幼儿园中班工作计划9篇（幼儿园中班上学期工作计划）

幼儿园中班工作计划9篇（幼儿园中班上学期工作计划） 幼儿园中班工作计划9篇（幼儿园中班上学期工作计划）该怎么写呢？在写的时候都需要注意哪些呢！下面是会员投稿的关于幼儿园中班工作计划9篇（幼儿园中班上学期工作计划）的最新文章，供大家参考。 >幼儿园中班工作计划 篇1　　我们班共有幼儿32名，其中男生14名，女生18名。透过中班上半年的学习，幼儿的语言表达潜力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手潜力、手眼协调动作明显增强。 　　本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培养。我们以上海市二期课改的精神和上海市学前教育纲要、本园园务计划以及幼儿的实际状况为依据制订班务计划如下： 　　一、教育工作 　　（一）语言 　　1、继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。 　　2、激发幼儿对口语表达的兴趣，帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。 　　3、继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。 　　4、继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在群众面前说话、讲故事，声音响亮。 　　（二）艺术 　　1、透过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创造潜力。 　　2、透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。 　　3、能够构成一些初步的音乐舞蹈概念，明白如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。 　　4、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，构成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。 　　5、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造潜力和创造意识。 　　6、帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜力，帮忙幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。 　　（三）科学 　　1、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。 　　2、观察、比较决定10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移潜力的发展。 　　3、能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。 　　4、能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果。 　　5、帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。 　　6、培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。 　　7、激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，用心主动地参与活动。 　　8、保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。 　　（四）健康 　　1、引导幼儿懂得一些简单的健康常识，构成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理潜力。 　　2、培养幼儿乐意参加体育活动，用心进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。 　　3、继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。 　　4、能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。 　　5、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 　　（五）社会 　　1、关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。 　　2、了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。 　　3、继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。 　　4、了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。 　　二、保育工作 　　1、配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作，确保幼儿的健康。 　　2、配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。 　　3、做到经常开窗通风，持续教室空气流通。 　　4、继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护潜力和意识。 　　5、努力做好班级中肥胖幼儿与体弱幼儿的护理工作。 　　三、家长工作 　　1、二月份召开新学期家长会。 　　2、保证与家长经常沟通，向家长用心宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。 　　3、请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。 　　四、环境布置 　　1、墙面环境更新。 　　2、更新家园之窗。 　　3、创设与教学活动相适的环境。 　　4、大活动的环境布置。 　　以上是我们班本学期的工作计划，期望透过实施，使幼儿在各方面潜力有所提高，健康愉快地成长。 >幼儿园中班工作计划 篇2　　一、指导思想： 　　为配合幼儿园推普工作，积极广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动，努力提高中班级教师与幼儿的语言文字规范意识和应用能力，特制定以下推普计划。 　　二、主要工作： 　　（一）进一步完善各班语言文字规范化。 　　配合健全语言文字辅导队伍的建设，定期召开推普工作例会，有序实施推普计划。 　　（二）加大语言文字工作宣传力度。 　　通过校园文化环境的布置和语言文字宣传标语的张贴，每班开辟推普角，使语言文字宣传落到实处，并由教师、幼儿向家长、社区延伸、辐射，深入、广泛开展语言文字宣传。 　　（三）培训好语言文字工作者队伍，促进校园文字净化工作。 　　通过语言文字推普员向教师们进行定期的培训、比赛等活动，使教师们在语言文字工作的落实中起到带头示范作用；同时要求教师必须使用规范字、说标准的普通话。 　　（四）抓好常规推普工作。 　　规范运用语言文字，贵在平时落到实处，抓好幼儿园的常规推普工作。因而要注重幼儿园一日活动中生活、学习、运动、游戏等环节的教育主渠道以及对教师、幼儿使用普通话的督岗检查，从而达到抓常规促实效。 　　（五）推进校园文字教科研工作，建立激励机制。 　　大力开展我园语言文字科研工作，加大语言文字与幼儿园教育教学质量、校园文化建设、家庭教育等领域的研究力度，从而推动语言文字工作向纵深发展。同时教研组相互监督,提醒激励教师、幼儿、家长踊跃投入到此项工作中去。 　　（六）语言文字工作和信息工作结合，相辅相成。 　　本学期将把语言文字工作和信息工作相结合，让它们相辅相成，发挥更大的作用，把其他幼儿园的各项活动用绚丽的文采和图片展现出来。走进社区，为我们幼儿园做宣传，提高信息的作用。 　　三、具体安排 　　二、三月份： 　　1、制定语言文字工作计划。 　　2、进一步提高教职工使用普通话和规范字的意识。 　　四月份： 　　1、幼儿“诗歌朗诵”比赛。 　　2、教职工从不同途径自学各类有关规范字的资料。 　　五月份： 　　1、各班培养幼儿语言表达能力经验交流。 　　2、教师“规范字测试（1）”活动。 　　六月份： 　　1、“六一”庆祝活动，促进家园共育，提高家长普通话规范。 　　2、语言文字工作总结。 　　3、资料的编写、整理。 >幼儿园中班工作计划 篇3　　一、共同生活 　　1、 学会正确的刷牙和使用毛巾，纸巾，便纸等，对自己能做的事情表现出自信。 　　2.、有初步的同情心和责任意识，关注同伴，完成力所能及的任务。 　　3、 人人争当学做值日生活动，激发起他们为集体劳动的愿望，体验做值日生的自豪感并增强做事的责任感。 　　二、探索世界 　　1、在美工区域中为孩子们投放各种颜色的墨珠，细的塑料绳，要求他们根据颜色大小有规律的为妈妈设计项链，手镯。 　　2、 在益智区中为他们提供许多手，并找找多少人，看看在许多手中少右手还是左手。 　　3、 在探索区中为孩子们提供比高矮的图片，请比比图中4人谁高谁矮，说说为什么，并用数字1，2，3，4表示粘帖在空格内。 　　三 、表达表现 　　1、 请每位幼儿带两张小时候的照片和一张现在的照片，说说长的怎么样，和小时候照片比有什么区别。 　　2、 美工区中为他们投放蜡笔，纸，剪刀，皱纸为教师制作教师节的礼物。 　　3、 音乐活动中让孩子们为老师唱一首歌表达对老师的喜欢。 　　四、环境创设 　　1、师生共同设计“我长大了”、“国庆节”主题墙面。 　　2、创设“文明礼仪小公民”表彰活动。 　　3、美工区中为孩子投放蜡笔、记号笔、纸，画出我喜欢的老师，并说出一句祝福的话。 　　五、家园共育 　　1、 提醒家长在家里让孩子学会自己的事情自己做的本领，如：自己穿脱衣服，自己分筷子等，在自我服务中体验自我成长的快乐。 　　2、 和幼儿说说教师节是几月几号，你喜欢哪位老师，想对老师说什么话，可以写些反馈。 　　3、 对新生幼儿做好入学准备工作包括心里疏导工作，说些激励孩子上幼儿园的话。 >幼儿园中班工作计划 篇4　　新学年的工作开始了，为了使每一个孩子都获得更好的发展，能更健康全面的成长，为了使自己更好有序的开展工作，并在学习工作中得到成长，特制订班主任工作计划： 　　一、班级情况分析： 　　本班共有幼儿36名，其中女孩20名，男孩16名。本班幼儿经过一年的在园学习，大部分幼儿已初步建立起生活常规、学习常规、文明礼貌常规，但幼儿之间的个体差异比较大，个别幼儿自我约束能力弱，针对这种情况，我将用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱和小朋友们的友好，使他们喜欢自己的`幼儿园，喜欢所在的班级。根据本班幼儿年龄特点制定合理符合幼儿接受能力的主题活动。 　　二、加强幼儿保教工作： 　　1、做好观察分析。在工作中我以观察在先介入指导，通过观察来发现问题，制定出符合本班幼儿实际的教育教学工作计划，这样才能够使每个幼儿在原有的水平上都有所提高，有所发展。在区域活动过程中关注每一个孩子的发展，观察他们的兴趣，扑捉幼儿感兴趣的问题，从而引导幼儿去探究，去解决问题。发展幼儿的观察能力，动手操作能力以及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。从本班的幼儿实际情况出发，设计好主题活动，在活动中，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面和谐发展的发展。为了让幼儿从小养成会观察的习惯，开展“花儿朵朵开”评比活动，通过让幼儿自评、互相评、老师评，提高孩子的自我约束能力。 　　2、从生活抓起。培养幼儿良好的常规习惯，重点开展以下活动促进班级常规良好风气的形成。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿予以鼓励。在活动中，有针对性的对个别幼儿进行教育做到“三轻”，就是说话轻、做事轻，玩玩具轻。每天保证幼儿户外活动时间不少于2小时。带领幼儿认真开展各项户外活动，在每周活动计划中根据幼儿的现状情况合理设计好每日的兴趣活动，使每一个幼儿的自身素质得到最好的提高。根据上学期幼儿体检情况的反馈，针对王嘉营养不良的状况，进一步教育孩子不挑食，不偏食，不剩饭。继续进行“我为人人，人人为我”的服务意识教育。结合季节特点，及时对幼儿进行安全教育，自我服务意识教育。坚持每周进行个人卫生检查，以促进幼儿良好卫生习惯的形成，配合保育员做好幼儿的卫生保健工作，使幼儿健康成长。 　　3、培养良好的学习习惯。 　　幼儿的学习途径是游戏为主，寓教于乐。为幼儿创设良好的学习环境，促进幼儿的全面发展。本学期，我们创设“娃娃家”、“四季图”、“我有一双小巧手”、“书吧”等区角，其目的就是让孩子们置身于良好的环境中，通过活动发挥想象，动手操作，发掘每一个活动的游戏价值，让幼儿在有准备的游戏活动中得到最好的发展。通过改变传统的方法，找一些与主题活动有关的知识内容、图片、图书，使幼儿在环境中学习，通过环境与材料的互动，让幼儿得到最好的发展。培养幼儿良好的坐（站）姿，掌握正确的握笔姿势，提醒幼儿注意倾听他人说话的习惯，专注每一件事，尽自己的能力努力做好每一件事。利用区角“书吧”，培养班级的书香氛围。 　　三、家长工作方面： 　　1、随机家访、电话联系家长、走进孩子家庭、家长走进教室