人教部编版小学六年级语文下册《习作：写作品梗概》名师教学课件

习作：写作品梗概习作：写作品梗概 本次习作要求我们对一本书的内容进行本次习作要求我们对一本书的内容进行概括，以梗概的形式，用简练的语言介绍这概括，以梗概的形式，用简练的语言介绍这本书。本书。习作内容习作内容 第一步：审题第一步：审题 写写作作品品梗梗概概，就就是是简简要要地地把把故故事事讲讲出出来来，尽尽量量长长话话短短说说。讲讲述述时时不不能能掐掐头头去去尾尾，不不能能遗遗漏漏重重要要情情节节，时时间间、地地点点、人人物物、事事件件的的经过都要交代清楚。经过都要交代清楚。写法指导写法指导 第二步：立意第二步：立意 尊尊重重原原作作品品，做做到到“三三不不变变”中中心心不不变变、顺顺序序不不变变、情情节节不不变变，“一一保保留留”保留主干。保留主干。第三步：思维导图第三步：思维导图读懂内容，读懂内容，把握脉络。把握脉络。筛选概括，筛选概括，合并成段。合并成段。锤炼语言，锤炼语言，连贯表达。连贯表达。理清书籍的基本框架，把理清书籍的基本框架，把握要点。握要点。保留保留“主干主干”，去除，去除“枝枝叶叶”，简要概述每个章节，简要概述每个章节的内容。的内容。适当补充内容，自然过渡，适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。使语意清楚连贯。写写作作品品梗梗概概 第四步：方法第四步：方法 1.1.摘摘录录、删删减减。判判断断哪哪些些内内容容必必须须保保留留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。2.2.改改写写、概概括括。把把长长句句子子缩缩为为短短句句子子，把把几几句句话话合合并并成成一一句句话话，或或者者用用自自己己的的话话把把故事中具体的描写改得更简洁。故事中具体的描写改得更简洁。红岩红岩梗概梗概 1948 1948年，山城重庆工潮、学潮风起云涌，年，山城重庆工潮、学潮风起云涌，斗争达到白热化程度。重庆地下党工运书记斗争达到白热化程度。重庆地下党工运书记许云峰命甫志高建立沙坪书店，作为备用联许云峰命甫志高建立沙坪书店，作为备用联络站。甫志高为了在工作中一鸣惊人，擅自络站。甫志高为了在工作中一鸣惊人，擅自扩大书店规模，销售进步书刊。扩大书店规模，销售进步书刊。简要交代故事发生的时间、地点和部简要交代故事发生的时间、地点和部分人物。分人物。佳作引路佳作引路 由于斗争需要，江姐被派往华蓥山工作，由于斗争需要，江姐被派往华蓥山工作，途中发现自己的丈夫途中发现自己的丈夫华蓥山纵队政委彭华蓥山纵队政委彭松涛已经遇害，她强忍悲痛，继续开展工作。松涛已经遇害，她强忍悲痛，继续开展工作。彭松涛不是作品的主要人物，一笔带彭松涛不是作品的主要人物，一笔带过，突出江姐这个人物形象。过，突出江姐这个人物形象。甫志高自作主张招收郑克昌入店工作，甫志高自作主张招收郑克昌入店工作，许云峰发现郑克昌行迹可疑，便让甫志高通知许云峰发现郑克昌行迹可疑，便让甫志高通知所有人员转移。甫志高不听劝告，最终被捕，所有人员转移。甫志高不听劝告，最终被捕，后叛变投敌，由此引发了一场大搜捕后叛变投敌，由此引发了一场大搜捕许云许云峰、成岗、余新江、江姐、刘思扬等人相继被峰、成岗、余新江、江姐、刘思扬等人相继被捕，被关进渣滓洞和白公馆。捕，被关进渣滓洞和白公馆。概述甫志高被捕，叛变投敌，出卖同概述甫志高被捕，叛变投敌，出卖同志的情节，简洁凝练。志的情节，简洁凝练。在狱中，凶残的敌人为了得到口供，利在狱中，凶残的敌人为了得到口供，利用各种手段折磨被捕的共产党员，这些被捕用各种手段折磨被捕的共产党员，这些被捕的共产党员每天要面对残酷的刑罚、霉烂的的共产党员每天要面对残酷的刑罚、霉烂的食物、有限的饮水、炎热的天气食物、有限的饮水、炎热的天气但是这但是这些都无法动摇共产党人的意志。即使被捕，些都无法动摇共产党人的意志。即使被捕，共产党人也没有放弃与敌人做斗争。共产党人也没有放弃与敌人做斗争。略写狱中斗争情节，高度概括。略写狱中斗争情节，高度概括。当解放军攻入四川，即将解放重庆的时当解放军攻入四川，即将解放重庆的时候，地下党准备组织狱中暴动，特务头子徐候，地下党准备组织狱中暴动，特务头子徐鹏飞秘密杀害了许云峰、江姐、成岗等同志，鹏飞秘密杀害了许云峰、江姐、成岗等同志，渣滓洞和白公馆同时举行暴动，刘思扬等同渣滓洞和白公馆同时举行暴动，刘思扬等同志牺牲了，但更多的同志最终冲出了魔窟，志牺牲了，但更多的同志最终冲出了魔窟，伴随着解放军隆隆的炮声，去迎接黎明时分伴随着解放军隆隆的炮声，去迎接黎明时分灿烂的曙光！灿烂的曙光！保留故事的结局，使梗概显得完整。保留故事的结局，使梗概显得完整。总评：总评：整个梗概按照原著的叙述顺序，同整个梗概按照原著的叙述顺序，同样使用第三人称的叙述方式进行叙述，将一些样使用第三人称的叙述方式进行叙述，将一些次要章节简单略过，删掉了人物外貌、环境、次要章节简单略过，删掉了人物外貌、环境、动作、对话等各种描写，只保留主干情节，但动作、对话等各种描写，只保留主干情节，但故事的中心没有改变，情节有头有尾，结构十故事的中心没有改变，情节有头有尾，结构十分完整。将一部分完整。将一部4040余万字的作品，用几百字的余万字的作品，用几百字的梗概清晰地展现出来，实属不易。梗概清晰地展现出来，实属不易。本课反思本课反思 1.1.请你请你说一说本节课的收获。说一说本节课的收获。2.2.本课学习中你还有什么疑惑吗？本课学习中你还有什么疑惑吗？课后交流课后交流 你能参加这次教研活动，非常感谢。你能参加这次教研活动，非常感谢。欢迎各位老师批评指正，提出您的不欢迎各位老师批评指正，提出您的不同看法。同看法。【给读者的一封信【给读者的一封信】你好！读者朋友。本文档是本人精心为您准备的，用于我们彼此交流、探讨，希望你有用的到的地方。在使用过程中如有不妥或许改进之处，请您在下方留言栏告诉我。我收到你的信息之后，我会尽快进行更新优化。希望通过你我的共同交流、共同探讨，以促进我们共同提高的目的。俗话说：一个人的能力是有限的，但众人拾柴火焰高，相信有您的帮助，我会进步更大，提升更快。在此非常感谢您提出的宝贵意见。祝：生活安康、学习进步、工作顺利。