2023年中考物理基础复习课件 第六讲　机械运动

第六讲机械运动第六讲机械运动新新课标课标要求要求1了解物了解物质质世界的大致尺度。世界的大致尺度。例例1设设计计表表格格，按按空空间间尺尺度度大大小小的的顺顺序序排排列列一一些些从从宏宏观观到到微微观观有有代代表表性性的的物物体体(如如银银河系、太阳系、地球、人、原子、原子核、夸克等河系、太阳系、地球、人、原子、原子核、夸克等)。例例2了解一些典型天体、粒子寿命的了解一些典型天体、粒子寿命的时间时间尺度。尺度。2知道机械运知道机械运动动，举举例例说说明机械运明机械运动动的相的相对对性。性。3会会选选用适当的工具用适当的工具测测量量长长度和度和时间时间，会根据生活，会根据生活经验经验估估测长测长度和度和时间时间。例例3会利用自身的尺度会利用自身的尺度(如步如步长长)估估测测教室的教室的长长度。度。例例4了解我国古代了解我国古代测测量量长长度和度和时间时间的工具，体会古人解决的工具，体会古人解决问题问题的智慧。的智慧。4能用速度描述物体运能用速度描述物体运动动的快慢，并能的快慢，并能进进行行简单计简单计算。会算。会测测量物体运量物体运动动的速度。的速度。一、运一、运动动的描述的描述1.机械运机械运动动：物理学中把物体：物理学中把物体_随随时间时间的的变变化叫做机械运化叫做机械运动动。位置位置2.参照物：在研究机械运参照物：在研究机械运动时动时被被选选取作取作为为_的物体。不能的物体。不能选择选择被研究被研究物体本身作物体本身作为为参照物。参照物。标标准准3.运运动动和静止的相和静止的相对对性：判断同一个物体是静止的性：判断同一个物体是静止的还还是运是运动动的，取决于所的，取决于所选选的的_，参照物不同，得出的，参照物不同，得出的结论结论可能不同。可能不同。参照物参照物4.参照物的参照物的选选取与运取与运动动状状态态的判断的判断母母题练题练考点考点母母题题1.（RJ八上八上P18动手动脑学物理动手动脑学物理T6改编）改编）鲁鲁迅的社迅的社戏戏中有中有这样这样的的描写：描写：“漆黑的起伏的漆黑的起伏的连连山，仿佛是踊山，仿佛是踊跃跃的的铁铁的的兽兽脊似的，都脊似的，都远远远远地向船尾地向船尾跑去了跑去了”，其中，其中“山山向船尾跑去了向船尾跑去了”所所选选的参照物是的参照物是()A.山B.船C.流水D.河岸B母母题题2.（RJ八上八上P18P21插图改编）插图改编）下列有关运下列有关运动动的描述中的描述中错误错误的是的是()A.运行中自动扶梯上的人，以扶梯为参照物是静止的B.坐在行驶列车的车厢中的人，以铁轨为参照物是静止的C.空中加油机正在给战机加油，它们相对静止D.工作着的联合收割机和接粮食车辆相对静止B二、二、长长度和度和时间时间1.长长度度（1）基本基本单单位：位：_，符号：_。米米（2）常用常用单单位及位及换换算算单位单位千米千米分米分米厘米厘米毫米毫米微米微米纳米纳米符号符号_单位换单位换算算0.10.01（4）长长度的度的测测量量测测量工量工具具常用：刻度尺、卷尺；精密：螺旋常用：刻度尺、卷尺；精密：螺旋测测微微仪仪、游、游标标卡尺卡尺刻度尺刻度尺的使用的使用和和读读数数会看：使用前看清楚刻度尺上会看：使用前看清楚刻度尺上标标注的注的单单位、位、_、_、零刻度线，如图中刻度尺的量程为、零刻度线，如图中刻度尺的量程为_，分度值为分度值为_会放：会放：测测量量时时将刻度尺的将刻度尺的_与被与被测测物体一端物体一端对齐对齐，有，有刻度的一刻度的一边紧边紧靠且平行于被靠且平行于被测测物体物体量程量程分度分度值值零刻度零刻度线线刻度尺刻度尺的使用的使用和读数和读数数据处数据处理理多次测量求平均值时，先要排除错误数据，然后对其余数据求平多次测量求平均值时，先要排除错误数据，然后对其余数据求平均值，平均值小数位数应与记录数据相同均值，平均值小数位数应与记录数据相同正正对对 下一位下一位乙乙3.50续表（5）空）空间间尺度大小排序：宇宙尺度大小排序：宇宙银银河系太阳系地球月球人分子河系太阳系地球月球人分子/原子原子核原子原子核质质子子/中子夸克中子夸克/电电子。子。2.时间时间（1）基本基本单单位：位：_，符号：_。秒秒（4）停表的）停表的读读数：小圈内的数：小圈内的读读数（分数（分钟钟）+大圈内的大圈内的读读数（秒）。数（秒）。3.误误差差（1）定）定义义：测测量量值值和真和真实值实值之之间间的差的差别别。（2）减小方法：多次减小方法：多次测测量求量求_、选用精密的测量工具、改进测量方法。平均平均值值（3）与）与错误错误的区的区别别：误误差是不能避免的，只能减小，差是不能避免的，只能减小，错误错误是可以避免的。是可以避免的。母母题练题练考点考点B2.551.202.5三、速度三、速度1.比比较较运运动动快慢的两种方法：快慢的两种方法：a.相同相同时间时间比比_，路程长的运动得快。b.相同路程比_，用时短的运动得快。路程路程时间时间2.速度速度（1）定定义义：在物理学中，把：在物理学中，把_与_之比叫做速度，用符号_表示。速度是表示物体运动_的物理量。路程路程时间时间快慢快慢米每秒米每秒3.63.匀速直匀速直线线运运动动与与变变速直速直线线运运动动定义定义闪频照片闪频照片匀速直线运动匀速直线运动速度不变的直线速度不变的直线运动运动.变速直线运动变速直线运动速度大小变化的速度大小变化的直线运动直线运动.母母题练题练考点考点母母题题4.（RJ八上八上P21想想议议改编）想想议议改编）如如图图所示，所示，记录记录了两了两辆辆汽汽车车在平直的公在平直的公路上从同一地点同路上从同一地点同时时同向行同向行驶时驶时，在相同的，在相同的时间时间内通内通过过的路程。的路程。匀速匀速变变速速37.5=右右实验实验7 测测量物体运量物体运动动的速度的速度（课标要求必做实验）（课标要求必做实验）&1&实验装置实验装置及图像及图像 实验原理实验原理实验命题梳理实验命题梳理要点要点归纳归纳（1）金属片的作用：）金属片的作用：保保证终证终点在同一位置点在同一位置（2）斜面的作用：）斜面的作用：使小使小车获车获得下滑的得下滑的动动力力（3）斜面的）斜面的倾倾角不宜角不宜过过大或大或过过小的原因：小的原因：倾倾角角过过大不便于大不便于计计时时；倾倾角角过过小会使各小会使各阶阶段的平均速度太接近段的平均速度太接近（4）增大或减小平均速度的操作：）增大或减小平均速度的操作：改改变变斜面斜面倾倾斜程度、改斜程度、改变变斜面斜面长长度度（5）测测量小量小车车运运动动的距离及的距离及记录时间时记录时间时，要要“头对头头对头”或或“尾尾对对尾尾”测测量量（6）多次）多次测测量的目的：求平均量的目的：求平均值值，减小减小实验误实验误差差误差分析误差分析实验拓展实验拓展续表&2&例例7 某物理某物理兴兴趣小趣小组组利用利用带带有刻度尺的斜面、小有刻度尺的斜面、小车车和秒表和秒表“测测量小量小车车的平均的平均速度速度”，如，如图图所示，所示，图图中中显显示他示他们测们测量量过过程中的小程中的小车车在甲、乙、丙三个位置在甲、乙、丙三个位置及其及其对应时间对应时间的情形，的情形，显显示示时间时间的格式是的格式是“时时：分：秒：分：秒”。实验一遍诠练实验一遍诠练（1）在在测测量量过过程中，程中，为为了方便了方便计时计时，应应使斜面的使斜面的倾倾角适当角适当_（选填“大”或“小”）一些。小小（2）请请根据根据图图示完成下表：示完成下表：甲至乙甲至乙乙至丙乙至丙甲至丙甲至丙路程路程时间时间方法方法10.15变变式点式点 实验实验数据数据处处理理 根据测量可知，小车运动速度越来越_，小车做_（选填“加速”“减速”或“匀速”）运动。下列四幅图中能反映出小车运动过程中路程随时间变化关系的是_。A.&3&B.&4&C.&5&D.&6&快快加速加速C 拓展拓展设问设问（4）要使小要使小车车的平均速度增大，下列做法合理的是的平均速度增大，下列做法合理的是_。A.换用质量更小的小车B.减小斜面的倾角C.斜面上铺毛巾D.增大斜面的倾角D（5）如果在如果在实验过实验过程中，当小程中，当小车车运运动动了一小段距离才开始了一小段距离才开始计时计时，则则会使会使所所测测的平均速度偏的平均速度偏_（选填“大”或“小”）。大大（6）小小车车从斜面上下滑从斜面上下滑过过程中，受力程中，受力_（选填“平衡”或“不平衡”），小车的重力势能_，动能_。（后两空均选填“变大”“变小”或“不变”）不平衡不平衡变变小小变变大大