小班六一教案13篇

小班六一教案13篇 小班六一教案第1篇 活动目标： 1、学会耐心倾听他人谈话，知道运用听说轮换的方式与人交流。 2、乐意围绕“快乐的六一”这个中心话题交谈，能清楚地同他人交谈自忆六一的经历，体验谈话活动的快乐。 活动过程 一、创设情境，引发幼儿谈话兴趣。 小朋友，六一节你们玩得开心吗？ 二、幼儿围绕话题自由交谈 给你的好朋友或同桌讲一讲都有哪些事让你觉得开心？有什么好玩的`？ 三、在集体面前分享交流 要求：尽量把话说完整，表达清楚。 四、引导幼儿拓展谈话内容。 五、教师示范新的谈话经验 六、绘画：快乐的六一。 在音乐声中，幼儿用绘画表达自己六一快乐的心情。 小班六一教案第2篇 活动目标： 1、激发幼儿自主节庆的意识，感受长辈们对自己的关心和爱护，逐渐懂得感恩。 2、在教师的引导下，学会收集资料、决定节庆的方式，并学习自己策划、自己实施。 3、引导家长观察幼儿在活动中表现出的能力，知道真正地尊重孩子就是相信孩子、放手让他们去尝试，在活动中增长见识、锻炼能力。 活动准备： （一）积累“六一”的知识经验 1、激发幼儿对节日的向往。教师在“六一”前夕，通过谈话提出问题：“马上要过什么节日了？” 2、与幼儿讨论了解节日的方法。教师引导：“老师也在收集资料，小朋友也可以收集资料，我们大家一起来交流”。 3、讨论收集资料的方法。教师鼓励幼儿用找报纸、上网、看书、问成人等方法寻找答案。 （二）准备必要的材料 1、废旧纸盒、各种彩纸、书写纸笔等。 2、幼儿园内的角色游戏材料、区域材料都可供幼儿使用。 （三）自主设计“六一”活动安排 1、教师引导幼儿按组为单位作为一个合作小组，讨论本组的庆祝方式。并将讨论的意见用绘画的形式记录下来。 2、准备什么材料由小组做记录，分头收集。 3、师生共同商定活动日期。 4、幼儿向家长发出邀请。自己设计邀请函，教师提示邀请函的要素（时间、地点、活动内容）缺一不可，自己带回家交给父母。 5、教师在活动开展之前了解每个小组的设计情况，做到有针对性地提出改良的意见。 6、师生共同布置活动场地和环境。 活动过程： （一）集体谈话活动 1、教师：儿童节快要到了，我们都查过资料，谁来告诉我们儿童节是怎么来的？ 2、进一步激发幼儿参与活动的积极性：“今天我们小朋友特别能干，自己把爸爸妈妈请来和我们一起庆祝节日。我们用掌声向他们表示热烈欢迎。在活动的最后我要向家长公布一个我和孩子们之间的秘密”。 3、教师引导幼儿：“老师知道，爸爸妈妈为了我们的节日都做了很多准备，老师和小朋友都特别想知道” 4、请小朋友来告诉大家。请幼儿逐一发言，教师作必要的点评。 5、教师继续引导：“刚刚小朋友们将自己的爸爸妈妈为我们节日所做的事情都告诉我们了。你们听了有什么感觉？”“是不是觉得爸爸妈妈特别爱护和关心我们？”“我们怎样做才能报答爸爸妈妈对我们的爱呢？”“平时应该怎样做呢？” （二）幼儿表演自己排练的节目 1、们都准备了什么节目？请幼儿每组派一名代表将本组的创意设计告诉大家。其他小朋友可以补充。 2、每组将自己设计好的创意展示给爸爸妈妈看。有的是表演歌舞，有的儿歌朗诵，武术表演，还有的合作画一幅画请爸爸妈妈欣赏。教师提示幼儿表演节目时可以邀请爸爸妈妈一起参加。如：用简单的乐器伴奏、和着节奏鼓掌等。 （三）邀请爸爸妈妈和我一起表演 方式一：以家庭为单位表演节目。 方式二：家长单独表演节目。 方式三：家长参与到小组表演中。 小班六一教案第3篇 设计意图： 小班幼儿是第一次在幼儿园度过六一儿童节，现在的幼儿大多都是独生子女，平时比较自私。为了让幼儿感受到节日的欢乐气氛，能够积极地参与到各项庆祝活动中，度过一个快乐的“六一”。我们从情感的角度出发，为幼儿创设轻松愉快的`活动环境。我们设计了亲子表演、智力竞答、与同伴交换礼物以及分享美食环境，体验小朋友自己节日的快乐以及成人对自己的关爱。 活动目标： 1.感受节日温馨快乐的气氛，乐意参加“庆六一”活动。 2.乐意与同伴交换礼物，体验分享食物的快乐。 3.感知老师以及爸爸妈妈对自己的关爱。 4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。 5.感受节日的欢乐气氛。 活动准备： 1.老师准备：一定数量的糖果，写有序号的小纸条，箩筐一个。 2.小朋友每人准备一份小礼物。 3.歌舞表演和游戏的音乐。 4.彩色气球若干。 活动过程： （一）组织幼儿谈话。 1.了解“六一”是小朋友的节日。 2.体验成人的关爱。 （二）组织幼儿唱歌曲。 师幼共同演唱歌曲《我的好妈妈》，感受节日温馨快乐的气氛。 （三）三位主持人（邀请三位家长）组织幼儿庆六一节目。 1.幼儿亲子表演 2.亲子游戏：智力竞答1 主持人出题，如果家长知道答案，请自己的孩子举手抢答，速度最快的先答复，如果答对，可以得到奖励一颗糖果。如果答错，则抢答继续，考验亲子合作能力。 3.幼儿亲子表演 4.亲子游戏：智力竞答2 主持人出题，如果家长知道答案，请自己的孩子举手抢答，速度最快的先答复，如果答对，可以得到奖励一颗糖果。如果答错，则抢答继续，考验亲子合作能力。 5.幼儿亲子表演 6.亲子合作：抽序号交换礼物。 组织幼儿和家长参与交换礼物活动，体验与同伴交换礼物带来的快乐。 7.分享活动：在音乐声中，同伴分享带来的零食。 （四）共同收拾整理教室。 小班六一教案第4篇 一、活动目标： 通过活动，幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小朋友自己的节日，体验节日的快乐。 二、活动时间： 20**年6月1日上午8：30——10：30 三、材料准备： 筷子、木株、鼓、保铃球、钓鱼材料、可乐瓶、圈、奖券、奖品等游戏用品、音乐带 四、活动地点：幼儿园大操场及各班活动室 五、活动过程： 1、与孩子共同讨论：今天是什么节日？为什么又请来了家长？ 2、全体幼儿操场集中 1）园长讲话 2）家委会、幼儿代表发言 3）体操表演 4）共同演唱歌曲：歌声与微笑 3、游戏（游戏亲子活动） 2人3足 目标：培养合作能力，动作的灵敏性和协调性。 准备：绑带若干、转弯处放一个椅子。 玩法：家长和孩子手各绑住一只脚，成2人3足。老师发出口令后，从起点线开始向前跑，饶过椅子跑到事先指定的地方。 规则：分4组开展游戏，每组请1位家长和幼儿参加，谁先到达指定的地方就算谁胜。夹木株 目标：培养手眼协调能力 准备：筷子、木株若干 玩法：家长与孩子在规定时间内，把木株从一个盘子夹到另外一个盘子里。多者为胜。 规则：分4组开展游戏，每组请1位家长和幼儿参加，多者为胜。贴鼻子 目标：培养幼儿的`判断能力。 准备：头像、磁铁 玩法：幼儿在三米处走到头像前，根据判断在头像的适当位置贴上鼻子规则：每次组请1幼儿参加，贴对者为胜。 保铃球 目标：培养幼儿目测力和判断能力。 准备：保铃球若干 玩法：幼儿在三米处对准投球，看倒下多的为胜 规则：每次组请1位幼儿参加。 蚂蚁搬豆目标：提高家长和幼儿合作的能力。 准备：蚂蚁头饰6个。背景音乐《蚂蚁搬豆》 玩法：爸爸妈妈或一个家长做蚂蚁，孩子做豆，蚂蚁想方法把豆搬回家，可以抬着走，也可以抱、背，只要豆离地面。 规则：分6组开展游戏，每组请1—2位家长和幼儿参加，运豆时豆一定要离开地面，哪组先到为胜。 套圈 目标：培养幼儿目测力和判断能力。 准备：收集空饮料瓶圈若干 玩法：每人发5个圈，幼儿在三米处对准套圈，套中的多的胜出。 规则：每次组请1位幼儿参加，站在线上，不超线。 小班六一教案第5篇 活动目标 1、知道“六一”是儿童节，感受“六一”儿童节的快乐气氛。 2、尝试与同伴合作集体组画，表现出小朋友庆祝儿童节的情节。 3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 1、幼儿有画动态人的经验。 2、长卷纸、水彩笔。 活动过程 1、谈话：请幼儿说说自己过“六一”节快乐的事情，说说小朋友都是怎么度过“六一”儿童节的？都做了哪些开心的事。 2、观察了解动态的人物有哪些不同的造型及绘画技巧。 （1）先请一名幼儿做拿起球跳舞的动作，大家讨论观察：胳膊应该是怎么样的？跳舞时胳膊和腿应该是怎么样的？ （2）再请幼儿做其他各种动态的造型动作，同伴欣赏观察身体、四肢等造型的不同。 3、幼儿分组作画，教师巡回指导。 （1）讲解长卷作画的组合及布局：今天我们在什么地方绘画，和平时使用的材料有什么不同？ 提醒幼儿在做长卷画时候，要提前想好在某处画，画多大。 （2）幼儿作画，教师提醒幼儿散开，不要挤在一起对于绘画动态人有困难的幼儿，教师可以做出动作，让幼儿观察着画。 （3）幼儿根据自己的绘画内容适当添画背景，如房子、花坛、大树等。 4、展示和欣赏作品。 教师和幼儿一起将长卷在活动室展出，可以分别请幼儿向大家介绍作品，说说自己画的内容。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的`不断协调发展来增加操作材料的难度。 小班六一教案第6篇 一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来开展，为了配合幼儿园的大活动使庆祝活动顺利开展，特制定此方案。 一、活动目标 通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。 二、活动准备 1、布置富有欢庆气氛的环境 2、排练舞蹈《宁静的夏天》 3、收集制作环保时装的废旧物品 4、准备活动奖品和礼品。 三、活动内容 （一）绘画展示 时间：20XX年5月25日至20XX年6月1日。 通过幼儿绘画作品的展示让孩子体验到绘画的乐趣和对美好生活热爱。让家长了解孩子的绘画能力和班级的教学成果。 （二）系列活动 本次“六一”儿童节活动以“环保时装秀为主，结合歌舞表演”、“小画家”、等系列活动的形式来开展。