消防安全演练活动策划(实用5篇)

消防安全演练活动策划(实用5篇) 消防安全演练活动策划篇1 一、消防演练内容： 1、初期火灾的扑救、控制、火场协调指挥、物资转移演练； 2、火场人员疏散引导和伤员救护演练； 3、火场警戒及配合消防中队演练； 4、灭火器材现场灭火演练； 5、火灾事故处理教育及演结。 二、火灾模拟设置 20__年_月_日，公司二楼包装部骑钉某某工人在包装部作业时因操作不当电路发生火灾，火势蔓延，引燃车间违章堆放的易燃品，成品违章堵塞，消防通道，火场被困人员3人。公司启动应急预案组织灭火自救并报119，将火扑灭。 三、演习的组织指挥分工及参演人员 1、总指挥：__ 副总指挥：__、__ 2、演习技术指导：青松傲骨 3、参演组织及其成员 A、灭火行动组（即公司一级义方消防队）。 组长： 组员： B、疏散引导组 组长： 组员： C、通讯联络组 组长： 组员： D、医疗救护组 组长： 组员： E、水电保障组 组长： 组员： F、警戒保卫组 组长：李__（保安班长担任）。 组员：朱__ G、摄像人员： 4、参演人员：公司、车间全体当班员工约1500人 5、扮演人员 1、伤员2人 2、潜入2人 四、演习起止时间 20__年_月_日上午8点05分以广播警铃或口哨信号启动消防应急预案开始，以总指挥张__总结发言结束。历时计划50分钟。 五、演习准备 1、召集会议修改并确认本演习方案，明确各自责任分工。 2、器材准备：喊话器1部、各部门集合点标示牌、大铁桶二个、柴油、木料、点火把一个、干粉灭火器10罐、消防水带一盘、消防水枪一个。 3、根据本次模拟火灾事故的原因、责任和教训作员工安全教育发言准备。 4、演结发言准备。 六、演习程序及演练要点 1、火灾初期信息通报及火情控制演练。 2、包装部发生火情、火势蔓延，引燃车间违章堆放物品。 ⑴按响警铃【广播警铃】；⑵向上级报告（总指挥）；⑶通报相关负责人。 3、总指挥到现场察看火情 ⑴向全厂通报灭火情况； ⑵通知公司一级灭火行动组火速赶赴现场，实施初期火灾扑救； ⑶组织抢运重要物资，打通疏散通道； 4、安全主任到场后： ⑴联通水电保障组决定停电范围，完成水电保障； ⑵检查并决定关闭相关窗户或门； ⑶了解起火原因，为事故调查处理掌握原始人证物证。 5、总指挥根据情况作出决定： ⑴下达员工疏散指令； ⑵决定并下达报119火警指令； ⑶下达有关车间义务消防队员携消防器材增援火场指令。 6、保安班长 ⑴接指示后向龙岗消防中队模拟报警； ⑵向保安队下达加强厂区及厂大门警戒指令； 要求：通讯畅通、及时、指令传达明确，人员到达现场紧张、迅速、演习态度严肃、逼真。 七、初期火灾扑救演练 1、灭火行动组迅速携带灭火器材赶到现场，同时将本车间灭火器材带到现场，接通水带水枪，作模拟救火，注意不能开水阀，不要拔灭火器铅封和保险销，不要开启手轮，仅作模拟动作。 2、起火部门义务消防队员：参加火场扑救，抢救转移物资。 3、其余车间级义务消防队员：携带本车间消防器材增援救火战斗，参与抢救转移物资。 4、水电保障组：检查火场电源，作分区断电，应急发电机启动、保障现场供水，同时检查应急照明和疏散指示灯是否正常。 要求：齐装全员迅速赶到现场，水枪、水带连接动作迅速规范，接通水带2条以上，灭火器运送安全无损，人员无碰伤撞伤，抢运物资紧张有序高效，现场动作逼真，态度严肃，听从指挥。演习结束后器材完整恢复原位。 八、火场人员疏散引导和伤员救护演练 1、疏散引导组长杜__指挥组员分别负责包装部二楼两边安全出口处的人员疏散，按规定路线，从指定安全出口引导人员有序逃生，避免拥挤，摔倒现象的发生。在最短的时间内将人员引导到指定安全地带；并及时向总指挥报告。 2、员工按指令疏散至公司大院集中列队清点人数 3、火场所在单位留20人在员工疏散完后10人模拟火场浓烟状态下疏散，低姿撤出；10人用布毛巾、纸巾等物品湿水捂住口鼻低姿从火场撤出，再列队回归原单位。要求：让全体员工观摩疏散自救过程。 4、火场救护演习（2名伤员现场临时设置）：演习开始五分钟后，医疗救护组按疏散组长指定的位置将2名伤员带到安全地点，进行紧急抢救处理（创口止血、烧伤护理等）， 5、演练要点： ⑴员工疏散前要随手关闭本岗位设备电源； ⑵距窗户边的员工疏散前就近关闭窗户； ⑶要保证防火门的关闭； ⑷总指挥组织现场干部对疏散出来的员工分单位列队清点，确保人员全部到齐，并能查出何人被困火场等待救助。 九、火场警戒 1、火灾现场警戒演练 保安队班长在接到指令后立即加强火场及厂区的安全警戒，防止有人趁火打劫，人员倒流。同时派员沿厂区围墙巡逻，严格控制厂大门的进出人员及车辆，对厂内重点目标，部位加强警力。（火情发生后模拟潜入潜出不法活动的人员和车辆开始动作，检验保安员能否发现并抓获）。 2、重新模拟119报警 在员工疏散集合完毕后，先由总指挥向灭火行动组长再次下达向119报警指令，再由保安队员用喊话器向员工模拟报警内容，目的是让员工掌握报警方法及要点。 报警要点：单位、地点、位置，提出紧急救援要求，起火的时间、楼层、燃烧物、火势及控制情况；有无易燃易爆危险品，人员疏散、伤亡、被困情况，有人在何处接应消防车，联系电话，报告人。 可安排不同人员重复报警内容2—3次，让参演者加深印象。 十、灭火器材现场灭火演练：人员集合完毕，宣布灭火实战演习开始。 1、布置火场，在各部门清点人数的同时，完成准备工作。 2、先讲解干粉灭火器使用方法、分解动作及注意事项。 3、灭火行动：当听到指挥人员下达灭火命令后开始灭火演习。 ⑴义务消防队员用干粉灭火器轮流扑灭大火。 ⑵消火栓灭火：义务消防队员用室外消火栓接水带水枪将火扑灭。 要求： ⑴先作模拟动作，再作实战动作，动作正确果断。 ⑵让普通员工上来感受灭火器操作，并作讲解。 ⑶掌握风向，控制现场的烟、雾、水流。 ⑷使用快到期灭火器，开启后的灭火器要反复使用使药剂耗尽，以节约器材。 十 一、火灾事故教育及演结 1、火灾事故教育：由总指挥向全体员工宣讲。 ⑴本次火灾的起因，财产损失和人员伤亡情况。 ⑵本次火灾的教训，违章违纪造成的后果。 ⑶火灾得以控制、扑灭的原因、表扬各行动组的努力协作。 ⑷宣布组成事故调查组，进一步查明原因落实责任，处理相关责任性，进一步作好消防工作。 要求： 以上讲话均属模拟，目的使员工从演习及火灾事故中知道火灾的危害性，明白火灾事故处理程序，增加日常遵章守纪的自觉性，进一步提高消防工作重要性的认识，从中吸取教训，受到教育。 2、演结：由张副总经理对本次演习全过程、各环节、各行动组的反应速度、技能进行讲评；对救火组织协调、指挥与消防义务队的配合进行总结，肯定优点，指出不足，进一步提高演习水平，使平日训练、演习接近实战，提高应对可能发生的火灾的实战能力。同时安排演习结束后器材、物质的保养、复原、归位等有关工作。 3、演习结束后召开会议，对照消防应急救援预案和演习中出现的问题进一步分析总结，并对预案作必要的调整修订。 消防安全演练活动策划篇2 一、演练目的 为使学生在发生火灾和突发事件中有序、及时、有效地撤离事故现场，减少、避免伤害事故发生，培养学生的自我防护能力，特举消防安全紧急疏散演练。 二、演练领导小组 总指挥：巩如山 工作组及成员：校委会成员及班主任 疏散指挥组：李朝雷 秩序导护组：刘岩及任课教师 场地队列导护组：马良、曲阳 紧急救护组：尚小明、李文敏 后勤保障组：张建新、邢士红 广播组：阎丽 三、演练时间地点 时间：20__年4月18日14:30时 地点：本校逸夫教学楼 四、参加演练人员：初一年级全体师生 五、演练假想事件和项目设计 演练假想事件：教学楼某处发生火灾危及校园师生人身安全。 演练项目设计：有关师生参演紧急疏散、预案启动时各班正在上课。 六、演练进程 1、办公室接到某老师打来电话称某处发生火灾危及师生安全，办公室向总指挥报告。 2、总指挥核实情况后，决定启动紧急疏散预案。命令各组立即到达现场进行指挥，广播组发出广播及警报信号，并要求各班停止上课，在老师指挥下有秩序的成单人单行安全撤离。 3、撤离（疏散）方法：及时打开前后门，察看学生行走路线上有无障碍物，如桌凳等，在室内将学生分成南北两路，一部分走前门，一部分走后门。撤出教室后按要求成单行下楼。从哪一侧楼梯撤离按规定执行。 4、秩序导护组任务：听到警报立即到达各自位置作好疏散导护工作。 区域划分： 右楼梯口一层：论金来，二层：曹娜、杨福荣，三层：温久红。四层：吴慧颖，五层：郝怡洁 左楼梯口一层：邓中华，二层：高其庄、王志远，三层：白雅丽。四层：李丽艳，五层：牛学敏 院落：刘岩、马良、曲阳 5、场地列队导引组任务：指挥各班在操场的排列顺序。 6、紧急救护组任务：接办公室通知后到保卫室门口集合待命，准备好救护器材。对受到惊吓、产生心理障碍的学生进行心理辅导。 7、后勤保障组：准备好喊话器、担架等。 8、广播组成员发出信号后，指导学生在老师指挥下按顺序排好队，撤离教室时要有次序、快速，在走廊及楼梯按顺序撤出。 9、学生到达集合点看各班班牌站位，班主任要清点人数（应到数和实到数），并报总指挥。总指挥从演练开始用秒表计时，掌握整个演练过程的准确时间。 七、演练注意事项 1、所有参演的学生，应听从各楼层和区域负责人的指挥。 2、按先低层后高层的原则疏散，撤离路线及顺序： 下楼时各班成一路纵队，注意安全，步伐要小，脚步要轻，争取时间，不要被绊倒，防止拥挤和慌乱。所有一层的班级按撤离要求直接从教室疏散到操场指定的安全地带，看班级牌站位。为防队形交叉，到操场规定的安全地点，看班级牌站位。 注意： 1、楼层导护老师要在前一个班撤完后向下一个班下达撤离指令，不出现间隔，并控制合理密度，防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤现象。 2、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。 3、疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止