2023年活动计划锦集六篇2

活动计划锦集六篇 活动计划 篇1 活动目标： 　　1、 让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。 　　2、 引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音，发展听觉能力。 　　3、 让幼儿获得探索的快乐。 　　活动准备： 　　装有核桃、红豆、米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、标记牌、黑板、 　　桌子三张、椅子分三组摆好。 　　活动过程： 　　一、听一听摇一摇 　　1、老师出示一个空易拉罐，摇一摇，问：“这个罐子里有东西吗？”“你怎么知道没有东西的？”（没听到声音） 　　2、老师转身在罐子里放进一个核桃，摇一摇：“现在里面有东西吗？”“为什么？” 　　（有声音所以有东西） 　　二、听一听猜一猜 　　1、老师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩。 　　2、为自己的罐子找声音相同的朋友，教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。 　　3、让幼儿了解每个罐子中的材料。 　　教师：我在罐子里放了三种东西（米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝），出示标记牌，依次认识核桃、米、红豆标记牌。 　　请你猜猜哪个罐子里是核桃宝宝？ （米、红豆）感知不同的物体发出不同声音。 　　三、听一听玩一玩 　　《红绿灯》游戏： 　　1、 幼儿了解游戏规则：看标记牌，轮流摇自己的罐子。 　　2、 教师清唱《幸福拍手歌》，幼儿根据教师出示的标记牌依次摇罐子演奏。 　　3、 听音乐看标记牌摇罐子演奏。 　　四、延伸探究活动 　　听听想想，罐子里没声音就代表没物品吗？出示装有纸的罐子，摇一摇，没声音，为什么？活动计划 篇2 为了更好的丰富老年文化活动，陶冶老年人情操，特拟定老年人麻将比赛活动方案。 　　活动目的：丰富老年文化活动，陶冶老年人情操，建全老年公寓娱乐文化体系 　　活动主题：最美不过夕阳红 　　活动时间：20__年2月25日星期六下午2.点半 　　活动地点：老年公寓3楼楼道 　　参与人员职责 　　活动负责人：高杰、雷婵姻，负责活动策划和组织，奖品的采购。 　　组员：各楼层护理员，负责老人安排和安全；张前锋，负责桌椅和麻将摆放。 　　参赛人员：爱全、曾雪琴、朱玉芳、李秀言、张秀芬、张桂英、杜秀荣、吴生荣、张菊霞、陈金堂、权喜明、罗宝玉 　　活动形式：比赛采用淘汰赛，参与就有奖品，取前三名，给予物质奖励 　　比赛细则：抓阄落桌，抓东南西北风落座方位，麻将规则按照渭南当地坐庄打牌方式，能吃能碰能杠，比赛2圈结束。 　　奖品： 　　第一名：多功能按摩器1个 　　第二名：磨脚石1块 　　第三名：高档挖耳勺1个 　　参与奖： 　　注意事项： 　　1、老人安全 　　2、卫生打扫活动计划 篇3 主题性区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素质的形成，发展和提高。主题性区域活动是有目的有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索，掌握知识。而不是先教后玩，也不是边教边玩。我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。 　　一、主题性区域设置，适合幼儿 　　根据幼儿健康、社会性、认知、语言、艺术等方面发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理出发，为孩子创设了小餐厅、小超市、影剧院、服装店、等不同形式的主题性区域活动。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。 　　二、有计划地投放材料 　　创设活动区要有一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。 　　有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。不要把材料一下子投入进去，应分期分批的不断更新，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。 　　三、主题性区域活动的总目标 　　创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿积极主动、活泼开朗的.个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。 　　四、各主题性活动区域分目标 　　1、小餐厅：幼儿按照自己的喜好去选择职业，能够进入角色，并且各个职业的分工明确协作，感受到快乐。 　　2、小超市：在超市里老板做好迎接顾客、询问、介绍商品，顾客能够去挑选自己喜欢的东西，并且会询问价格，可以适当还价。 　　3、影剧院：观众能够点节目，演员能够按照观众的需求表演节目，并向观众索取演出费。 　　4、服装店：顾客能够挑选自己喜欢的衣服，老板向顾客介绍自己家的衣服，并会推荐合适的衣服给顾客，顾客会询问价格可以适当还价。 　　五、主题性区域之间的联系 　　加强主题性区域间的配合，渗透，相互促进。不同区域虽然是相对独立的，但它们之间可以相互联系起来，增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动的兴趣。 　　六、加强指导，为幼儿营造一个宽松的心理环境。 　　在区域活动中要重视讲评，以讲评推动活动的深化。小班幼儿评价能力差，开始可先组织幼儿说说：你今天玩了什么？和谁一块玩？以后逐步引导幼儿说说：你是怎样玩的？谁玩得好？为什么？让幼儿在讲评中把自己的经验感受与同伴分享，体验成功的快乐，发展口语表达能力。而教师的讲评则以表扬、鼓励为主，推广幼儿的成功经验，把活动中的不足之处告诉大家，提出新的游戏要求和规则，使幼儿在愉快、自信的感觉中结束，并激发幼儿下一次继续活动的愿望。活动计划 篇4 一、风景指数; 　　二、活动强度: 　　三、体力消耗 　　四、线路难度 　　五、课程目标 　　1.大团队意识、小团队管理。 　　2.磨.炼意志，实现个人突破。 　　3.掌握有效沟通与有效执行。 　　六、活动要求 　　学员背负各自的装备，合力共进，克服困难，共同完成行程。 　　此项野外活动，在磨炼个人意志、提升耐力、增强自信心的同时， 　　使参与者切身感受到大团队的意识与小团队的管理模式，有效沟通 　　与有效执行在团队行动活动中的重要性。 　　七、实施细则 　　1.地点介绍: 　　2.日程安排： 　　(1)第一天:早晨7点从学校篮球馆出发，经过3个多小时的行程，中午到达大石湖沟口，背包进山。途中在骆驼峰下简单午餐，下午沿清澈的溪流进山、。一路风景，一路欢歌，3个多小时后到达一号营地(“五七干校”旧址)，卸下包后简单休息，宿营，开展游戏。 　　(2)第二天早饭后，收拾营地，原路出山，在沟口开展岩降。出山后在农家午餐。餐后返程。 　　3.装备 　　(1)学校提供的装备：背包、睡袋、防潮垫、帐篷、岩降装备、营灯、GPS、绳索、扁带、炉头、套锅、应急药品、急救包、对讲机、营锹、开山刀、气罐、野炊用具。 　　(2)个人准备:个人卫生用品、洗漱用品、冲锋衣、冲锋裤或运动服装、保暖衣物、 备用内衣、手套、帽子、护目镜或太阳镜、宽大的垃圾袋、个人餐具、个人饮用水，另外自己准备3餐(早、午、晚)。 　　4.食品计划: 　　(1)户外食品配给采购原则:遵循卫生、足量、营养、方便食用、方便运输与保存、产生垃圾少、经济实用的原则。 　　(2)户外食品科学配备原则:早、.午、晚三餐分别20%、50%、30%。 　　(3)按人体每天消耗的能量与热量(60%-65%来自碳水化合物，20%- 25%来自蛋白质，10%-15%来自脂肪)进行食物搭配。 　　5. 个人食品计划：根据个人不同口味自行配备，个人食品由行动粮、路餐粮与紧急备用粮组成。 　　(1)行动粮:在登山徒步过程中一点一点放入口中的食物，通常称为行动粮。行动粮以巧克力、果仁、糖果、饼干等为上，可放于背包、防雨袋或者上衣口袋。 　　(2)路餐粮:徒步过程中，中午休息时间较长，午餐通常称为路餐粮。路餐粮以方便食用与保存的烤馕、面包、火腿肠、榨菜等最为合适。最为合适。通常路餐粮补充都会选择山顶等风景优美的地点来进行，并可适当加热后食用。 　　(3)紧急备用粮:在徒步过程中，于紧急情况下食用的食物，通常称为紧急备用粮。活动顺序正常，紧急备用粮一律不动用。 　　(4)选择性携带品:饮用水3升、口香糖、巧克力、面包、方便面、牛肉干、果汁饮料(含维生素类)、压缩饼干等能量高、体积小、重量轻的食品。 　　6.药品计划:个人的特殊药物可根据自身需要携带。学校提供两个野外紧急医疗药包，由老师、领队或具备现场救护资格人员携带。 　　7.注意事项 　　(1)要有团队精神，活动中务必服从教练、领队的安排与指挥，不能独自离开团队。 　　(2)个人装备务必齐全，若有缺少应自行借取或添购。活动装备不全者将被拒绝参与活动，绝不能把任何可能导致团队不安全的非意外因素带进活动里。 　　(3)穿越途中应注意自身身体状况，若有不适应立即告知领队或较有经验的同伴，切务勉强穿越。活动计划 篇5 一、活动目的： 　　为促进学校诚信教育的深入开展，丰富学生校园文化生活，通过诚信故事的演讲比赛，锻炼学生的口才和胆量，从一个个诚信故事中学习做人要诚信的道理，大队部决定举行1---3年级“我是诚信好孩子”故事比赛。 　　二、活动对象： 　　一、二、三年级段所有有意向的学生均可报名参加预赛。每班选送1个优胜节目进入校级决赛。 　　三、活动时间： 　　11月7日----11月15日 班级初赛。 　　11月16日上报决赛选手名单及故事题目。 　　11月25日中午12:00进行决赛。（11:50学生进场） 　　四、活动地点： 　　决赛地点：学校多功能厅。 　　五、活动内容及要求： 　　评分细则： 　　1. 思想性：主题突出，结构紧凑，有“故事味”（3分） 　　2. 普通话：吐字清楚，表达流畅，语音标准。（3分） 　　3. 艺术性：脱稿演讲。表情丰富，有一定的动作且紧贴内容。（2分） 　　4. 整体性：服饰得体，举止自然大方。上下场致意、答谢。（2分） 　　5. 若有配套的如课件、音乐或装扮的、道具的，可额外加1分。时间为3分钟以内。如超出很多要适当扣分。 　　六、活动须知： 　　【第一阶段】 　　各班班主任在11月7日通知学生及家长此次活动，组织家长对孩子进行自主练习。各班以班级为单位，于11月15前，在班主任的组织下进行故事比赛的初赛选拔。选拔出1个优秀作品进入决赛。 　　【第二阶段】 　　各班班主任在赛前期间要有针对性地组织开展故事讲演训练。 　　【第三阶段】 　　入选决赛学生抽签进行排序，按序比赛，由评委组老师根据评分标准打分，取平均值，评出一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，由大队部现场颁发荣誉证书。 　　一、活动目的 　　为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，继续巩固学校英语教学特色，决定开展第六届校园“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，推进校园“诚文化”建设向纵深发展，浓厚校园气息。 　　二、活动时间：20__年 12月19日—12月23日 　　三、活动主题：“快乐英语，快乐校园！”（“happy english, happy school”） 　　四、活动组委会 　　名誉主席：韩华雄 　　执行主席：周葱郁 　　总策划：王冰园 　　成员：陈建国、阮思清、沈坚刚、邵徐彬、严钿甜、何金炼、袁桂莲、刘熔、吕丹、魏丹琦、杨惠丹、孟玉婷 　　五、活动准备 　　1. 气氛渲染：总务处准备好拱形门、立柱、彩旗（上印有关“诚信”的中英文名言