资源描述
细胞的多样性和统一性
湖南省耒阳市第一中学 周伟
◆素养目标
学习目标
素养定位
1.简述原核细胞和真核细胞的区别。
2.使用高倍显微镜观察几种细胞。
1.通过观察各种细胞,认同生物的统一性和多样性。(生命观念)
2.运用归纳与概括的思维方法对比原核细胞和真核细胞的异同。(科学思维)
3.通过使用光学显微镜观察各种细胞,掌握基本的显微操作技能,提高实践能力。(科学探究)
◆预习清单
【填一填】
一、使用高倍显微镜观察细胞
1.使用程序:取镜安放→________→放置玻片标本→__________→高倍镜观察。
2.高倍显微镜操作“四步曲”:
(1)找:________下观察,找到要观察的物像。
(2)移:移动_______,将物像移至视野中央。
(3)转:转动转换器,换用________。
(4)调:调节____________,直到看清物像为止,若视野较暗,可调节____________。
3.显微镜的放大倍数:放大倍数是指放大的_____________,不是指面积或体积。显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的_________。
二、原核细胞和真核细胞
1.分类依据:根据细胞内____________的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。由原核细胞构成的生物叫作________,如细菌、________、放线菌、衣原体、支原体等。由真核细胞构成的生物叫作________,如________、植物、动物、真菌等。
2.两种原核生物的比较
根据甲乙两种原核生物的结构图,填写有关内容:
甲 乙
(1)名称:甲为________,乙为________。
(2)结构:①为________、②为细胞膜、③为细胞质、④为________、⑤为核糖体、⑥为________。
(3)生活方式:甲生物细胞中因含有________和叶绿素,能进行________,为自养生物;乙生物多数种类____________生活,为异养生物。
3.细胞的多样性和统一性
(1)多样性的体现:真核细胞__________,原核细胞__________,而真核细胞和原核细胞又不一样。
(2)统一性的体现:都具有相似的__________和细胞质,都以________作为遗传物质。
参考答案:一、1.对光 低倍镜观察 2.(1)低倍镜 (2)装片 (3)高倍镜 (4)细准焦螺旋 反光镜或光圈 3.长度或宽度 乘积
二、1.有无以核膜为界限 原核生物 蓝细菌 真核生物 原生生物 2.(1)蓝细菌 大肠杆菌 (2)细胞壁 拟核 鞭毛 (3)藻蓝素 光合作用 营腐生或寄生 3.(1)多种多样 多种多样 (2)细胞膜 DNA
【判一判】
1.在高倍镜下观察时,用粗准焦螺旋调整焦距。( )
2.由低倍镜转到高倍镜前,将待观察目标移至视野中央。( )
3.真核生物和原核生物的染色体的主要成分是DNA和蛋白质。( )
4.原核细胞和真核细胞的细胞质中都含有核糖体。( )
5.蓝细菌无叶绿体,但能进行光合作用。( )
6.细菌都是营腐生或寄生生活的异养生物。( )
参考答案:1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.×
【画一画】
◆知识精析
一、高倍显微镜的使用
1.显微镜结构图解
解读:(1)成像过程:光源(天然光源或人工光源)→反光镜→光圈→物体→物镜(凸透镜)→在镜筒内形成物体放大的像→目镜→把经物镜形成的放大的像进一步放大。
(2)成像特点:微镜下所成的像是倒立的、放大的虚像,倒立是指物与像的上下、左右均是颠倒的,看到的像相当于将观察物水平旋转180°。
(3)移动规律:相对于视野中央,物像偏向哪个方向,装片就移向哪个方向,即“偏向哪儿向哪儿移”。
二、高倍镜与低倍镜的比较
1.结构差异
(1)目镜越长,放大倍数越小;反之,放大倍数越大。
(2)物镜越长,放大倍数越大,距离装片越近,如下图中H1;反之,放大倍数越小,距离装片越远,如下图中H2。
2.视野差异
三、原核细胞与真核细胞的比较
项目
原核细胞
真核细胞
大小
较小
较大
本质区别
无以核膜为界限的细胞核
有以核膜为界限的真正的细胞核
细胞壁
多数有细胞壁,主要成分是肽聚糖
植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶;真菌细胞细胞壁的主要成分是几丁质;动物细胞无细胞壁
细胞质
有核糖体,无其他细胞器
有核糖体、线粒体等多种复杂的细胞器
遗传物质的存在形式
拟核:大型环状DNA聚集的区域
质粒:拟核外的小型环状DNA
细胞核中:DNA与蛋白质组成染色体
细胞质中:线粒体、叶绿体中存在环状DNA
细胞核
无成形的细胞核,无染色体,有环状DNA
有由核膜包被的细胞核,有核膜和核仁,有以DNA和蛋白质为主要成分的染色体
举例
细菌、蓝细菌、支原体、衣原体、放线菌等
动物、植物、真菌
模式图例
联系
细胞结构中都有细胞膜和细胞质,遗传物质都是DNA
易错提醒:
(1)原核生物都是单细胞生物,但原核生物≠单细胞生物。单细胞生物中的草履虫、变形虫、衣藻、酵母菌等属于真核生物。
(2)生物名称中带“藻”字的不一定是原核生物,如绿藻、黑藻、红藻等都是真核藻类,常见的只有蓝藻类(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属于原核生物。
(3)生物名称中带“菌”字的也不一定是原核生物,如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)都是真核生物,但“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都属于原核生物中的细菌。
(4)病毒无细胞结构,既不属于真核生物,也不属于原核生物。病毒虽然不能独立进行新陈代谢,但能繁殖产生后代,仍属于生物。病毒的生活方式为寄生,只能用活细胞培养,不能用普通培养基直接培养。
◆题型训练
考点一、高倍显微镜的使用
1.如图所示是在显微镜下观察到的不同视野,若将视野1转为视野2,则正确的操作步骤是( )
①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③转动细准焦螺旋
④转动转换器 ⑤移动标本
A.①→②→③→④ B.⑤→④→②→③
C.②→①→⑤→④ D.④→⑤→③→②
【答案】B
【解析】从视野1转为视野2是由低倍镜换用高倍镜进行观察。由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是:移动玻片标本,使物像到达视野中央→转动转换器,换上高倍镜→调节光圈,使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。所以将视野1转为视野2,正确的操作步骤是⑤→④→②→③,故选B。
2.对下列图示的生物学实验的叙述正确的是( )
A.若图①表示将显微镜镜头由a转换成b,可调节粗准焦螺旋使物像变得清晰
B.若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图像,则向右下方移装片能使c细胞移到视野中央
C.若图③是在显微镜下观察细胞质流动,发现细胞质的流动是逆时针,则实际上细胞质的流动方向是顺时针
D.图④中“?”处视野内可看到4个细胞,且视野将变暗
【答案】D
【解析】由图1分析可知,b镜头离载玻片距离较a镜头变近,是由低倍镜转换为高倍镜,只能调节细准焦螺旋使物象变清晰,A错误;若图②是显微镜下洋葱根尖某视野的图象,由于物像的移动方向与标本的移动方向相反,故应向左上方移装片能观察清楚c细胞的特点,B错误;若在显微镜下观察图③细胞质流动时,发现细胞质的流动方向是逆时针,则细胞质的实际流动方向是逆时针,C错误;若图④是在显微镜下目镜为10×,物镜为10×,视野中被相连的64个分生组织细胞所充满的图象。目镜不变,物镜换成40×时,则在视野中可检测到的分生组织细胞数为64×(100÷400)2=4个,此时视野将变暗,D正确。
考点二、原核细胞与真核细胞的辨析
3.下列是关于①②③④四个框图内所含生物的共同特征的叙述,正确的是( )
A.框①内的生物都具有细胞结构,且都含核膜、核糖体
B.框②内的生物都能进行光合作用
C.框③内的生物均含染色体
D.框④内的生物中只有念珠蓝细菌含叶绿素
【答案】D
【解析】框①内的念珠蓝细菌为原核生物,无核膜,但含叶绿素,A错误;框②内的酵母菌不含叶绿素,不能进行光合作用,B错误;框③内的噬菌体为病毒,无细胞结构,不含染色体,C错误;框④中酵母菌无叶绿素,噬菌体为病毒,D正确。
4.下列关于细胞的统一性和多样性的叙述正确的是
A.蓝藻和酵母菌都具有细胞壁,体现细胞的统一性
B.噬菌体和大肠杆菌结构不同,体现细胞的多样性
C.细胞学说揭示了细胞的多样性和细胞的统一性
D.细胞学说认为细胞是一个相对独立的单位
【答案】D
【解析】原核细胞与真核细胞的统一性体现在均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA,蓝藻和酵母菌都具有细胞壁不能体现细胞的统一性,A错误;噬菌体是病毒,无细胞结构,其与大肠杆菌结构不同,不能体现细胞的多样性,B错误;细胞学说解释了细胞的统一性和生物体结构的统一性,没有解释多样性,C错误;细胞学说认为细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用,D正确。
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