2023年小班教学计划范文合集六篇

2022年小班教学计划范文合集六篇 2022年小班教学计划范文合集 第一篇 活动目标： 1、通过剪纸活动幼儿初步掌握平剪的方法，根据鲸鱼的轮廓，保持线条光滑； 2、初步培养幼儿良好的剪纸习惯，保持地面干净，及时收拾剪刀，小心保管作品。 3、能创造性地开展主题剪纸，培养学生对民间美术的兴趣。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 活动准备： 1、背景音乐 2、范例一副 3、蓝色卡纸若干 4、蓝色A4卡纸若干 5、剪刀 6、胶棒 7、水彩笔 8、圆形气球 活动过程： 一、开始部分 出示谜语引起幼儿的.兴趣。 二、欣赏示范作品，激发幼儿的创作兴趣。 1、请幼儿说出的鲸鱼的外形特征。 2、教师小结并示范用平剪的方法剪鲸鱼，通过手的控制使鲸鱼的线条饱满光滑。 三、实践操作 1、发放作品材料，要求幼儿：保持地面干净，及时收拾剪刀，小心保管作品 2、幼儿剪纸，教师巡回指导。 3、把剪好的鲸鱼用胶棒粘贴到A4蓝色纸上。 四、幼儿讨论如何装饰海底世界 五、结束部分 拍照留念，并发放圆形气球开展奖励。 2022年小班教学计划范文合集 第二篇 活动目标： 1、在游戏情境中说出数词，尝试10以内的有序数。 2、有兴趣开展阅读，体验游戏的快乐。 活动过程： 一、导入： “小朋友，下午好，今天老师带来了一个故事，小朋友想看吗？哎呀，我的书害羞了，不好意思出来了，大家一起来数一数，数到5，让我的故事变出来，好不好？1、2、3、4、5……不要害羞了，赶紧出来吧！” 1、看看上面都有谁呢？（蜗牛、螃蟹）； 2、谁来告诉我，这是在哪里呢？（大海）有一只蜗牛爬啊爬，它爬到哪里去了呢？（沙滩上），谁来告诉我，蜗牛用身体的那一部分来爬呢？（谁上来指一指），对了，这是它的身体，有几个？（1个）蜗牛的身体体积真大，就像它的`脚一样，所以它有几只脚呀？（1只）对了，所以呢，我们说1是蜗牛； 3、蜗牛干什么去呢？我们一起来问问它吧！”蜗牛蜗牛，你去哪？”（我去找朋友），你们看，它找到谁了？（小朋友），小朋友是用哪里在跑步呢？请幼儿数一数小朋友有几只脚呢？所以，我们就说2是是一个人，蜗牛和小朋友在一起玩的很开心，谁来数一数，现在沙滩上有几只脚？（3只），那这3只脚都是谁的呢？（蜗牛和小朋友的），所以，3是1只蜗牛和1个人； 4、蜗牛跟小朋友完了一会，不想玩了，说：“我要找朋友去了。”于是，就和小朋友再见了，那我们看看沙滩上这是谁呢？他又找到了谁（小狗），那现在沙滩上的脚变多了还是变少了？（变多了），数一数小狗有几只脚？（4只），那4是什么？（4是一只小狗）； 5、小狗对蜗牛说：“蜗牛蜗牛咱们一起玩吧，于是两个小伙伴们在沙滩上开心的玩耍，看一看，沙滩上有几只脚？“（所以5是一只蜗牛和一只小狗），蜗牛找了这么多好朋友，可还是没有找到最喜欢的，蜗牛又走了…… 6、我要问小朋友了，刚开始，沙滩上有1只脚，后来有2只，3只，变的越来越怎么样呢？（越来越多了），那小朋友来猜一猜沙滩上还会有几只脚呢？（幼儿自己答复）； 7、蜗牛爬呀爬，你们看，它又遇到谁了？（七星瓢虫），蜗牛喜欢它吗？于是，它们在一起玩耍，我请一个小朋友数一数，现在有几只脚？（所以，7是一只七星瓢虫和一只蜗牛）； 8、瓢虫说：“你要走了吗？“蜗牛说：“我要去找我的朋友。” 小朋友猜猜，接下来，沙滩上会有几只脚呢？会有谁呢？ 9、蜘蛛从石头下面出来，说：“蜗牛，早上好吖，你这么着急要去哪里呢？数一数，现在有几只脚？”（9是……） 10、蜗牛终于找到自己满意的好朋友，你们看，是谁？（螃蟹），它们开心的在沙滩上晒起了太阳。 二、游戏： 幼儿自己围城圈，说：“站起来，蹲下去，小脚小脚放放好，1、2、3，我来数一数”（数一数一共有几只脚。） 2022年小班教学计划范文合集 第三篇 活动目标: 1、尝试根据一定的线索猜测故事,并能用简单的语言大胆表述。 2、观察图中变色龙的形象和颜色形状变化,初步获得对应的经验。 活动准备: 故事课件、故事绘本。 活动过程: 一、引导幼儿根据一定的线索猜测故事 (一)出示变色龙,引起幼儿兴趣。 师:今天老师要给大家介绍一位会变魔术的动物朋友,它的名字叫“变色龙”,这条变色龙不但会变色,它还很喜欢吃东西,而且什么都吃,听,它又开始吃东西了?(播放课件中的声音) [评析:从吃东西的声音导入活动,能很好地吸引幼儿的注意力,同时也引发孩子进一步探究的愿望。] (二)利用课件,引导幼儿分段猜测表述。 1、引导幼儿感受、讲述“尾巴变成红色”的过程。 (1)听它吃得那么香,它会在吃什么东西呢?(幼儿猜测) (2)(观看课件)我们来看看它到底在吃什么? (3)这辆玩具汽车是什么颜色的?(猜测) (4)变色龙会变颜色,吃了这辆红色的玩具汽车,它会有什么变化呢? (5)(观看课件)变色龙哪里变颜色了? (引导幼儿讲述看到的结果。) 2、引导幼儿完整讲述“身体变成黄色”的过程。 (1)变色龙又开始吃东西了,这回我们来看一下这回它在吃什么?(观看课件) (2)幼儿讲述看到的。 (3)桌子是什么颜色的?变色龙会变成什么颜色?哪里会变? (4)观看课件,引导幼儿完整讲述。 3、鼓励幼儿大但讲述“四肢变成绿色”的过程。 (1)这回变色龙的什么变颜色了?变成了什么颜色? (2)它吃了什么东西呢? (3)看课件 4、鼓励大胆猜测“变成黑色和月亮”的过程。 (1)(播放课件)这两幅图中变色龙在哪里?它吃了什么东西变成这样了呢? (2)幼儿猜测。 [评析:“尾巴变成红色、身体变成黄色、四肢变成绿色、变成黑色和月亮”这四个情节是重复的、平行的,如果运用统一的方式开展,孩子会兴趣缺乏,而且从中得不到有益的发展,因此,再次环节中,我先引导幼儿在猜猜讲讲中初步了解变色龙因为食物变色的过程,为后面的讲述打好根底;接下来引导幼儿根据刚刚的经验开展完整讲述;第三是运用孩子的生活经验来猜测讲述;第四只出示结果,让孩子大胆猜测讲述自己的想法,让这四个情节层层深入,孩子们的语言表达能力也在此过程中的到提高。在这一环节中由于课件的配合使用,从视觉、听觉的角度吸引着孩子不断深入活动。] 二、完整欣赏故事 1、出示大书,完整阅读故事。 2、提问最后两幅图的意思。 [评析:这个故事来自绘本,虽然前面的阅读过程运用了课件,那也是进一步帮助孩子拓展思维的需要,最后还是要回归绘本,让孩子们知道,这么有趣的故事来自绘本,引导孩子爱上绘本,为他们今后的阅读奠定根底。] 三、延伸活动:对应游戏(播放课件) 1、观察图中变色龙的形象和颜色形状变化,说出变色龙吃的东西。 2、连连看游戏。 [评析:这是一个复习牢固的环节,孩子们说对了,会有表扬的声音,孩子们说错了,会有鼓励的声音,这种形式对于小班的孩子来说形象生动非常具有吸引力的,虽然活动结束了,孩子们然沉浸在游戏中,意犹未尽,也为后面“变色龙还会吃什么?变成什么颜色?”的自主的讲述做好铺垫。] 2022年小班教学计划范文合集 第四篇 活动目标： 1.在有趣的故事情景中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。 2.知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。 活动重点： 在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。 活动难点： 能把歌曲运用于老师给出的水果中。 活动准备： 1.根据故事内容制作的Flas“怪汽车”。 2.水果图片人手一张。 3.歌曲《汽车开来了》、《怪汽车》。 活动过程： 一、激发兴趣 1.律动《汽车开来了》 2.我们开着车子到森林里去玩好吗？ 3.你开着什么车到森林里来玩？我开小轿车，你开什么车？（我开摩托车、汽车、助动车，等等。）你还看见过什么车？开着你们的车跟我一起到树林里去。 4.我们把车停好坐下来吧！看看美丽的森林到了吗？ 二、引入故事《怪汽车》 （一）播放Flas《森林新发现》。 1.看看森林里有谁？我给他变出来好吗？ 2.这是谁呀？（出示小兔、小猫、小狗）看！他们在森林里发现了什么？（他们发现了西瓜、草莓和菠萝。）逐个出示水果。让幼儿说出谁发现了什么。 3.你们喜欢这些水果吗？小兔、小猫、小狗说他们也喜欢这些水果，他们要把它带回家。看看他们带回家了没有。 4.小兔滚着西瓜，小猫滚着菠萝，小狗滚着草莓在马路上走。警察看见了说：“停！停！停！马路上不能滚水果。”马路上能滚水果吗？为什么不能？（因为马路上有很多车子，很危险。） 5.哎呀，那可怎么办呢？你们帮小动物们想想方法，怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢？ 6.幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想方法，肯定幼儿的合理想想。 7.你们想的方法真好！小兔他也想方法了，我们看看小兔想了什么方法。 （二）播放Flas《西瓜车》 1.播放音乐怪汽车第一段，教师在PPT中播放变出的顺序。 2.这是什么车？它是怎么变出来的？先变出了什么？ 3.让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么？（让幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘） 2022年小班教学计划范文合集 第五篇 活动目标： 1、对色彩的变化产生好奇和兴趣，愿意和同伴一起开展泥工游戏 。 2、激发丰富的想象力，体验故事的有趣情节。 3、知道黄色和蓝色和在一起会产生变化。 4、通过阅读，理解故事情节。 5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动重难点： 活动重点：激发丰富的想象力，体验故事的有趣情节。 活动难点：知道黄色和蓝色和在一起会产生变化。 活动准备： 1、《小蓝和小黄》绘本。 2、蓝色和黄色的面团或橡皮泥。 活动过程： 一、引题，介绍故事主人公 1、 师：小朋友们，今天给大家介绍两个朋友（出示撕贴的蓝色纸）这个颜色宝宝叫小蓝，（出示撕贴的黄色纸）这是小蓝最好的朋友——小黄。 2、2、师：有一天，小蓝和小黄在一起时发生了一件有趣的事，我们一起来看看。 二 二、翻开绘本《小蓝和小黄》，逐页讲述 1、内页一：介绍小蓝家 ①幼儿观察画面并提问：我们一起去小蓝家参观一下，看，家里有谁？小蓝家里有谁？（蓝爸爸蓝妈妈） ②小结：小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝，真是相亲相爱的一家人。 2、内页二：介绍小