初中语文2023中考复习诗歌鉴赏内容理解专项练习（附参考答案）

中考语文诗歌鉴赏内容理解练习 班级 考号 姓名 总分 1.请描绘画线诗句，并说说诗句所表达的景物特点。 送万巨 卢纶 把酒留君听琴，难堪岁暮离心。 霜叶无风自落，秋云不雨空阴。 人愁荒村路细，马怯寒溪水深。 望断青山独立，更知何处相寻。 2.阅读下面的古诗，完成题目。 冬夜读书示子聿（其三） 陆游 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） A.第一句中的“无遗力”写出了古人做学问勤奋用功，孜孜不倦。 B.第二句中的“老始成”则说明了古人做学问的艰难。 C.诗的最后两句告诉我们：真正有学问的人，不能学习书本知识，而要亲自去实践。 D.诗人写这首诗告诫儿子，要趁着年少精力旺盛，抓住美好时光努力学习。 3.诗歌鉴赏，阅读《春夜洛城闻笛》和《逢入京使》，完成下面小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 逢入京使 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 下列对两首诗的理解分析，不恰当的一项是（ ） A.《春夜洛城闻笛》一诗题目中“春夜”“洛城”点出时间、地点，“闻笛”指出诗歌的主要内容，表明诗人因闻笛而写作此诗。 B.“散入春风满洛城”运用想象和夸张，写悠扬的笛声乘着春风散落全城，表达诗人春夜闻笛的喜悦之情。 C.“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”两句，写诗人远赴边塞，东望故园，长路漫漫，思乡之情奔涌而出。 D.《逢入京使》全诗语言朴素平实，抓住一闪而过的生活片段，抒写复杂情感，极富情味。 4.阅读下面的古诗，完成问题。 咸阳值雨 温庭筠 咸阳桥①上雨如悬，万点空蒙隔钓船②。 绝似洞庭③春水色，晓云将入岳阳天。 [注]①咸阳桥：又称西渭桥，架于渭水上，位于今陕西省咸阳市南。②钓船：渔船。③洞庭：指洞庭湖，位于今湖南省岳阳市。 下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ） A.首句交代遇雨地点“咸阳桥”，写出雨丝密密麻麻连绵不绝的特点。 B.第二句中“隔”字描绘出渔船在雨幕里若隐若现、似有似无的景象。 C.第三、四句指出咸阳雨景与洞庭春日烟波浩渺云雾蒸腾之景极相似。 D.全诗表达出诗人对偶然遇雨的不快之意及对洞庭湖春色的向往之情。 5.古诗赏析 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 这首诗歌的前两句描述了什么内容？有何作用？ 6.阅读理解下面两首诗，完成题目。 【甲】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 对上面两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ） A.甲诗颔联中诗人以“蓬草”“归雁”自比，既言事，又写景，在叙事写景中传达出一中幽微难言的内心情感。 B.乙诗三、四句妙在将“梅花落”拆开，构成梅花开满关山的实景，与“月明”搭配和谐，构成美妙阔远的意境。 C.两首诗都是边塞诗，都描绘了一幅奇丽寥廓的塞外风光图，甲诗雄浑壮美，乙诗和平宁谧。 D.甲诗表达了诗人抑郁、孤寂的思想感情；乙诗抒发了战士戍边之志与思乡之情。 7.找出下列说法中不正确的一项（ ） 次北固山下      王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 A.首联先写客路，后写行舟，写出了人在他乡，神驰故里的漂泊羁旅之情。 B.诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。 C.颈联写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。 D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。 8.古诗鉴赏 送杜少府之任蜀州 （唐）王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 对王勃的这首诗品析有误的一项是（ ） A.首联从送别地点京城郊外落笔，运用想象，写极目远眺，风烟弥漫处就是千里的蜀州“五津”。 B.颔联安排了两个联结纽带：感情的一致（与君离别意）、处境的一致（同是宦游人）。 C.颈联高度概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，成为远隔千山万水的朋友间表达深情厚谊的名句。 D.尾联点出“送”的主题，言明送别时的“流泪”“伤感”，包含诗人黯然销魂的感伤情调。 9.立春日 （宋）陆游 日出风和宿醉醒，山家乐事满余龄①。 年丰腊雪经三白②，地暖春郊已遍青。 菜细簇花宜薄饼③，酒香浮蚁④泻长瓶。 湖村好景吟难尽，乞与侯家⑤作画屏。 【注释】①余龄，余下的岁月。当时诗人已是77岁高龄。②三白，意指腊月已下过三次雪。③薄饼，指春饼。④浮蚁，酒面上的浮沫。⑤侯家，此泛指显贵之家。 有人评价陆游的《立春日》里有美景，美食，还有一颗热爱生活的心，请选择其中两点结合具体诗句分析。 10.阅读下面两首诗歌，完成题目。 【甲】 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 过松源晨炊漆公店（其五） 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 古人写诗往往蕴含深刻的哲理，请分别说说【甲】【乙】两首诗中画线句子蕴含着怎样的哲理。 11.阅读古诗，回答问题。 卜算子·黄州定慧院寓居作 [宋]苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 下列表述中不正确的一项是（ ） A.本词写于作者被贬黄州后，体现作者当时的惶恐与孤寂。 B.词的上阙描写了所见之景，渲染了清冷凄清的氛围。 C.下阙运用象征手法，看似写孤鸿，实际是写作者复杂的内心情感。 D.总体而言，本词表达了作者对自己狂放不羁的后悔，以及孤单独居的无奈。 12.欧阳修因在朝中受到排挤而被贬到滁州，期间曾作有《画眉鸟》一诗如下： 画眉鸟 百啭千声随意移，山花红紫树高低 始知锁向金笼听，不及林间自在啼 思考：诗中写了哪两种画眉鸟？表达了作者怎样的思想感情？ 13.阅读下面一首唐诗，完成后面小题。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》均为怀古之作，说说它们分别咏叹了怎样的历史，表达了怎样的怀古之情。 14.下列对《寒食》的理解与分析不正确的一项是（ ） 寒食 韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 A.寒食即寒食节，在冬至后的第105天或106天，清明节前一两天，古代习俗要禁火，只吃冷食。 B.前两句描写长安城一派美好的春日景色，使人如见柳条之姿，落红之舞。 C.后两句描写夜晚景象，生动地描绘出一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。 D.“汉宫”，指汉代宫廷。本诗写的就是汉朝皇帝向王侯贵戚们赐新火之事。 15.阅读诗歌，回答问题 寄黄几复① （宋）黄庭坚 我居北海君南海，寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 持家但有四立壁②，治病不蕲③三折肱④。想得读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。 【注释】①此诗作于神宗元丰八年，其时诗人监德州（今属山东）德平镇。黄几复：诗人少时好友，时为广州四会县令。②四立壁：家徒四壁之意。③蕲：同“祈”，祈求。④三折肱：古有三折肱而为良医的说法。诗中意思指黄几复善治国。 诗歌最后两联表现了黄几复的什么形象特点？请简要分析。 16.阅读诗歌，回答问题 少年行 王维（唐） 出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。 孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。 诗中少年形象具有怎样的特征？ 17.结合上文的相关内容，阅读许有壬的词《江城子》，完成任务。 江城子 （元）许有壬 懒于沙鸟拙于鸠。为无求，得无忧。底事疏狂，却效子长游。毕竟无求何用出，求不得，亦宜休。 西风真解酿羁愁。试登楼，望南州。黄叶疏云，摇荡一川秋。更被谁家多事笛，吹不尽，思悠悠。 词中“懒于沙鸟拙于鸠”一句是许有壬的自嘲。他是“懒”“拙”之人吗？请结合《许有壬传》相关内容，谈谈你的看法。 18.阅读古诗，回答问题 野步① 【宋】周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 野步 【清】赵翼 峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。 最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。 【注】①野步，意即郊野散步。 两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象？请简要概括。 19.阅读下面一首诗，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 （杜甫） 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请用诗中的句子描绘。 示例：舍己为人——吾庐独破受冻死亦足！ ① ② 20.阅读古诗，回答问题 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。  “宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”描绘出“伊人”怎样的形象？表达了主人公怎样的情感？ 21.阅读杜审言的《赠苏绾书记①》一诗，完成问题。 知君书记本翩翩，为许从戎赴朔边。 红粉②楼中应计日，燕支山③下莫经年。 【注释】①书记：指官府或军幕中主管文书工作的人员，诗句中的“书记”指文字、书籍、文章等。②红粉：这里指诗人好友苏绾的妻子。③燕支山：在今甘肃省丹东南，泛指友人将要赴任之地。 一二句写出了一个怎样的苏绾？这样写有什么作用？ 22.阅读下面文章，完成下面小题。 浣溪沙① 欧阳修 堤上游人逐画船。拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六幺②催拍盏频传。人生何处似尊前。 注：①这首词写于欧阳修贬官颍州时。②六幺：又名绿腰，唐时琵琶曲名。  “白发戴花君莫笑，六么催拍盏频传”和《醉翁亭记》中“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”中，你看到了一个怎样的欧阳修？请结合语意进行分析。 23.阅读下面的诗歌，完成下列小题。 木兰诗（节选） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木