黑龙江省绥化市2022-2023学年七年级（五四学制）上学期期末考试语文试卷(含答案)

黑龙江省绥化市七年级2022-2023学年上学期期末语文试卷（五四学制） 一．知识积累与运用。（共28分） 1．（6分）阅读下面的文字，按要求回答问题。 ㅤㅤ走进语文世界，我们可以目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的风采，可以听到茅盾先生对倔强挺立的白杨树的赞歌，还可以和同学一起慢步于苏州园林，欣赏眼前一幅幅由设计师独具匠心凝结成的完美的图画，可以感受朱德对一生都劳碌仁慈的母亲的殷切情怀……每次打开课本，就是享受一顿名副其实的饕餮盛宴，就是沐欲一次真善美的光芒。 （1）用音序检字法查“航”字，先查音序 ，再查音节 （2）结合语境，给划横线字注音。 倔强 享受 （3）文中有两个错别字，请找出来并改正。 改为 改为 2．（2分）下面划线词语使用正确的一项是（ ） A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 B．科幻电影《流浪地球》故事情节抑扬顿挫，吸引大批观众走进影院观看。 C．我竟能反败为胜，真是令人喜出望外。 D．今天又吃蛋炒饭，他用快筷子在碗里翻来覆去，一脸不快。 3．（2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A．在全球近 800 万物种之中，有大约 100 万左右的物种面临灭绝威胁。 B．通过《流浪地球》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。 C．《中国诗词大会》节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵。 D．为了防止安全事故不发生，我校开展了“安全伴我行”知识讲座活动。 4．（2分）下列有关文学及文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A．对联是我国传统文化的瑰宝，要求字数相同，词性相对，内容符合。 B．中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中“岁寒三友”指“松、竹、梅”。 C．中国文化历史中的“词圣”“诗圣”分别指司马迁、杜甫。 D．《春》《济南的冬天》的作者分别是朱自清和老舍，均是写景抒情散文。 5．（10分）古诗文默写赏析。 （1） ，以观沧海。（曹操《观沧海》） （2） ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （3）不知何处吹芦管， 。（李益《夜上受降城闻笛》） （4）峨眉山月半轮秋， 。（李白《峨眉山月歌》） （5）王湾的《次北固山下》借自然景物变化揭示哲理的句子是： ， 。 （6）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将明月人格化，抒发作者对友人的同情和关切之情的句子是： ， 。 （7）《诫子书》中体现出“志当存高远”的两句是： ， 。 6．（4分）赏析马致远的《天净沙•秋思》回答问题。 天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （1）《天净沙•秋思》被称为“秋思之祖”，“天净沙”是这首小令的 ，“秋思”是 。 （2）下列对该曲内容理解不正确的一项是 A．“秋思”是漂泊在外的游子对故乡所发的情思。 B．曲中凄凉与温馨的景象交织，催发了游子的感触。 C．曲中“古道西风瘦马”与“断肠人”等词句表明了游子漂泊之苦。 D．本曲表达了游子的吟秋情怀，写出了天下游子的心声。 7．（2分）名著导读。 ㅤㅤ《西游记》作者是 ，孙悟空最具有叛逆精神的情节是 二．口语交际及综合性学习活动。（4分） 8．（2分）中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以“礼仪文化”为主题的活动，请你参加。 请身为宣传委员的你设计一个活动形式。 活动一开展关于“礼仪文化”的演讲比赛 活动二 9．（2分）【礼貌用语我知晓】 从括号中选出恰当的词语填到横线上。 你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。 见面时，你会说：“梁教授，① （久违 久仰）大名！” 呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请② （莅临 光临）指导！” 临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真③ （阅读 拜读）！” 三．阅读理解及分析。（共38分） 10．（12分）阅读《论语》十二章，完成各题。 《论语》（节选） ㅤㅤ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” ㅤㅤ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ㅤㅤ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ㅤㅤ④子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ㅤㅤ⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （1）解释下列句中划横线的字。 ①人不知而不愠 ②吾日三省吾身 （2）翻译下列句子。 ①为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ ②温故而知新，可以为师矣。 （3）《论语》是 家经典，其中“吾日三省吾身”从 个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视 的修养。 （4）经过了两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从中选择一则，结合实际谈谈对你的启发。 11．（16分）阅读《从百草园到三味书屋》片段，完成各题。 ㅤㅤ不必说_____的菜畦，_____ 的石井栏，_____ 的皂荚树，_____的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。 （1）给本段划线的字注音。 菜畦 直窜 （2）在文中横线处填上准确的词。 （3）”单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”。这句话在结构上的作用？写的是整体景物还是局部景物？ （4）从括号中选出恰当的内容填入括号内。 “不必说……”讲的是 景物（填写“动态”或者“静态”），描写角度是 （填写“由高到低”或者“由低到高”）；“也不必说……”讲的是 景物（填写“动态”或者“静态”），描写角度是 （填写“由高到低”或者“由低到高”）。 （5）“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”是 的修辞方法。这样写，洋溢着对虫儿们的 ，是对童年生活的 （6）这段文字写出了 A.百草园的动植物的五彩缤纷。 B.百草园的生活五光十色。 C.百草园的自然景物丰富多采。 D.百草园的各个角落美丽如画。 12．（10分）阅读下文，回答问题。 母爱像棉花盛开 徐学平 ㅤㅤ①听说，每一位母亲都是大地上盛开的花朵，有人说母爱温馨如康乃馨，有人说母爱圣洁如鲁冰花……然而，我那与泥土打了一辈子交道的母亲却从来没见过这些娇贵的花儿。我也一直在寻找，寻找一朵属于母亲的花。 ㅤㅤ②母亲是个勤劳朴实的农民，她用天底下最无私的爱养育着自己的三个儿女。小时候，家里的经济并不宽裕，母亲却总能让我们时常成为小伙伴们羡慕的对象，或是一本有趣的小人书，或是一根美味的冰棍儿……而母亲，她对自己却节俭到了几乎苛刻的程度。 ㅤㅤ③记得，我在一篇小学作文里曾经这样描述过母亲——“我从来没有看到妈妈穿过漂亮的衣服，她很普通，普通得就像田野里随处可见的狗尾巴花。”那是我第一次把母亲比作花儿，尽管那个懵懂的比喻一度成了村民的笑谈，但母亲那淳朴的形象却永远烙在了我心中。 ㅤㅤ④随着年龄的增长，我对母亲的了解也不断地增多。我曾经见到过母亲年轻时候的照片：一双水汪汪的大眼睛，两根乌亮亮的麻花辫，原来母亲也是很美的。然而不幸的是，她婚后不久父亲的身体就一直不好，母亲便不得不用柔弱的双肩挑起家庭的重担。 ㅤㅤ⑤母亲不分昼夜操劳着，家务、农活、牲口、孩子母亲总有忙不完的事，再也无暇去照一下镜子梳理一下自己秀美的长发了。在我心中，我觉得母亲有时好像命运多舛的苦菜花，有时却像挺拔坚强的向日葵。然而，我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么。 ㅤㅤ⑥直到我大学毕业的那一年，刚找到工作的我便迫不及待地赶回家，因为我想早点把这个好消息告诉母亲。那天，见到母亲时，她正在棉花地里摘棉花。深秋的田野已是一片枯黄，只有星星点点的棉花还在竞相开放，洁白的棉絮漫天飞舞，和母亲的白发一起在风中飘扬。 ㅤㅤ⑦得知我即将参加工作，母亲的双眼顿时噙满了欣慰的泪水。她高兴地说：“快，帮妈把地里的棉花摘了，明天就送去收购站，说不定还能给你换套像样点儿的西装呢!”望着母亲因长年累月的辛劳而过早苍老的身影，蓦然间，我觉得她仿佛也成了一株随风摇曳的棉花。 ㅤㅤ⑧棉花的一生共有两次“花”开：花龄期的棉花开出的花朵很美，白的纯洁，粉的淡雅，但是为了孕育棉花，她只能萎谢掉自己美丽的容颜；产棉期棉花会把自己所有的养分都毫不保留地提供给棉桃，于是叶蔫了，枝枯了，洁白的棉花终于盛开了，而这一次，她枯槁的却是自己全部啊! ㅤㅤ⑨棉花，可谓是我再熟悉不过的乡间植物了，但那不正是我苦苦寻觅的母亲花么？母爱像棉花盛开，她穷其毕生的精力只为换取最终无私的绽放，吐出棉，纺成纱，拧成慈母手中线，织成游子身上衣。 （1）请简要分析文章以“母爱像棉花盛开”为标题的作用？ （2）第⑤段中“我又总感到这些花儿还是代表不了母亲，总觉得还缺了些什么”你认为到底缺了些什么呢？ （3）文中的母亲是一个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。 （4）文章开头说：“每一位母亲都是大地上盛开的花朵”，你觉得你的母亲是一朵什么花？请联系实际说明理由。 （5）按照例句仿写。 母爱是一片海，宽广而博大；母爱是 ， 四．作文。（30分）二选一。 13．（30分）有人说助自己成长的是梦想，有人说助自己成长的是亲人的鼓励与陪伴，有人说助自己成长的是坚强的意志、果断的行动力……同学们，助自己成长的是什么呢？“请以_____助自己成长”为题目，（空白处可填梦想，意志，鼓励等等）写一篇作文。 ㅤㅤ要求： （1）紧扣主题，内容具体充实，抒发真实情感。 （2）文体不限。（诗歌、戏剧除外） （3）不少于 600 字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 14．请以“拥有”为话题，写一篇作文。 ㅤㅤ要求： （1）紧扣主题，内容具体充实，抒发真实情感。 （2）文体不限。（诗歌、戏剧除外） （3）不少于 600 字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 参考答案与试题解析 一．知识积累与运用。（共28分） 1．（6分）阅读下面的文字，按要求回答问题。 ㅤㅤ走进语文世界，我们可以目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的风采，可以听到茅盾先生对倔强挺立的白杨树的赞歌，还可以和同学一起慢步于苏州园林，欣赏眼前一幅幅由设计师独具匠心凝结成的完美的图画，可以感受朱德对一生都劳碌仁慈的母亲的殷切情怀……每次打开课本，就是享受一顿名副其实的饕餮盛宴，就是沐欲一次真善美的光芒。 （1）用音序检字法查“航”字，先查音序 H ，再查音节 hang。 （2）结合语境，给划横线字注音。 倔强 jué 享受 xiǎng （3）文中有两个错别字，请找出来并改正。 慢 改为 漫 欲 改为 浴 【分析】（1）本题考查查字典。 用音序检字法查“航”字：先查音序“H”，再查音节“hang”。 （2）本题考查汉字注音和字形书写。 “倔强”的“倔”应读作“jué”，“享受”的“享”应读作“xiǎng”。 （3）本题考查常见易错