间转瞬即逝，我较好的完成了语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自我的优势，准时总结阅历，吸取教训，总结前段工作如下： 第一在思想方面，本人忠诚并热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面对全体学生，热爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、讥讽他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自我首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《老师职业道德规范》来约束自我的言行，专心的参加政治学习，不断的提高自身的政治素养。 第二，本人严格执行学校的作息时间，每一天按时到校。严格遵守各项规章制度，从不由于自我的事情而耽误上课，给学生做出了极好的表率。 第三，在教育教学工作中，本人进取专心学习大纲、教材，进取、专心备好每一个教案，上好每一节课，提高课堂效率，减轻学生的课业负担；同时进取学习魏书生老师的作文批改方法，探究适合自我的作文批改方式，做好全面与个别的辅导。同时进取参加听课、评课活动，向有阅历的老师学习，并且借助各种形式调动学生学习的进取性，提高学生的学习成果。 第四，成果方面：在期终考试中，自我所教学科取得了优秀的成果， 总之，在班主任工作方面，首先更加留意思想道德教育、行为习惯。其次，进取抓好学生的学习态度、学习方法的调整。再次，留意班级文化氛围的建设，适时的开展活动，进取会同各学科老师进取教好学生，针对当前的学生的思想状况，进取探讨教育教学方法，同时进取运用书信、电话等联系形式同家长联系，准时反映、了解、把握学生的真实情景，共同管理教育学生。 学校班主任工作汇报篇3 本学期，我担任三班级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力协作下，各项工作均能顺利开展。我主要从以下几方面努力的： 一、基本情景 本班共有学生人，其中女生57人，少数民族35人，少先队员57人，大多数来自较边远的少数民族地区。由于基础把握力度不够，对知识的理解本事和理解本事较差，但学生思想端正，学习的进取性很高，对知识的渴求十分强烈。 二、工作总结 （一）、教育教学工作 1、专心学习了新课程标准的资料，严格执行素养教育新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。 2、学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到了以“学生为主，老师为辅”观念的转变。 3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育，到达预期的教学效果。 4、专心学习语文老师职责，专心备课，专心批改作业。学生的每次习作都写出贴合自我实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到老师评。一期下来，同学们的作文提高很大。 5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，学生进取大胆发言，不断提出新的问题，培育学生自主创新学习的新方法。 (二)培育班干部。 班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。所以，有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先讨论的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理本事和有职责心，于是在学生的推举和我自我的权衡之下选出一群有本事的班干部。这些班干部不但有管理本事，并且自我约束本事也比较强，同学们也都听从他们管。一学期以来，事实证明，他们是个合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。 (三)加强思想教育 学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、构成良好班团体的基础。作为三班级的孩子自觉本事差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点动身，加强对孩子们思想素养的教育，让学生明确自我除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。所以，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培育学生各方面的良好习惯。 1、树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习本事较低这一实际情景，执行以阅读使其提高的方法，加强对学生的训练，使学生学习本事得到提高。 2、加强了与学生的思想沟通，激发了其上进心，进而取得了较好的教育教学效果，提高学生的学习成果。 3、执行了“一对一”的帮忙措施，让学习较好的学生帮忙学习较困难的学生，最终到达了共同提高的教育目的。 4、采纳了分层次管理的方法，把班上的学生根据不一样的爱好和习惯，分成了不一样的小组，重点分类辅导和进展其特长，做到了因材施教。 (四)、进取开展丰富的文体活动 1、经过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开展的少先队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织，是党的强大后备生力军。 2、培育了他们的综合本事，培育爱国、爱党、爱团体的思想素养，处处树立先锋模范作用。 3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性，异常是对于非少先队员，向他们宣传少先队组织的先进性，激励他们向少先队组织靠拢。 4、本学期我班进取组织学生参加庆祝“六·一”活动，丰富了学生的课余生活，增强的学生的参加意识，在活动中，学生敢于表现自我，进取投身于活动中，取得了较好的成果。 5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评比的(课间操、眼保健操和卫生评比)班级中，多次获“优秀班级”称号，增强了学生荣誉感，提高了学生学习进取性。 （五）差生转化工作 关心、激励差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我执行“小老师”职责制，组织一带一或一带多的学习小组，准时表扬平时有提高的学生，包括做好事、上课专心听讲、发言进取、书写工整正确等。让他们尝试表扬的味道，感觉到同学们艳羡的眼光，以增强学习的自信心，正确地熟悉和评价自我。常常跟差生沟通，让他不经意间说出自我的想法和做法，这时候就能够帮忙他，构成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自我的学习任务。 （六）、做好家访工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都留意做好这个工作，异常是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。 三、存在的不足： 我班的教育教学工作虽然取得了很好的成果，但还存在很多不足之处，在工作中还有很多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好。 学校班主任工作汇报篇4 经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简洁。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能制造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。 班主任工作是管理人的工作，我所应对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二班级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性进展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，仅有这样