小学体育的教学计划15篇

小学体育的教学计划15篇 小学体育的教学计划1 一、指导思想 　　认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育” 、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育教学工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。 　　二、工作目标 　　1、深化体育课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。 　　2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。 　　3、强化科研意识，善于总结，认真向老教师学习。 　　4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。 　　三、具体工作方法 　　（一）深化体育课程改革，优化教学过程 　　1、体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使自己尽快树立全新的体育教学理念，参加多种形式的培训，促使自身教育观念发生深刻的变化，更充分上足、上好体育课。 　　2、体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。 　　（二）提高教学质量 　　我将一如既往，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作： 　　1、认真贯彻《体卫工作两个条例》精神，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。 　　2、向其他教师学习、共研讨之风，以不断充实提高自身的理论水平和教育、教学能力。 　　3、围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，本学年，我将上好实践课，在实践中得以提炼、得以升华。 　　4、协助政教处做好各种资料准备工作，不断充实完善学校体育资料。 　　5、精心组织体育大课间活动，大力开展阳光体育活动。 　　（三）、大力开展阳光体育，打造体育文化 　　1、全面抓好“阳光体育”活动，精心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动氛围，让校园真正成为学生的乐园。 　　2、继续贯彻实施素质教育，组织好校园文化活动，让学生在愉悦的氛围中游戏、活动。 　　（四）、加大课余训练力度，提高竞技水平 　　1、在普及的基础上抓提高，使学校体育训练工作得以健康发展。 　　2、重新调整学校体育运动队，重点建设田径队，合理制定训练计划，争取在区级比赛中取得好成绩。 　　3、注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展。 　　总之，我将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创常家小学体育之辉煌。小学体育的教学计划2 一、指导思想 　　为贯彻落实“健康第一”的指导思想、为落实“我参与、我运动、我健康、我快乐”活动主题和阳光体育行动，决定这学期开展阳光体育活动，以保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，促进学生健康、和谐发展。 　　二、实施措施 　　(一)建立保障体系，确保阳光体育活动有序开展 　　1.时间保障。学校作息时间作相应调整，明确规定阳光体育活动为每天上午9：10~10:10这段时间,早操包含在阳光体育活动里，早操结束后进行分班、分年级活动。任何老师不得挤占阳光体育活动时间,若遇阴雨天改在室内进行,如:棋类活动，智力游戏等。 　　2.制度保障。为使阳光体育活动有章可循,杜绝活动开展随意性,各校要制订阳光体育活动班主任、拼班教师的职责，建立领导督查制、班主任现场督促制、阳光体育活动评比制等制度。 　　3.人力、物力保障。要求师生全员参与阳光体育活动，活动中教师既是活动的组织者，指导者，又是学生的保护者，同时自己也是活动者，这既体现国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。阳光体育活动器材原则上由学校提供，另外提倡每位学生从跳绳、三棋这二种器材中自备一样。 　　4.安全保障。各校要分班划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动,防止出现活动区域不明或乱串、乱跑的混乱现象。正、副班主任跟班进行现场活动指导。 　　5.组织保障。各校要加强该项活动的领导,成立阳光体育活动领导小组，使阳光体育活动真正落到实处,促进该项活动高质量进行。 　　(二)建立激励机制，充分调动师生参与阳光体育活动的积极性 　　1.实行考核激励 　　阳光体育活动情况和效果纳入三项红旗竞赛和班主任、教师岗位考核，同时学校对阳光体育活动进行定期评比，对把阳光体育活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据。 　　2.鼓励活动创新 　　阳光体育活动除时间有具体规定、保证外，在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性和灵活性，学校可发挥学校资源优势，打造学校特色，学校鼓励体育教师、音乐教师、班主任发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。 　　三、目标和原则 　　(一)、目标 　　1.改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。 　　2.根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。 　　3.优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。 　　4.全面提高学校师生的综合素质。 　　(二)、原则 　　1.教育性原则。充分发挥阳光体育活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。 　　2.科学性原则。遵循学生身心发展的规律。我校从实际出发，采用阳光体育与短课时相结合的形式，合理的安排阳光体育的课程计划和内容。 　　3.全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。 　　四、组织机构 　　活动领导小组： 　　组长：罗树升 　　活动教师：体育教师、各班班主任及相关教师 　　五、阳光体育体育活动内容 　　(一)、内容： 　　1、集体项目：小学生广播操《七彩阳光》 　　2、分班活动： 　　a、室内活动项目：手工(剪纸、折纸、橡皮泥)、书法、美术、阅览、棋类、唱歌等。 　　2、形式：先集体做广播操，再进行分班分点分项目活动。 　　3、因学校场地限制，分班活动分为室内和室外， 　　a、室外活动按年级段，二天一循环。单号为低段(高段为室内活动)，双号为高段(低段为室内活动)，以此循环。 　　b、各段每班的活动项目及场地也要按活动表依次循环。 　　(二)、阳光体育活动流程 　　1.进场：当晨会下课钟声响起时，各班学生在课室外走廊站成两路纵队，当响起《运动员进行曲》时，各班依次下楼，到达一楼后，按照指定顺序的进入外操场。 　　2.听从领操员的口令，散开体操队型，领操员领做广播操。 　　3.音乐变换，各班到指定场地上进行游戏活动。 　　4.音乐《让我们荡起双桨》响起，各班在所在场地上成体操队型，集体做放松操。 　　5.歌曲《歌声与微笑》音乐响起时，各班操步回课室。(同时高呼口号：我参与、我运动、我健康、我快乐) 　　6.器材的出借由各指导师到体育器材组借用并登记。 　　六、活动要求： 　　1、注意有序开展活动，安全第一。班主任必须强调阳光体育活动纪律与安全。 　　2、负责每次阳光体育活动的体育教师要提前到位，准备好器材和音乐。 　　2、各项目活动限在规定的活动区域进行。 　　4、教师配备：室外活动指导师必须同时到场，室内活动班主任到场，要鼓励学生参加活动，适时进行安全教育，杜绝伤害事故的发生。 　　5、对于开展阳光体育活动有特色的年级，优秀的指导老师，学校将予以奖励。 　　6、如有活动变化，将及时通知各班。雨天各班自己安排室内的活动。小学体育的教学计划3 水平一 　　一年级 　　二年级 　　1、体育与健康课的常规要求 　　2、做早操的好处 　　3、认识我们的身体 　　4、正确的身体坐、立、行姿势 　　5、个人卫生“四勤” 　　6、预防手足口病 　　7、小标志，大安全 　　1、保护视力，做好眼保健操 　　2、保护牙齿，预防龋齿 　　3、身高、体重与胸围 　　4、吃饭要定时、定量、不偏食 　　5、和睦相处，友善待人 　　6、乘车安全常识 　　7、文具与玩具的卫生安全 　　水平二 　　三年级 　　四年级 　　1.日常生活与体育活动、比赛中的安全常识 　　2.用眼的卫生常识 　　3.食品安全与健康 　　4.吸烟的危害 　　5.常见呼吸道传染病的预防 　　6.我国的奥运冠军 　　1.主动规避运动伤害和危险的意识与行为 　　2.合理用眼，定期检查视力 　　3.人体所需的营养素 　　4.珍惜生命 　　5.肠道寄生虫病对健康的危害与预防 　　6.奥林匹克运动的起源与发展 　　水平三 　　五年级 　　六年级 　　1.人体运动系统简单知识 　　2.常见病的预防 　　3.常见的营养素 　　4.常见运动项目的种类及健身价值 　　5.球类（篮球、足球、排球）比赛基本规则 　　6.运动损伤及常见意外伤害的预防与简易处理方法 　　7.青春期生长发育的特点 　　1.健康的生活方式 　　2.预防缺铁性贫血 　　3.不同身体姿态的礼仪内涵 　　4.体育道德意识与行为 　　5.外伤的自我处理 　　6.食品卫生安全基本知识 　　7.青春期保健小学体育的教学计划4 一、教学内容 　　1、 小足球：熟悉球性及射门 　　2、 游戏: 《抢西瓜》 　　二、指导思想 　　本课以“健康第一”，激发学生运动兴趣的课程理念为指导思想，注重学生身体、心理等整体健康水平的提高，激发学生的运动热情，重视学生运动兴趣的培养。通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。 　　三、教材分析 　　射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种射门的欲望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。 　　四、学生分析 　　我校学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行辅导，让他们更加喜欢足球运动。 　　五、教学目标 　　1、运动参与：让学生积极主动的参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。 　　2、运动技能：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。 　　3、情感目标：培养学生交往能力和团结协作的意识。充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。 　　六、教学重点： 　　熟悉球性及脚内侧、脚背内侧射门。 　　七、教学难点： 　　控制踢球的部位、用力大小及方向。 　　八、课堂练习密度： 　　45% 　　九、运动生理负荷： 　　中等强度 　　十、场地器材： 　　小足球12个 　　十一、教与学： 　　讲解示范、自主探究、小组合作、反复练习、游戏与比赛、选优表演十二、教学程序 　　1、激趣导入（2’) 　　1.1:体育委员整队集合,检查人数、服装。 　　1.2:师生问好，宣布本课学练内容，情景导入激发学习兴趣，强调安全参与体育活动，预防运动损伤的发生。 　　评价