爱在家人间课件 【新教材 备课精研】 部编版道德与法治七年级上册

7.2爱在家人间1：体味：体味亲情情自主探究自主探究1 1:体味亲情体味亲情活动活动 1:1:情景讨论情景讨论儿子问父亲儿子问父亲:“:“蜗牛为什么爬得这么慢蜗牛为什么爬得这么慢?”?”父亲说父亲说:“:“因为他们有壳啊。因为他们有壳啊。”儿子问儿子问:“:“它为什么要背着壳呢它为什么要背着壳呢?”?”父亲意味深长地说父亲意味深长地说:“:“那是他们的家那是他们的家!”!”大家说一说大家说一说,你觉得蜗牛为什么宁愿背你觉得蜗牛为什么宁愿背负着重重的壳？负着重重的壳？因为蜗牛爱它的家。因为蜗牛爱它的家。电影：我的姐姐电影：我的姐姐 你爱你的家人吗？为什么？生活分享 含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。提供物质支撑给予生命为生活操劳分享喜悦忧伤生命中影响者成长陪伴者见证者1.1.如如何何体味体味亲亲情？情？2.为什么每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感？或是因为他们或是因为他们给了我们生给了我们生命命。或是因为他们或是因为他们为我们的生为我们的生活操劳活操劳。或是因为他们或是因为他们分享了我们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧的喜悦、分担了我们的忧伤伤。或是因为他们是我们生命或是因为他们是我们生命中重要的中重要的影响者影响者、成长的、成长的陪伴者陪伴者和和见证者见证者。温馨和睦磕磕绊绊深沉内敛自然随和3、亲情的表现：每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和.有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。p78一由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变，但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。影剧重现家有儿女每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同。123现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。4 4、我们如何体味亲情？二：爱的碰撞二：爱的碰撞二、爱的碰撞（一）一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期待得到更多的关注和呵护。我最近好烦我爸妈，我只是一时失误考差了，他们就说我骄傲，还一直唠叨个没完，还不准我玩手机，不准看电视。我做完了作业，坐在屋里看电视，我妈却说：“怎么没见你做作业”，然后强行给我把电视关了。如果我是父母，一定不会那么唠叨，只会简单说上两句让孩子意识到错误就行了。也不会阻止他们看电视和玩手机，因为那样只会招来反感情绪，哪里有压迫哪里就有反抗，最后适得其反。他的感受说明什么？小组讨论：二、爱的碰撞（二）我们开始审视父母的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。亲子之间的碰撞多了，关系时而紧张，时而甜蜜。我最近好烦我爸妈，我只是一时失误考差了，他们就说我骄傲，还一直唠叨个没完，还不准我玩手机，不准看电视。我做完了作业，坐在屋里看电视，我妈却说：“怎么没见你做作业”，然后强行给我把电视关了。如果我是父母，一定不会那么唠叨，只会简单说上两句让孩子意识到错误就行了。也不会阻止他们看电视和玩手机，因为那样只会招来反感情绪，哪里有压迫哪里就有反抗，最后适得其反。在这个情境中，父母更关注什么？“我”更关注什么？长此以往会产生什么后果？小组讨论：二、爱的碰撞（三）两代人各方面差异使得亲子冲突不可避免，如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己做出努力。我们可以为和谐的亲子关系做出哪些努力？P81页，情境表演1、反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。2、讨论自己怎样才能让亲子沟通更顺畅。二、爱的碰撞（三）有效地化解冲突，既需要父母作出榜样，也需要我们自己努力。三：沟通传递爱 小小丽丽觉觉得得她她妈妈妈妈很很唠唠叨叨。一一天天，突突然然降降温温，妈妈妈一定要她穿上厚外套。妈一定要她穿上厚外套。接下来，小丽和妈妈发生了什么呢？接下来，小丽和妈妈发生了什么呢？思考：思考：1.1.如如果果你你是是小小雪雪，你你会会怎怎么么做做?以以小小组组为为单单位位，分分别别扮扮演演小小雪雪和和妈妈妈妈进进行情境表演。行情境表演。2.2.反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。3.3.讨论：自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。讨论：自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。与父母沟通的技巧有哪些？关注关注事实事实把握把握时机时机留意留意态度态度选择选择方式方式考虑考虑环境环境 与父母发生矛盾，我们怎么办？情景一 周周周周末末末末放放放放假假假假回回回回家家家家，本本本本想想想想好好好好好好好好享享享享受受受受一一一一下下下下悠悠悠悠闲闲闲闲舒舒舒舒适适适适的的的的家家家家庭庭庭庭生活，可父母老是叫你学习。你该怎么办？生活，可父母老是叫你学习。你该怎么办？生活，可父母老是叫你学习。你该怎么办？生活，可父母老是叫你学习。你该怎么办？情景二 父父母母不不喜喜欢欢那那么么多多同同学学打打电电话话给给你你或或到到你你家家玩玩，但但拒绝别人又好像很没面子，你该怎么办？拒绝别人又好像很没面子，你该怎么办？情景三 面对唠叨型的父母，你怎样应对？面对唠叨型的父母，你怎样应对？【走进生活】出谋划策（1 1）爱需要呵护）爱需要呵护爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。需要双方通过良好的互动沟通来解决。（2 2）接纳、理解父母的爱）接纳、理解父母的爱我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。用他们能接受的方式表达我们的爱。化化解解冲冲突突，既既需需要要父父母母做做出出榜样，也需要我们自己努力。榜样，也需要我们自己努力。认认真真感感受受和和体体会会与与父父母母相相处处的那些瞬间。的那些瞬间。亲亲子子冲冲突突需需要要双双方方通通过过良良好好的互动沟通来解决。的互动沟通来解决。试试着着接接纳纳父父母母的的做做法法，理理解解父母行为中蕴含的爱。父母行为中蕴含的爱。【我的收获】通过一节课的学习，你收获了什么？体味体味亲情亲情爱的爱的碰撞碰撞 亲子冲突的原因亲子冲突的原因 亲子冲突的影响及化解方法亲子冲突的影响及化解方法沟通传沟通传递爱递爱 爱是需要呵护的，互动沟通的技巧和应对爱是需要呵护的，互动沟通的技巧和应对冲突的智慧是亲子之间的润滑剂冲突的智慧是亲子之间的润滑剂 接纳和理解父母接纳和理解父母 和父母沟通的技巧和父母沟通的技巧 让父母了解我们的变化和需要爱爱在在家家人人间间 亲情割舍不断的原因亲情割舍不断的原因 亲情的表现形式及面对亲情的表现形式及面对课课 堂堂 小小 结结课堂总结 本节课我们要体味亲情，感受家庭中的亲情之爱；本节课我们要体味亲情，感受家庭中的亲情之爱；我们进入青春期后，自主意识增强，由于我们与父母我们进入青春期后，自主意识增强，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。如果处理感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦；我们要学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传睦；我们要学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱。递爱。课堂小测试课堂小测试C1.同学们正在“爱在家人间”的网上学习讨论，同学们纷纷发言，表达自己的看法。以下观点中，你认同的是（）每个家庭的亲情表现都是不同的现实生活中，我们的家庭结构发生改变之后，家中的亲情就不在了家庭中存在的亲情之爱，都是因为他们为我们的生活操劳感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失A.B.C.D.课堂小测试课堂小测试B2.早上洗漱后，妈妈叮嘱我要吃饱；出门前叮嘱我要加件衣服；骑车前，叮嘱我要注意安全；我有些不耐烦地对妈妈说,妈妈，你真唠叨。以下对妈妈的“唠叨”的认识中，你认为正确的是（）这属于母子之间爱的碰撞这种亲子冲突，是难以回避的对妈妈的“唠叨”一概左耳进，右耳出我们要在妈妈的“唠叨”中体会妈妈的心情、期望和用意A.B.C.D.3.(2022黔西南）据报道，一名15岁的少女因长时间玩手机与母亲发生争执，一气之下竟离家出走。下列对这种亲子冲突理解正确的是（）孩子和父母在心智、经历等方面差异较大 孩子只需要接受父母在物质上给予的帮助 要有效沟通，营造良好的家庭氛围化解冲突 孩子只要认真学习，一切冲突都迎刃而解 A.B.C.D.B状元成才路