陕西省汉中市宁强县2022-2023学年七年级上学期期末语文试卷(含答案)

陕西省汉中市宁强县2022-2023学年七年级上学期期末语文试卷 一、积累和运用。（17分） 1．（2分）下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A．狭隘（ǎi） 蹒跚（pán） 确凿（záo） 美不胜收（shèn） B．功勋（xūn） 绽放（zhàn） 告诫（jiè） 参差不齐（cī） C．晕眩（xuán） 硬朗（yìn） 虐待（nuè） 畏罪潜逃（qián） D．着落（zháo） 静谧 （mì） 粗犷（kuànɡ） 拈轻怕重（niān） 2．（2分）下列各组词语中，书写全都正确的一组是（ ） A．呻呤 绻伏 怪诞不径 随声附合 B．伥然 爱慕 人声鼎沸 惊慌失错 C．惩戒 滑稽 杞人忧天 油然而生 D．酝酿 绵廷 小心翼翼 咄咄逼人 3．（6分）经典诗文默写。 （1） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2）遥怜故园菊， 。（岑参《行军九日思长安故园》） （3） ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （4） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》） （5）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （6） ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （7）终古高云簇此城， 。（谭嗣同《潼关》） （8）子曰：“三军可夺帅也， 。”（《论语•子罕》） （9）看， ， ， ，密密地斜织着。（朱自清《春》） （10）远远的街灯明了， 。（郭沫若《天上的街市》） 4．（3分）名著阅读。 《西游记》中取经地点及对应故事图 地点 观音院 流沙河 白虎岭 火云洞 车迟国 ③ 情节 大闹黑风山 木叉奉法降悟净 ① ② 车迟国斗法 三借芭蕉扇 请补全表格中“《西游记》取经地点及对应故事图”中相应序号空缺的内容： ① ② ③ 5．（4分）阅读语段，按要求完成下面 的问题。 ㅤㅤ①古语云，信人者，人恒信之。②要想获得朋友的信任，首先要相信朋友，以“诚”为本是朋友相处的根本。③其次是要大度。和朋友相处时，一定要宽容，不要太_____。人非圣贤，孰能无过，朋友也是人，也会犯错误。④我们不能总是抓住朋友的错误和缺点不放，只有真正做到严于待人，宽于律己，才能和朋友友好相处。 （1）第①句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。 （2）请根据语境在第③句的横线上写出一个和“宽容”意思相反的词语。 （3）第④句划线句表达有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。 二、综合性学习。（7分） 6．（4分）七（1）班拟开展“寒假共读•润泽心灵”的综合性学习活动，请你完成活动任务。 （1）请以活动主持人的身份写一段不少于 30 字的开场白。 （2）本次活动设置了“火眼金睛”环节，请你从以下九宫格中识别出本学期学过的一句诗，并正确、工整地写在田字格中。 平 梦 江 水 影 河 入 流 羌 7．（3分）请你为同学们推荐一本你最喜欢的课外书（《西游记》《朝花夕拾》除外）。 书名：《 》 推荐理由： 三、阅读。（46分） 8．（12分）阅读下面的文字，完成问题。 【材料一：心理复原力知多少】 ㅤㅤ心理复原力是指个体对逆境、创伤、悲剧、威胁或其他重大压力的良好适应能力，也就是对困难经历的反弹能力，有时候也可以称作“抗逆力”。有部分学者认为，心理复原力是人类天生的一种潜能，是面对危机或困难处境的适应、内在改变、自我校正及复原的一股动力。心理复原力主要由归属感、乐观感、效能感三要素组成。其中，归属感指人处在被照顾及被支持的关系里，对这段关系存在期望并积极参与其中；乐观感相信未来是光明的和充满盼望的；效能感包括人际技巧、解决问题的能力、情绪管理及目标制定等。这种理念架构是基于发掘心理复原力的外在资源及内在资源，从而帮助学生面对及克服成长的挑战。 【材料二：提升心理复原力方法谈】 ㅤㅤ据调查，在学习、人际、家庭等方面遇到挫折以后，有些学生缺乏正确有效的应对能力，一般采用退缩、回避、消极应对等方式来解决，因而存在遇事消极、行为偏激等一系列的问题，会对自己的学习和生活造成一定的困扰。 ㅤㅤ如下图所示，有效开展“我有‘乐观感’”主题系列心理课，可以帮助学生在逆境中有意识地调动各种保护性资源，实现心理功能的弹性提升，从容地度过成长中的每一道“坎儿”。学生也可以通过“写给自己的小诗”“亲情账单”“感悟生命力量”“畅谈生活愿望”“合理归因”“唤醒沉睡的潜能”等活动学会换位思考，在逆境面前，形成良好的思维反应方式，建立积极的自我，从而用积极乐观的态度迎接未来。 ㅤㅤ写给自己的小诗 ㅤㅤ虽然我的个子不高， ㅤㅤ但是我正青春年少； ㅤㅤ虽然我不善言辞， ㅤㅤ但是我画画很棒； ㅤㅤ虽然我是一个小小的普通人， ㅤㅤ但也有大大的梦想。 ㅤㅤ我有很多缺点， ㅤㅤ也有很多可爱和美好， ㅤㅤ——爱上不完美的自己。 【材料三：主题班会回音壁】 ㅤㅤ班会上，红星小组围绕“我有‘乐观感’”畅所欲言。 ㅤㅤ美美：我脸上痘痘多，怎么看都不帅，有点小烦。 ㅤㅤ丽丽：我最近数学成绩不好，哪有心情乐观起来…… ㅤㅤ宁宁：我成长中的“坎儿”一个接一个，我怎么能重拾信心呢？ ㅤㅤ强强（组长）：伙伴们…… （1）班级开展“提升心理复原力•做生命的发光者”主题班会，请你完成以下任务。 ①请你结合【材料一】用一句话向同学们介绍什么是“心理复原力”。 ②班长按照心理健康老师要求，请大家阅读【材料二】，为“主题系列心理课”第一课设计主题名称，请把你设计的主题名称写在下面的横线处。 ③在“分组讨论”环节，围绕班会主题，各小组展开讨论。作为“乐观”小组组长，针对组员的发言，你该说些什么呢？请阅读【材料三】，把要说的话写下来。 （2）以下对三则材料的概括与分析，不正确的一项是 A.归属感、乐观感、效能感三要素组成了人的心理复原力。 B.遇事消极、行为偏激，是一些中学生在学习、人际、家庭等方面遇到挫折以后，缺乏正确有效的应对能力的表现。 C.主题系列心理课，可以帮助学生在逆境中有意识地调动各种保护性资源，实现心理功能的非弹性提升，从容地度过成长中的每一道“坎儿”。 D.三则材料的核心是“心理复原力”，大致说来【材料一】是从理论层面讲知识，【材料二】【材料三】偏重于从实践层面说落实。 9．（18分）阅读下面的文字，完成问题。 不语的表叔 赵攀强 ㅤㅤ①我时常想起我那不语的哑巴表叔，做梦时还会梦见他。可以说，表叔是我童年时代最喜欢的人。 ㅤㅤ②在我心中，表叔是村子里很有本事的人。他个子在一米七五左右，满头黑发，浓眉大眼，口鼻方正，步履矫健，活脱脱一位美男子，但美中不足的是他不会说话。 ㅤㅤ③父亲生前常对我说：“你表叔要是会说话，可不得了，那简直就是百里挑一的人尖子，你看他啥不会？”父亲一点也不夸张，表叔确实太能干了。乡下的农活，他没有不会的；山里的手艺，样样都难不倒他。 ㅤㅤ④村里谁家有红白喜事，肯定少不了表叔，他是“大厨”，也叫“掌勺”。他的厨艺精湛，只要是他过手的席面，总是风卷残云，人人称赞。每次见到我，不管再忙，他都笑得合不拢嘴，伸手把我拉到他的身边，不是往我嘴里塞肉丸，就是朝我兜里装花卷，有时还要给我盛碗酸汤米线。 ㅤㅤ⑤表叔还是村里数一数二的篾匠。那时，村里多数人家养有牛羊，在把牛羊赶往山坡吃草的时候，如果发现谁家的牛笼嘴和羊笼嘴最漂亮，那肯定就是表叔编织的。村里谁家的背篓、竹篮最精美，那肯定也是表叔的杰作。母亲生前经常对我说，她还从来没有见过像表叔这样心灵手巧的人，看到表叔编织的东西，总会让人感觉很舒服。我家门前有块竹园，母亲让我去请表叔。他来了，伐竹，破竹，划篾，去黄，编织，那些篾片在他手里听话得像个小狗。不一会儿，就编好了牛笼嘴、羊笼嘴、篾筷篓，还有小竹筐。表叔还用废弃的短篾片，为我编织了小蚂蚱和小蜻蜓，活灵活现。我左看右看，爱不释手，对表叔赞不绝口。那时农村的手艺人很吃香，受人尊敬，母亲就让二哥拜表叔为师，学习篾匠手艺。出师好多年了，二哥编出的篾具总是无法与哑巴表叔编织的东西相比。 ㅤㅤ⑥有一年，母亲让我去请表叔为我家编晒席。他拿着弯刀走进竹园，左挑右选，看中了苦楝树旁边那根粗壮高大的竹子。砍伐时，一只幼鸟扑棱棱跌落下来，几次都飞不起来。我抓住那只幼鸟，想作为自己的宠物玩耍。哑巴表叔“咿咿呀呀”，连忙摆手。当他发现幼鸟的右腿受伤时，急忙找来云南白药敷在它的伤口处，用布条缠好并拿细线绑牢。然后，他爬上苦楝树顶的鸟巢，将幼鸟放回巢里。我对哑巴表叔有些抱怨，母亲对我说：“表叔是个善良人。” ㅤㅤ⑦集体干活时，表叔走到哪里都很受欢迎，因为他肯出力，不论是套牛耕地还是修田，抑或收割庄稼，他都会挑重活干。我始终不明白，哑巴表叔为什么那样爱我，我也说不清楚我为什么那样喜欢他。不管在哪里见到他，他不是给我吃这吃那，就是给我做各种各样的小玩具。我记得他曾经给我做过陀螺、弹弓、木手枪、纸飞机，还送过我五角星、小皮球、子弹头等。那些小玩意儿，给我的童年带来了无尽的欢乐！ ㅤㅤ⑧我们的村子，前有大河，后有小河。在村里，表叔的水性，除了三姨父，应该是最好的了。其实他和三姨父，到底谁的水性好，没人说得清楚。他们两个比过深水捉鱼，三姨父捉出来的鱼是九斤，表叔捉出来的鱼是十斤。有人说，表叔家的秤有问题，其实两条鱼一样大。 ㅤㅤ⑨不过我对三姨父和表叔的水性谁优谁劣还是心中有数的。记得那一年发洪水时，家乡吕河的水大得不得了。滚滚洪流，巨浪滔天，河面上漂浮着木柴，密密麻麻的。我们这些住在河边的人们，此时大显身手了，尤其是三姨父和表叔，他们如“浪里白条”，在水里捞柴，尽显风采。那年我初中毕业，中考后在家等候录取通知书，看到大人们捞柴，自己眼红，也脱掉衣服下水，一只胳膊夹住木柴，一只胳膊划水。没想到柴太大，水太急，我的身体根本不听使唤。我拼命往岸边划，柴使劲把我朝河中拽。我想这下完了，如果卷进漩涡里，此命休矣。我听见三姨父在岸上喊，还听见有人扑通一声跳进水中。醒来后，我知道在最危急的时刻，是表叔不顾生命危险，与洪水抗争，与漩涡搏斗，硬是将我从汹涌的激流中拖上河岸。我想，在吕河流域，也只有表叔的水性，才能创造生命的奇迹。 ㅤㅤ⑩上天为他关上了一扇门，就一定会为他打开一扇窗。虽然哑巴表叔的语言大门关闭了，但是他的智慧天窗却开启了，他的聪明绝伦，他的心灵手巧，他的善良勇敢，他的精湛技艺，都那样令人赞叹。我如此怀念哑巴表叔，不仅仅是因为他曾经救过我的命，更重要的是我从他身上看到了质朴、纯粹，及人性中那些闪光的东西。 （选自《陕西日报》） （1）本文叙述了表叔多个方面的“事迹”，请用简洁的语言分别进行归纳。 ① ② ③ ④ （2）结合语境，按要求赏析句子。 ①他来了，伐竹，破竹，划篾，去黄，编织，那些篾片在他手里听话得像个小狗。（从加点词运用的角度赏析） ②滚滚洪流，巨浪滔天，河面上漂浮着木柴，密密麻麻的。（从描写方法角度赏析） （3）文中多处运用正面描写和侧面描写相结合的方法，请找出一例并分析其作用。 （4）结合全文，谈谈文章题目“不语的表叔”的含义。 （5）结合本文的内容，谈谈你从表叔的身上学到了什么。 10．（12分）阅读下面的文言文，完成问 题。 ㅤㅤ夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自诸葛亮《诫子书》） （1）解释下列句子中加点的词语。 ①非淡泊无以明志 ②年与时驰 ③非学无以广才 ④遂成枯落