幼儿园中班教学工作计划 15篇

幼儿园中班教学工作计划 15篇 幼儿园中班教学工作计划 1 一、班级情况分析。 　 本班幼儿总人数有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们两为老师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。 　 二、管理班级工作计划。 　 1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。 　 2、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。 　 3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。 　 4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿 　 5、做好各科的教学工具。 　 6、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。 　 三、教学工作计划。 　 1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体智德美全面发展。 　 2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。培养幼儿的观察能力，和想象能力 　 3、加强体育锻炼，保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。 　 4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。 　 5、五大领域。 　 （1）健康——身体运动智能，随儿歌指令。 　 （2）社会——人际关系智能；人能主动与人打招呼；知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因；知道自己进步的地方；交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神。自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣；学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣；养成自己事情自己做的习惯。 　 （3）语言——语言智能，理解有情节的儿歌内容，感受中国儿歌连锁调的形式特点；学习阅读；按照情节发生顺序，讲述图片故事；要集体面前讲述自己改编的故事，提高创造运用语言的能力。 　 （4）艺术———音乐智能；培养使用乐器的能力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情；培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲；体会音节的节奏，做不同的动作；在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。 　 空间智能；学习创作连环画，准备集体上演和进行创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸；学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作；尝试用点画线创作，培养幼儿丰富的想象力。 　 （5）数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理能力；初步获得年和月的概念；尝试用不同的工具和方式进行测量；培养比较和配对，推测的能力；增进数数能力，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类；比较各种不同特征的线，培养敏锐的观察力。 　 自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各种树叶之间的异同；知道水的冷热对泡茶的影响；认识线并寻找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。 幼儿园中班教学工作计划 2 指导思想： 　 幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对小班幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识；同时，根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，促进其身心健康发展。 　 目标： 　 1、生活习惯 　 知道盥洗的顺序，初掌握洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。 　 2、饮食与营养 　 会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。 　 3、人体认识与保护 　 进一步认识身体的主要外部器官，知道名称；愿意接受疾病预防与治疗。 　 4保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。 　 5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简单体育器材的使用方法；形成活泼开朗的性格。 　 6、基本体操练习 　 保持正确的身体坐、立、行姿势；学习一个跟着一个走；练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规则；感受体育活动的愉快。 幼儿园中班教学工作计划 3 幼儿的数学学习，主要注重于学习一种思考、一种方法、一种游戏、一种兴趣、一种解决问题的能力。幼儿对数学概念的建立，需要引导幼儿从日常生活环境中直接学到，而非只是通过教师的教学简接的学到。教师要培养幼儿的数学习惯，就应该打破传统观念停止反复练习、强迫记忆、不断运算这些无趣与制约性的教学方法，以富有趣味性的生活故事和游戏为出发点激起幼儿强烈的的学习动力。中班本学期依据《纲要》的目标与要求，让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，构建初步的数学概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。本学期尽最大努力让中班的孩子在数学方面有较大提高。 　 下面是中班数学本学期的具体安排： 　 9月份------《长大真好》 　 学习重点：1、1~10的顺唱与逆唱练习。 　 2、空间上、中、下的认识与空间对应大、中、小三项式的比较。 　 3、结合形状和颜色特性，做对应计数的练习。 　 4、练习序数概念。 　 10月份-----《秋天的消息》 　 学习重点：1、认识半圆形、梯形。 　 2、形状与颜色的空间位置对应。 　 3、限制范围内的数量点数，空间的区域定位概念。 　 4、形状的连续性与构成和形状特征的判断。 　 5、点、线、面的构成概念，封闭区域面积的涂色与形状的联想。 　 11月份-----《生活跷跷板》 　 学习重点：1、循环序列的规律认识。 　 2、对应关系与计数的综合练习。 　 3、观察路径颜色的组合顺序，了解两处之间行进的方向不同，路径上的颜色顺序也会不同。 　 4、不同的空间对应方式，对应计数的表达。 　 5、观察左右画面上的差异性，空间对应与图形推理的综合运用。 　 12月~1月份-----《冬日的祝福》 　 学习重点：1、认识一双、一对的概念与单位量词。 　 2、认识集合的特性，集合量的对应计数。 　 3、能依同类别物品的特性分类，认识物品的关联性。 　 4、练习数的分合概念。 　 5、培养注意力与观察力，用数字语言说出形状与颜色。 　 一、班级情况： 　 我班共52名幼儿，有一大半都为上学期带过的幼儿，其余也是小班在我园上过的幼儿，男26名，女26名。通过上一学期的教育教学了解到我班幼儿有如下几个特点： 　 1、大部分幼儿已养成良好的行为习惯，对人较有礼貌，能注意公共卫生，只有少数幼儿还怕羞、胆怯，不能愉快地参加各项活动，希望进入中班后会有所改变。 　 2、多数幼儿能关心同伴，爱护玩具，爱护花草树木，能在集体面前发表意见，说出自己的想法，与集体的相处也较融洽。 　 3、智力发展方面能正确认识正方形、三角形及白天、黑夜，认识四季最明显的特征，各方面发展都较好，80%幼儿达到教育目标，只有个别年龄小的幼儿掌握不好。 　 4、在体质方面，多数幼儿身体素质较好，各种基本动作掌握较好。 　 二、管理班级工作计划： 　 1、继续加强幼儿安全、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。避免发生一些不安全事故。 　 2、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。 　 3、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。 　 4、认真参加幼儿园举办的教研学习，加强自身教学水平，提高教育教学质量。 　 5、保育方面：坚持每天把教室的卫生时刻打扫干净，时刻观察幼儿面色变化，注意幼儿身体的温度，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。 　 三、教学工作计划： 　 1、老师之间互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。 　 2、有目标地制作各科的教学教具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。培养幼儿的观察能力和想象能力。 　 3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行亲子运动会。 　 4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。 幼儿园中班教学工作计划 4 一、班级情况分析： 　 本班幼儿17名，其中，男孩9名，女孩8名。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵。” 　 二、保育方面： 　 1、重点抓好养成习惯 　 一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。 　 2、把幼儿的能力培养作为重点 　 能力培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法；幼儿学会做一些力所能及的事。 　 3、生活卫生常识 　 （1）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。 　 （2）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。 　 （3）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。 　 4、安全常识 　 （1）不玩危险游戏，不去危险地方。 　 （2）懂得交通安全。 　 （3）会处理可能遇到的简单危险。 　 （4）有自我保护的意识。 　 5、生活卫生习惯及生活能力 　 （1）正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。 　 （2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。 　 （3）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。 　 （4）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。 　 三、教育教学工作方面： 　 （一）、根据学前班的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的能力： 　 1、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。 　 2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动，仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。 　 3、加强幼儿的常规培养，通