工程实践心得体会15篇

工程实践心得体会15篇 工程实践心得体会1 电子信息工程学院第二队“关爱残疾儿童”对第一批志愿者参加的暑期社会实践活动已经结束了。我作为其中的一员，在提笔写下这篇心得时，内心是百感交集的。这充满意义的一周，给我的大学生活多了一个关键词“切实的关爱”。 　　时代在发展，社会在进步。作为一个处于新媒体时代下的大学生，我们天天都在接受着新媒体传出的各种信息，我们也潜移默化地受到了新媒体传出信息的影响。所以，研究新媒体舆论对大学生价值导向的影响是有必要也是有意义的。，我们深深感到了自己身上背负的责任与重担。虽然社会实践对于即将大三的我们并不陌生，但是，这一主题，新媒体、舆论、价值导向等一系列词，于我们而言，还是相对比较空乏的。所以，这难免又是我们实践之路上的又一拦路虎!在这几天里，我们跟着江夏电视台和江夏区残联工作人员到访了江夏区一些残疾儿童的家里去做调查报告。他们多是发育迟缓和患有孤独症的儿童，孩子家长们发自内心的无奈和担忧使我们深受感染。在真正接触了解到那些残疾儿童时，我们的内心充满了震惊和同情，看到这些孩子的家庭状况时不禁感到阵阵揪心。我们也遇到过不愿接受访问的情况，我们十分能理解孩子母亲保护孩子不愿意被曝光的心情。我们作为志愿者在关心他们的同时，也是在揭开这些内心已是满目疮痍的孩子家长的伤疤。他们在谈话中流露出无助的神情，伴随着眼角的泪水深深震撼着我们的心灵，我们都感到无限惋惜。身为正常人的我们，当然是无法体会这些残疾儿童身上的病痛，他们的可爱，他们的美丽，上帝却将他们感知世界冷暖的窗户关闭了。我们多么希望自己能够走进他们的世界，和他们说说在这一边有爱他们的父母和无数关心他们的好心人，让他们的世界被爱包围着温暖着…… 　　通过这次活动使我认识到，社会上对残疾儿童的关注度是较少的，很多人不知道这样一群孩子的存在是占有一定的比重的。他们需要的是社会上的人实实在在的帮助。我作为一名大学生志愿者，这次活动让我受益匪浅，我除了要尽我自己微薄的力量去帮助和关爱这些孩子，比如说长期的对固定家庭的“一对一”的帮助，为残疾儿童家庭做些更“接地气”的小事!更希望能将我手中这支小小的爱心接力棒传递下去。希望社会上更多的爱心人士能将目光投射到这些孩子身上来，尽力去改善残疾儿童的现状，使他们本不顺利的成长之路少一些障碍，多一些友爱。工程实践心得体会2 时光飞逝，转眼间创新实践已经有一年了。回顾这段创新实践的日子，真的感慨万千，有辛酸，有喜悦，当然更多的是收获啦。在这期间我的收获是：第一，透过实践真正觉得自己能够做些什么了，从实践中体现了自己的人生价值;第二，透过自我学习和老师的帮忙，加强了我的动手实践潜力和设计创新精神;第三，在创新实践过程中，我学会了在学习中创新，在学习中成长。 　　创新实践项目，体此刻两个词上面。一个就是“创新”，另一个就是“实践”。创新对一个国家来说显得极其重要。创新贯穿于人类发展的任何时期、任何角落，它是民族进步的灵魂、社会发展的枢纽、国家兴旺发达的不竭动力。创新加速了社会的进步，丰富了社会的财富。一个国家只有不断提高创新潜力，才能立于不败之地。国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争。而综合国力的竞争实质上是创新潜力的竞争。在新时代中，各行各业都在飞速发展，如果没有创新精神，是难以适映现代社会的。所以说，勇于创新是大学生应具备的新形象。实践也很重要。有了新方法，不去实践，也只是夸夸其谈，毫无实际好处。学校之所以重视我们大学生参加实践活动，就是想让我们在实践中得到锻炼，将新的创意运用到实践中去，这样有利于我们良好素质的培养。同时，我们创新潜力也得到更好的发挥。而且，我们能在实践中得到真正的知识，只有你亲自做了，体验了，才会有新的感受，“绝知此事要躬行”也就是这个道理。所以说，重于实践也是大学生应具备的新形象。 　　我们的课题是关于光伏切割废液，我是一名学习精细化工的学生，当然应对最多的就是研究，实验成了我们的必修课。说到实验，那就是一种实践，自己动手，亲身经历。在大一大二的时候，都是一些基础课的学习。刚开始进行项目的时候，因为实践潜力的欠缺，起初做起事来总是笨手笨脚，也觉得挺辛苦，但是在老师和同学的的关心和帮忙下不断进步和成长。于是我决定就算再苦再累我也要坚持下去，之后反而觉得简单了许多。透过虚心请教，在老师的指导帮忙下，解决了很多专业上和技术难题。 　　“理论来源于时间，理论最终用于实践”，这让我深深地感受到实践的重要性。透过平时书本上所学到的理论知识，带着自己的疑问去学习了解制作设计塔板、精馏分离提纯等有关方法。在这次实践中都得以解答，并进一步让我深刻地理解、体会和证明了理论知识，让自己有了深刻地记忆。 　　读万卷书，行万里路。身为一个大学生，应以学业为重，学习就是首要任务。学习学不好，事情也很难做好。大学生不仅仅要读好书，还要行万里路，从实践求真知，一步一个脚印去实现自己的人生理想。 　　我坚信，透过这一段时间的学习，从中获得的实践经验使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到的知识，期望在未来的工作中把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中来，充分展示我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。工程实践心得体会3 短暂的实践生活将要画出圆满的句号，实践是我们对这一学期所学知识的回顾。课程设计是学校培养方案和教学计划的重要环节它是所学理论知识与工程实践的统一，也是学生从理论到实践的一个不可缺少的过度阶段。 　　我想先向所有为我们实践提供帮助的同学、朋友和我的指导老师致谢，感谢你们为我们顺利的实践所做的帮助和努力，使我在我装饰造价实践中获得了实际的工作经验，巩固并检查了自己这一学期内所学习的知识和实际操作能力，训图在老师的指导下，做装饰部分的造价，并完成了综合楼的装饰造价工作。在忙碌而又充实的日子里，一周的的实践任务很顺利的完成了。 　　楼地面工程、墙柱面工程、天棚工程、门窗工程、油漆涂料、裱糊工程、建筑物超高增加费用、脚手架工程、装饰工程、垂直运输工程。 　　由于实践时间仅有一周，而我也仅参与了一部分的装饰造价，现做简要的概述如下： 　　1、收集和掌握各个和工程有关的资料。(如全套施工设计图及有关标准图案、建筑装饰工程造价定额) 　　2、熟悉核对施工图纸。(对施工图及有关标准图集要由粗到细，由整体到细部进行审阅，以利于实践的顺利进行。) 　　3、计算工程量：对以上准备工作做好后，即可根据__定额各个分部的说明和计算规则，计算各分项工程的工程量。 　　需计算内容如下：楼地面工程、墙柱面工程、天棚工程、门窗工程、油漆涂料、裱糊工程。 　　4、套用定额、清单单价。(算出各项的总价) 　　5、计算其他费用、建筑物超高增加费用、脚手架工程、装饰工程、垂直运输工程。 　　在学校，有同学老师的关心和支持，我们每日只是上上课很轻松，但我们即将面临就业，我们就会很有压力，很彷徨很无助，无法适应即将面临的人事物，很多时候觉得自己没有受到、重视，但我相信只要自己努力、勤奋、认真就会有收获，毕竟我们的路还很长。不是有这么一句话么？“吃得苦中苦方为人上人。”作为学建筑的，他从事的工作就比其他工作来得苦累，既已决定在这个舞台上启航，就要勇敢地走下去，不能走回头路。 　　我是学工程造价的，在书本上学过很多的理论知识。似乎通俗易懂，但从未付诸实践过，通过一周的实践，我把理论和实际相结合，既巩固了理论知识还增加了动手能力。 　　当初很多题、案例在老师的指导下似乎轻而易举，而当自己亲自上阵时才知道难度、才意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。在这一周的的实践期间，才体会到古人曾说过的一句话“书到用时方恨少”。可是世上是没有卖后悔药，我只能不断学习，努力寻找所缺乏的知识，积极面对每一天的挑战，体验工作流程，为自己的明天打好基石，在实践中的知识和宝贵的经验，为将来自己走上造价这个舞台做好充分的准备。工程实践心得体会4 摘要：电气工程实训课程面向的专业广泛，与实际结合紧密，它的实训质量直接影响学院应用型人才培养的成效。在总结教学经验的基础上，进一步深化改革，改变传统的教学模式，提出“以专业为导向的分层次教学法”，同时积极运用启发式的教学方法，切实提高教学和实训质量。 　　1、引言 　　黑龙江省提出的建设“特色应用型”本科，是伴随着高等教育大众化产生，以本科教育为主体、以应用型人才培养为突出特征的一种新型高校，也是黑龙江科技学院的发展任务与目标。作为本科院校，如何进一步加强应用型人才的培养，切实落实国家提倡的应用型教学、应用型创新的教学培养目标，也是高校工作者不断探索与研究的动力。工程训练与基础实验中心被评为省级实验教学示范中心，同时肩负着学校应用型人才培养的重要职责。结合电气工程实训的具体实际，探索出高效实用的实践教学方法，也更好地体现以人为本的教育理念，紧贴就业实际、提高实训质量。进一步推进省级示范中心建设，提高示范效应。本文对工科非电类专业学生电气工程实训教学的改革进行探索。 　　2、教学改革策略 　　目前，很多学校在电气工程训练课程的教学过程中，不管面向的专业是否相同，实训的内容与模块却完全一致，忽略不同专业的特点与就业需求，缺乏专业的训练体系。因此，应切合所教课程特点、学生的专业特点，积极探索有效的教学方法与手段，不断提高教学能力与教学质量。 　　2.1提出以专业为导向的“层次教学法” 　　教学要有的放矢，避免盲目性，使学生各有所得、各尽其才。传统的统一的教学模式，忽视不同专业的背景特点，对所有专业采取一刀切的教学模式已经不适应现在的人才培养模式和国家对人才的需求。尤其对于实训课程而言，实验教学体系的特色建设必须与专业自身特点和本专业人才培养目标紧密结合。由于不同的专业的后续课程不同，将来要面对的实际情况也是不一样的。这就要求教师对各专业的专业特色进行研究，针对不同专业开设的实训内容，进行相应的调整和增补，确定相应的具有特色实训模块[1]，使实训模块的内容得到不断充实、完善和创新。比如，对于采矿专业，应针对该专业可能的就业领域与方向，开设一些可以解决实际问题的教学与实训内容，这样不仅拓展学生的知识面，还可以提高学生的学习兴趣，也能让学生更深刻地体会到该课程的重要性。 　　在实施“以专业为导向的分层次教学法”的过程中，教师除了要求对不同专业背景有很好的了解之外，还要进行分层备课，分层备课是实施分层教学的前提。教师要在透彻理解大纲和教材的基础上，确定不同层次的教学目标，把握住哪些是基本要求，是所有学生应掌握的，针对特定专业的学生，哪些属较高要求，需要完善和充实的。只有围绕不同专业的特色，不断进行创新教学设计，精心设计教学内容，才能对学生进行切实有效的实训技能训练，充分发挥学生的主观能动性，以提高学生解决工程实际问题的能力。 　　2.2积极运用启发式教学法 　　努力把注入式教学转变为以学生为主体、教师为主导的启发式教学[2]。实训教学是培养学生的动手能力、创新能力的重要环节。但由于学生多年来的学习和思维定势，一到实训场地，往往失去创新意识。因此，在实训教学过程中，必须努力给学生创设问题情境，使学生不断发现问题、提出问题、解决问题。 　　向学生提出需要探究的问题，进行简单的讲解，并指出解决的思路与方向。比如，“自动往返控制线路”是较为复杂的且难以理解的内容，但只要抓住其作用和本质，就可以了解到以上电路是已做过的“点动→连续控制电路→正反转控制电路”的变形、拓展，在讲解这几种典型的控制线路的过程中，通过提出诸如“如何使电机连续运行？如何操作能使电机实现反转？怎样通过行程开关实现自动往返控制”等问题，使学生在课堂中扮演的角色不再是被动接受，而转变为主动研究问题、解决问题的主人，同时培养学生的创新意识，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，真正做到的“授之以渔”。 　　2.3多媒体与板书合理结合 　　采用多媒体教学，可以增加教学信息量，丰富教学内容，大大提高教学效率和教学质量