2023年有关年级工作计划10篇

有关年级工作计划10篇 年级工作计划 篇1 一、高三情况说明 　　1、学生：共有670人，其中美术生53人，体育生50人，理科复读生23人，文科复读生14人，理科应届第一班70人。 　　本届学生在高一招生录取分数线为357分，实际录取分数线超过460人不足10人，现有8人在册。没有一个达到县重点高中最低分数线。 　　在高一和高二两个年级四个学期的学习中，有1/9的学生在高二期末高考中取得稍好的成绩，其他同学更须努力不懈。 　　复读生招录情况很不好，数量少、质量差，440分~490分之间有五人，算不上升学一本的最理想分档，但我们却把他们当做冲击一本的宝贵资源。 　　体育和美术生有“块头”，目前在术科上训练稍见起色，但文化成绩压力更重于前。综合印象二差一多：双基差、素质差，而留守学生竟达55%以上。 　　2、教师：为了强化高三教学和管理，突出高三教学改革和探究能力，今年教师配备最多最齐，各科教师很充足，共有38人，平均每17个学生中就有一名老师，因此几乎不担心学生的管理，但新手也较前年要多一倍！目前这些教师均能进入高三教学的状态。他们职责明确，信心百倍，新老教师和谐以处，其乐融融，教师们在各自办公室里，努力钻研，共同探究，营造了一种积极向上、奋力拼搏的良好氛围。总体印象：三新二意。一是新手现象，二是新班组形象，三是新成果迹象，全体教师有追求成功之意，全体教师有通力合作之意。 　　3、领导小组：本届加强了领导督办和管理年级的力量，从不同层面协调管理年级各层面事务，最大限度地挖掘潜能，使完成教学目标任务少吃苦少走弯路。具体分工是 　　学校副校长，督管高三年级，分管1、2、3班 　　学校教研主任、年级主任，主管高三年级，分管4、5、6班 　　学校督导室主任，主管教师考勤，分管7、8、9班 　　学校政教主任，主管班主任工作，分管体育与美术 　　学校教导副主任，高三（1）班班主任，协管高三常规教学 　　学校政教副主任，高三（9）班班主任，协管高三班主任工作 　　三（2）班班主任，三（3）班班主任，三（4）班班主任 　　三（5）班班主任，三（6）班班主任，三（7）班班主任 　　三（8）班班主任。 　　备课组长： 　　语文：数学：英语：物理：化学：生物：政治：历史：地理：文综：理综： 　　二、指导思想： 　　1、思想：明确使命，恪尽职守，以大无畏的精神，奋力拼搏，继承和发扬高三教学教研成绩，敢于超越，扎实推进，塑造高中高三人百折不挠、山登绝顶的完美形象，为实现我校可持续有序地发展高创20__届高考辉煌而不懈努力。即是高举素质教育的旗帜，努力实现追求高考新突破，成就学校新品牌，塑造高三人新形象三个目标。 　　2、策略：狠抓两头，促进中间，确保“亮点”更亮。 　　三、目标任务： 　　1、实现一本两位数的突破 　　2、实现本科上线率和绝对人数的双突破 　　3、在体育和美术上振兴发展 　　4、努力争取1人突破600分。 　　5、在学生安全和考试安全上确保零事故 　　四、管理思路： 　　1、统一指导思想。坚持勤勉工作，细节到位，落实基础，和谐相处，齐抓共研，缓步推进，科学备考，高创辉煌，其关键词是“勤”“细”“实”“和”“缓”“创”。 　　“勤”是手脚到位，时间保证 　　“细”是心思缜密，环环相扣 　　“实”是作风务实，点滴不漏 　　“和”是态度亲和，人际协作 　　“缓”是速度平稳，不争不抢 　　“创”是志趣高远，梦想成真 　　要让每一位老师明确以上六个字的内涵，在这个6个字上做尽文章，做好文章，使在高三岗位上，每个人勤敏而动，精细而为，扎实钻研，和缓适度，创新发展。 　　领导三点一会，即蹲点办公室，蹲点班级，盘点班主任，面向实际，注重落实，每日一会。 　　班主任：三岗一查，即早岗求早，午岗求守，晚岗求坐，坚持每日查询学生情况，记载相关问询。 　　教师三位一体：即摆正位置，摆正角色，明确本位，重视职责，讲求到位，实现既定目标，体现整体与协作、钻研与超越的精神。 　　2、明确职责分工。在高三管理中，始终存在着核心和层级，其模式大致是：领导管年级，班主任管班级，老师管学生，要突出清楚层级。 　　领导具体分工见上文。 　　领导管年级，其作风是与年级一切活动同步，领导于年级任何时空都在场，实现高三全过程中不出现领导不在岗的情况。 　　班主任管班级，体现班主任与班级学生任意时空同在的现象，在班级管理中，时间有保证，制度有保证，手段办法有保证，全程对学生的学习予以指导，思想予以引导。 　　老师管理学生以知识为纽带，使学生信任老师，尊重老师，在任何时空里，学生爱戴的人中始终有老师，形成教学相长的生动局面。 　　于是“管”字不再是象征古板和高压，而是一种人文化的灵动与带活。 　　教好学生是每位高三人的神圣职责。 　　3、强化两种意识。高三的特殊职能决定了每个高三人的忧患和竞争意识存在。竞争是社会化的特征，在同级纵向与各校横向对比中，差距是明显存在，高考录取同一分数线下使得不平等变得理所当然，这样的竞争更惨烈，高三体验的这种惨烈，使把目标职责与竞争拼搏紧扣在一起，使竞争意识保得强化。 　　我们的高三学生与其他各校学生人消极悬殊，结果大可预料，但不拼搏无以图存，忧患则生的意识增添了夹缝生存的勇气，忧患与命运的捆绑使忧患意识得以强化。 　　4、协调两种关系 　　其一、师生关系。师生和、学业兴，年级组在分班之前对高三教师的选聘予以公开，使学生都知道自己的老师的相关情况，当然学生分班的情况也是公开的。 　　年级组对学生管理与对老师的管理是同样严格，对老师的管理尤甚。班主任是科任老师与学生之间的纽带与桥梁。建立和谐的师生关系，班主任责无旁贷。 　　其二、班科关系。班兴科旺，学生就有出路，有盼头了。班主任接受科任老师，向科任老师索要学生的分数，科任老师配合班主任同时可向班主任索要班级纪律与士气，班科之间目标是一致的，他们都要为了学生而不懈努力，共同培养出目标尖子，实现班级的管理。班级管理和备课组管理由目标责任连接，双方工作各有侧重，完全可形成合力。 　　5、硬化过程管理 　　在管理过程中，充分发挥管理效能，使管理人员充分尽力。 　　（1）领导每周至少两次全天候跟班值日，其中每天至少有一人，完全时空的在岗，同老师一样坐班、教学、常规，深入到寝教室，就地办公，推行听课。 　　（2）班主任每日到岗，有计划，有创意，有预见，一切班级管理的手段有效有力。与其他老师一样，遵守劳动纪律，不折不扣地完成年级下达的各项指标任务，抓好常规班级管理。 　　（3）任课老师遵守劳动纪律，按时每周坐足35节次，不折不扣地完成备课组任务，统一进度，遵守教学常规，落实每个环节。年级做到三先二台：目标先定，责任先讲，制度先订；出台管理制度，搭建展示师生风采展台。 　　听课讲课每人每月不少于一次。 　　6、刚性常规教学原则 　　坚持科学备课，新手教师其备课的套路与老教师完全一致。 　　备好对象知识、考点、统一重难点，注重方法突破。 　　坚持踏实教学，把知识传授给学生，每课要有重要知识的板述。 　　有知识网络梳理，有知识掌握的方法技巧归纳。 　　坚持近身辅导，巩固知识，解疑答难，在辅导中得以完成。 　　其次要有明确辅导对象，辅导内容和结果反馈，每生至少两月有一次。坚持灵活批改，在知识传授和测试中，当面批改，每人至少一月有一次，尤其是重要学生。 　　坚持普级测试，各科要每点必试，大型的考试要集体操办。 　　监考严，阅卷紧，登分快，分析早，使考试最充分发挥其职能。 　　在考试中不得有一次懈怠行为。 　　在教学管理中，强调三促一问：即促使教师更新知识，促使适合学生，促使适应高考，在过程中实行问责制，以责任带动教学。 　　7、破解第一轮复习优化密码 　　（1）研究两纲，每位教师要有考纲和大纲的分析，解读心得手稿，在9月底之前上交年级组、备课组。 　　（2）研究两题，每位教师要有高考湖北卷和全国卷的题型解读文本，在9月底之前上交年级备课组长。 　　（3）研究9、10月两考，9月份的起点考试和10月的联考都要认真分析，要对照高考学生现状、自己复习的进度，反思复习的方法和内容到位与否，改进教学。 　　（4）统一备考计划和进度，由备课组负责召集同仁反复探讨，根据学生实际情况在9月底以前出台，并实时执行。 　　（5）落实分层教学计划，注重目标学生，科学确立标高 　　（6）对突出的重难点知识的突破要集体备课，树立教学样板。 　　（7）全方位多层面构建知识网络 　　（8）为学生搭建巩固理解一轮复习知识的平台。 　　教学做到三通一诊：即通读教材，熟知主线通晓考点，熟悉讲练，通研学点，熟悉通病，从而全程诊断，互动推进。 　　五、主导学习主体 　　教师管理学生以班级为单位，开展学习竞争，树文明新风，创文明班级与寝室，年级对相关班级与寝室情况，进行张榜公布。每月进行一次教育学生依法治考，严谨学习，发挥水平，对成绩突出者予以通报表彰，利用各班教室黑板报和教学楼层大厅对典型学生事迹进行展出，树立榜样，发挥先进的带动力量。 　　教育学生要锻炼身体，使精力充沛，保证高效学习。 　　年级将与家长一道对学生的道德思想进行教育。 　　安全、健康、成才是对学生教育管理的坚定信念。 　　控制学生减员流失。 　　管理：以人为本 　　教学：以本为本 　　策略：脑中有目标，眼中有学生，脚下有实地。 　　学生要做到三正两功：即一正风纪，二正学风，三正班级，努力营造良好学习氛围，扎实练好坐功和静功，能坐如松以求正气，能静如水以求灵动。 　　六、具体进度 　　七月~八月：暑期补课，招收复读生，应届生开班上课，完成新课 　　九月：举行起点考试，作好分析记录，完善计划 　　十月：举行联考，作好分析记录，规范考试行为，包括考风、监考阅卷、统分、反思等，准备高考报考工作。 　　十一月：举行月考，检测近3个月所学，集中诊断，召开学生大会 　　十二月：对教师的教学行为进行总结，看常规教学的推进情况。 　　20__年一月：对第一轮复习进行反思回顾，进一步诊断把脉 　　二月：突破重难点，突击辅导目标学生，做好学生思想工作。 　　七、两种依托 　　1、教师的质量与学生的到位 　　成就辉煌靠的是落实，落实是一种过程，也是领导、老师的职责使命，更是一种能力，落实是学生到位的前提，反对随随便便的行为，保持落实的职业操守，是成就辉煌的依托。 　　2、争取时间，加强调研 　　时间是成就辉煌的必要条件，从经验上讲，时间是成功的保证，因此在计划执行前前后后不能忘记了时间因素，否则一切均不可能。集体研究的优良传统，是调动集体智慧攻克难关。在调研中，像我们这样的学校，更要靠教育局、中学的带动，才会在未来的教学中不至于迷失方向。 年级工作计划 篇2 本学期我担任一年级数学教学工作。认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。 　　一、备好课 　　认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。 　　二、增强上课技能，提高教学质量 　　一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令