新部编版七年级上册道德与法治课件（完美版）8.1生命可以永恒吗

第八课第八课 探问生命探问生命第四单元第四单元 生命的思考生命的思考第第1 1课时课时 生命可以永恒吗生命可以永恒吗新课导入新课导入 很多人希望在自己年老之很多人希望在自己年老之后能再次变得年轻，电影后能再次变得年轻，电影返返老还童老还童就讲述了这样一个故就讲述了这样一个故事，事，19191919年的美国巴尔的摩发年的美国巴尔的摩发生了一件怪事，本杰明生了一件怪事，本杰明巴顿巴顿这个怪人，他违反了大自然的这个怪人，他违反了大自然的规律，竟以老人形象降生人世，规律，竟以老人形象降生人世，之后越活越年轻，倒着成长的之后越活越年轻，倒着成长的奇怪生命轨迹。奇怪生命轨迹。你觉得电影中发生的事情可能吗？你觉得电影中发生的事情可能吗？海洋生命海洋生命学习目标学习目标1.1.了解生命的不同特点。了解生命的不同特点。2.2.明白生命接续的内容。明白生命接续的内容。一一.生命有时尽生命有时尽1.生命的特点是什么？生命的特点是什么？1 1）生命）生命来之不易来之不易。2 2）生命是）生命是独特的独特的。3 3）生命是）生命是不可逆的不可逆的。4 4）生命也是）生命也是短暂的短暂的。新课讲解新课讲解2.为什么说我们每个人都难以抗拒生命发展的自然为什么说我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律？规律？1 1）死亡死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。获得。2 2）向死而生向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。面对生命的不可预知，更加热爱生命。说说你所知道的说说你所知道的“最长的生命最长的生命”。我们的寿命可以永恒吗？如果不可以为什么？如果可以，我们的寿命可以永恒吗？如果不可以为什么？如果可以，它将会怎么实现？它将会怎么实现？1 1）根据实际情况说说自己知道的；）根据实际情况说说自己知道的；2 2）我们的生命不能永恒，生命有时尽。我们的生命不可）我们的生命不能永恒，生命有时尽。我们的生命不可以永恒，因为任何人的生命都会有终结的时刻。死亡是人生以永恒，因为任何人的生命都会有终结的时刻。死亡是人生不可避免的归宿。如果可以，将来可以通过医学技术的进步，不可避免的归宿。如果可以，将来可以通过医学技术的进步，不断延长生命存在的时间。不断延长生命存在的时间。李清云李清云(1677-1933(1677-1933年年)，在世，在世256256年岁，是清末民国初年年岁，是清末民国初年的中医中药学者，也是世界上著名的长寿老人。他认为自己的中医中药学者，也是世界上著名的长寿老人。他认为自己健康长寿的原因有三健康长寿的原因有三:一是长期素食；二是内心保持平静、开一是长期素食；二是内心保持平静、开朗；三是常年将枸杞煮水当茶饮。朗；三是常年将枸杞煮水当茶饮。乌龟是少数比人类长寿的动物之一。乌龟寿命究竟有多乌龟是少数比人类长寿的动物之一。乌龟寿命究竟有多长？有关资料显示：长？有关资料显示：“其自然生命一般为其自然生命一般为150150年年”，“据有关据有关考证也有考证也有300300年以上的，有的甚至过千年。年以上的，有的甚至过千年。”我们中华民族有上下五千年的文明史。我们中华民族有上下五千年的文明史。探究与分享探究与分享 一天，两个女孩谈起她们对生一天，两个女孩谈起她们对生命故事的感悟。命故事的感悟。我有过四次我有过四次“蒙难蒙难”呢：第一呢：第一次，是次，是 在抗日战争时期，我太婆去背在抗日战争时期，我太婆去背伤员，身上的水壶被一颗子弹打穿伤员，身上的水壶被一颗子弹打穿了，水都流光了。了，水都流光了。在上面的生命的故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？在上面的生命的故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？提示：提示：1 1）每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸）每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运；运；2 2）生命是大自然的奇迹，我们拥有的生命充满了幸运。）生命是大自然的奇迹，我们拥有的生命充满了幸运。生命对于我们来说只有一次。我们要珍惜自己的生命，不错生命对于我们来说只有一次。我们要珍惜自己的生命，不错过美好的生命年华。过美好的生命年华。地球上千姿百态的生物地球上千姿百态的生物人生天地间，忽如远行客人生天地间，忽如远行客（古诗十九首）（古诗十九首）一生复能几，倏如流电惊一生复能几，倏如流电惊（晋（晋陶渊明）陶渊明）天地无终极，人命若朝霞天地无终极，人命若朝霞（三国（三国曹植）曹植）三万六千日，夜夜当秉烛。三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海白日何短短，百年若易海 （唐（唐李白）李白）“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”你的回答是什么？你的回答是什么？孔子说：孔子说：“未知生，焉知死？未知生，焉知死？”你同意这种说法吗？说你同意这种说法吗？说说你的理由。说你的理由。提示：提示：1 1）每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运；）每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运；2 2）生命于我们来说只有一次，我们要真爱自己的生命，不）生命于我们来说只有一次，我们要真爱自己的生命，不错过美好的生命年华。错过美好的生命年华。二二.生命生命有有接接续续怎样认识生命有接续？怎样认识生命有接续？1 1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。位置，担当一份使命。2 2）生命接续，是的每个人的生命不仅仅是）生命接续，是的每个人的生命不仅仅是“我我”的生命，的生命，还是还是“我们我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好的认的生命。在生命的传承关系中，我们能更好的认识自己和面对自己的生命。识自己和面对自己的生命。3 3）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。类的文明成果。探究与分享探究与分享 我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在这片土地上，将来我想当个懂东科技的新农民。这片土地上，将来我想当个懂东科技的新农民。虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说自己是中国人。自己是中国人。我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。从上面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系从上面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？第一个：看到的是职业传承；第一个：看到的是职业传承；第二个：看到的血脉传承；第二个：看到的血脉传承；第三个：看到的是文化传承。第三个：看到的是文化传承。2016 2016年年5 5月月2525日凌晨，钱钟书夫人杨日凌晨，钱钟书夫人杨绛在北京协和医院病逝，钱家家风再次引绛在北京协和医院病逝，钱家家风再次引发网友点赞。以国学大师钱穆、钱钟书等发网友点赞。以国学大师钱穆、钱钟书等为代表的钱家的家风，就是好读书、重教为代表的钱家的家风，就是好读书、重教育。这种好读书的家学渊源相传至今，钱育。这种好读书的家学渊源相传至今，钱玄同父子、钱均夫父子、钱穆叔侄、钱学玄同父子、钱均夫父子、钱穆叔侄、钱学熙父子等钱氏后代，都是勤奋好学的典范。熙父子等钱氏后代，都是勤奋好学的典范。钱氏后代都继承了钱氏的家风，这说明了什么钱氏后代都继承了钱氏的家风，这说明了什么？生命有续接生命有续接生生命命可可以以永永恒恒吗吗生命有时尽生命有时尽生命有生命有续接续接在生命接续中找到自己的位置在生命接续中找到自己的位置生命的传承关系生命的传承关系人类的精神生命不断丰富和发展人类的精神生命不断丰富和发展课堂小结课堂小结生命的特点生命的特点每个人都难以抗拒生命发展的自每个人都难以抗拒生命发展的自然规律然规律