四年级（上册）入学考试语文试卷

四年级（上册）入学考试语文试卷 （含答案解析） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．根据语境，看拼音写字词。 走进课文，翻gǔn( )而来、声势浩大的钱塘江大潮让我们感受到了自然之美；用fǔ tou( )( )pī( )开天地、力jié( )而亡，用汗水zī rùn( )( )万物的盘古让我们感受到了神话的魅力；奋不顾身的老麻雀在páng dà( )( )的猎狗面前用自己的身躯yǎn hù( )( )着小麻雀让我们感受到了母爱的伟大；立志bào xiào( )( )祖国的少年周恩来，让我们体会到了“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀……一幕幕画面，一个个故事让我们感受到了语文的魅力。 2．好词佳句积累。 （1）描写秋天的四字词语 _________________、_________________、_________________、_________________。 （2）仁者_________________，有礼者_________________。 （3）两岸青山相对出，_____________________。 （4）_________________，泰山移。 （5）荷叶罗裙一色裁，_____________________。 （6）《饮湖上初晴后雨》一诗是______代诗人__________写的。诗中运用了比喻的修辞手法的诗句是：_____________________，_____________________。 二、信息匹配 3．比一比，选字组词。 瓣   辨      拔   拨      历   厉      蜜   秘      州   洲 花( )   ( )动    ( )害    ( )密     欧( ) 4．在正确的字下面打“√”。 来得（及  急）   呼（吸  息）   一本正（精 经）    走（头  投）无路 三、语言表达 5．按要求完成句子练习。 （1）为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（修改病句） ___________________________________ （2）我对舞台有着神奇的吸引力。（修改病句） ___________________________________ （3）姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。”（改为转述句） ___________________________________ 参考答案： 1．     滚     斧     头     劈     竭     滋     润     庞     大     掩     护     报     效 【详解】本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“滚”“劈”“竭”“滋润”“掩”笔画较复杂，易写错，需注意。 2．     秋高气爽      硕果累累      天高云淡      金桂飘香     爱人      敬人     孤帆一片日边来     人心齐     芙蓉向脸两边开     宋      苏轼      欲把西湖比西子      淡妆浓抹总相宜 【详解】本题考查学生对词语的理解与辨析、俗语、名言警句、文学常识、诗歌默写。 对词语的理解与辨析需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。 （1）写出描写秋天的四字词语即可。示例：落叶知秋、金风飒飒、金风玉露等。 （2）“仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子·离娄下》，意思是：有仁德的人爱人，有礼仪的人尊敬人。 （3）出自唐代李白的《望天门山》。全文：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来，景色由远及近再及远地展开。 （4）“人心齐，泰山移”这是关于人多力量大的俗语。形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。 （5）出自唐代王昌龄的《采莲曲》。全文：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 这首诗写的是采莲少女，但诗中并不正面描写，而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写，巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。全诗生动活泼，富于诗情画意，饶有生活情趣。 （6）《饮湖上初晴后雨》是宋代文学家苏轼的作品。全文：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 意思是：在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作美人西施，淡妆浓抹都是那么得十分适宜。故诗中运用了比喻的修辞手法的诗句是：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 3．     瓣     拨     厉     秘     洲 【详解】考查了形近字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力。 瓣：组成花冠的各片：花瓣；辨：分别，分析，明察：辨别。 拔：抽，拉出，连根拽出：拔腿；拨：用手指或棍棒等推动或挑动：拨动。 历：经过：经历；厉：凶猛：厉害。 蜜：蜜蜂采取花的甜汁酿成的东西：蜂蜜；秘：不公开的，不让大家知道的：秘密。 州：古代的一种行政区划，所辖地区的大小历代不同（后多用于地名）：州县；洲：水中的陆地：欧洲。 4．及√  吸√  经√  投√ 【详解】考查选字填空的能力。 选字填空中的备选字大多数都是形近字、同音字，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。 来得及，lái de jí：还有时间做某事；及时。 呼吸，hū xī：（动）生物体与外界进行气体交换。 一本正经，yī běn zhèng jīng：形容庄重严肃，非常认真。多用于贬义。 走投无路，zǒu tóu wú lù：形容无路可走，陷入绝境。 5．     为了防止这类交通事故再次发生，我们加强了交通安全的教育和管理。     舞台对我有着神奇的吸引力。     姑娘对哥哥说，哥哥别难过，她不过随便说说罢了。 【详解】（1）这道题考查学生修改病句的能力。 首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 用词前后矛盾，把“不再”改为“再次”。 （2）这道题考查学生修改病句的能力。 语序不当，“我对舞台”应改为“舞台对我”。 （3）这道题考查学生直述句转换为转述句的能力。 转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。即：姑娘对哥哥说，哥哥别难过，她不过随便说说罢了。 第 4 页 共 4 页