资源描述
常 州 工 业 职 业 技 术 学 院
创业之旅 课程授课教案 No. 02
授课日期
授课班级
课 题
任务2 勇于创业实践 发挥个人特长
授课类型
讲授
课 时 数
2
教 学
目 的
了解创业的普遍规律,知晓大学生常见的种创业实践形式和创业途径
重 点
难 点
重点:创业的规律
难点:创业实践能力的培养
教 具
挂 图
多媒体课件
教学过程
及
时间分配
主 要 教 学 内 容
教学方法
的 运 用
5
15
10
一、任务导入
从三位大学生的创业故事可以看出,他们都具备了成功创业者所具备的良好品质和优秀创业素质。但俗话说得好“戏法人人会变,巧妙各有不同”,所以三位大学生的成功创业,除了共同的特点以外,更有各自独特之处。
请认真分析三位大学生的创业故事,分析他们各自的创业特点。
二、创业之旅,从小事做起
1. 学会单点突破,先努力做成一件事
娃哈哈的掌门人宗庆后最早从蹬着三轮车在街头推销冰棍开始
海底捞老板张勇最初从几张桌子的小饭馆起家
优衣库当年是从日本一个乡镇上的做服装小店做起
韩国三星从一个卖面条、干鱼、蔬菜的杂货店起家
2. 要学会从“小”开始积累
会做事的人,必须具备以下三个做事特点:一是愿意从小事做起,知道做小事是成大事的必经之路;二是胸中要有目标,知道把所做的小事积累起来最终的结果是什么;三是要有一种精神,能够为了将来的目标自始至终把小事做好。----新东方创始人俞敏洪
三、创业之能,源于不断实践
1. 唯有实践,方能成长
创业小故事:瞻瞩世纪公司创始人高文——创业就是不断去实践
2. 大学生常见的创新创业实践方式
(1)网络创业实践
讲授
讲授
讨论
讨论
教学过程
及
时间分配
主 要 教 学 内 容
教学方法
的 运 用
20
20
10
(2)兼职创业实践
(3)创业大赛实践
(4)加盟创业
(5)校企合作创业实践
(6)师生共创创业实践
3. 大学生创业的主要途径
(1)将课业成果转化为创业实践项目
(2)通过创新创业社团进行创业实践
(3)参加创新创业训练计划
(4)入驻创新创业基地进行创业实战
(5)开展企业实习实践
四、创业之道,创业规律下的特长发挥
1. 闫朝恒的创业特点:直面问题,寻找方案
(1)校内小饰品店,提供便利购物场景
(2)强化供销管理,物美价廉大学生服装定制
(3)规范管理出效率,资源整合降成本
(4)现做现卖鲜豆腐,前店后厂起规模
2. 李加贵的创业特点:敏感把握市场需求
(1)把握真需求,创业好项目
(2)电商起风口,农产新渠道
3. 王辉的创业特点:聚焦特长,持续实践
(1)始创小项目就有了专业的烙印
(2)项目做大了更离不开专业的支撑
五、总结三位大学生各自的创业特点
1. 闫朝恒:善于发现生活中存在的问题,然后提出解决方案进行创业。
2. 李加贵:能够敏锐地发现生活中潜在的需求,然后提供相应的商品满足市场需要。
3. 王辉:借助自己的专业优势,在专业领域内创业。
讲授
讲授
讨论
总结
课外作业
课
后
小
记
授 课 教 师
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