Unit 5 第3课时-教案

Section B 第3课时（1a~1d） 类别 学习重点 重点单词 interesting, boring, fun, difficult, relaxing, watch, TV 重点短语 watch TV, play computer games 重点句式 —Let’s play computer games. —That sounds interesting. 课前预习 写一写 1. 有趣的 interesting 2. 没趣的 boring 3. 乐趣 fun 4. 困难的 difficult 5. 轻松的 relaxing 6. 注视 watch 译一译 1. 看电视 watch TV 2. 玩电脑游戏 play computer games 背一背 —咱们玩电脑游戏吧！ —那听起来挺有趣的。 — Let’s play computer games. — That sounds interesting. 新课导入 1. 教师引导学生进入新的知识点。 T: Do you watch TV? S: Yes, I do. /No, I don’t. T: Do you play volleyball? S: No, I don’t. T: Why? （提示词意） S: It’s difficult/boring. 2. 老师与学生之间反复问答，巩固生词。 新课 展示 【完成教材1a~1d的教学任务】 1. 让学生读1a中的生词，教师纠正学生发音。 2. 看1a中的图片，学生将单词与图片配对。 3. 教师利用多媒体逐一展示1a中的图片，让学生说出相应单词。 4. 教学1b。听录音，在1a中勾出所听到的形容词。 5. 教学1c。再听录音，根据保罗对1c表中活动的评价，从1a中选词填空。 6. 根据1c中的信息，学生分小组谈论1c中的活动。（1人扮演保罗，1人扮演珍妮） 典例参考： A: Let’s play computer games. B: That sounds interesting/fun/relaxing. /No. It’s boring. 7. 学生分小组谈论自己近期参加的活动。教师让几名学生展示。 【语法提要】 1. interesting interesting为形容词，意为“有趣的”，可以位于名词前作定语，也可以放在系动词后作表语。 例句：That is an interesting book. 那是一本有趣的书。 The story is very interesting. 这个故事很有趣。 辨析：interesting与interested interesting 意为“有趣的、令人感兴趣的”，指事物本身能引起人的兴趣。常在句中作定语或作表语。 I have an interesting book for children. 我有一本有趣的儿童书。 interested 意为“对……感兴趣，对……表现出兴趣”，指某人对某事物感兴趣，常用人作主语。be/get/become interested in…意为“对……感兴趣”。 Are you interested in English? 你对英语感兴趣吗？ 2. watch （1）watch作动词，意为“观看，注视”，常用短语：watch TV看电视。 （2）watch作名词，意为“手表”，是可数名词，其复数形式为watches。 辨析：watch与look watch作动词时后面可直接跟宾语，表示长时间地观看某一活动的场面，强调“专注地看”，有欣赏的意味，常用于看电视，看球赛等; 而look后面不直接跟宾语，通常与介词at连用，也可单独使用，强调看的动作。 例句：—Would you like to play? 你想玩吗？ —No, thanks. I’ll just watch. 不，谢谢。我看看就好了。 活学活练 （ A ）1. We are ________ in the ________ map. A. interested, interesting B. interesting, interesting C. interesting, interested 2. —Let’s watch （看）soccer game. —That sounds interesting （有趣的）. 布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。 教学反思 本课时强调多听、多说、多练习。要让学生多运用本课时所学的形容词。 教学过程中老师的疑问： 教师点评和总结： 4