学前心理学知识竞赛题库（试题334道含答案）

学前心理学知识竞赛题库（试题334道含答案） 最有利于儿童成长的依恋类型是（）。 A.回避型 B.安全型(正确答案) C.反抗型 D.迟钝型 最初幼儿掌握的主要是一些抽象性和概括性比较高的词,后来逐渐掌握了一些具体的词汇。 A.正确 B.错误 正确答案：B 自我意识是生来就有的。 A.正确 B.错误 正确答案：B 自我意识的最初发生在幼儿期。 A.正确 B.错误 正确答案：A 自我意识的发展是以儿童动作的发展为前提的。 A.正确 B.错误 正确答案：A 自我意识的成熟标志着个性的成熟。 A.正确 B.错误 正确答案：A 桌面上一边摆了三块积木，另一边摆了四块积木。教师问：“一共几块积木？”从幼儿的下列表现来看，数学能力发展水平最高的是（）。 A.把三块积木和四块积木放在一起，然后一个一个点数 B.看了一眼三块积木，说出“3”，暂停一下，接着数“4、5、6、7” C.左手伸出三根手指，右手伸出四根手指，然后掰手指数出总数 D.幼儿先看了3块积木，后看了4块积木，暂停一下，说7块(正确答案) 著名的“哨兵持枪姿势”实验主要是研究幼儿的（）。 A.坚持行(正确答案) B.目的性 C.暗示性 D.果断性 注意发生的标志是（）。 A.条件反射的出现 B.能抓住看到的东西 C.主动招人 D.视听觉集中(正确答案) 注意的两个基本特点（） A.指向性(正确答案) B.稳定性 C.集中性(正确答案) D.独立性 中班幼儿告状现象频繁。这主要是因为幼儿（）。 A.道德感的发展(正确答案) B.羞愧感的发展 C.美感的发展 D.理智感的发展 中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（）。 A.道德感的发展(正确答案) B.羞愧感的发展 C.美感的发展 D.理智感的发展 中班的妮妮去海底世界玩儿后，对妈妈说，有的鱼睁着眼睛在盯着我看，好像在说认识你。这体现了幼儿的情境性想象。 A.正确 B.错误 正确答案：A 指自觉地调动注意，使之从一个对象转换到另一个对象上，指（） A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的转移(正确答案) D.注意的分配 指注意集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间，指（） A.注意的广度 B.注意的稳定性(正确答案) C.注意的转移 D.注意的分配 指人在同一瞬间所把握的对象的数量，指（） A.注意的广度(正确答案) B.注意的稳定性 C.注意的转移 D.注意的分配 知觉的选择性受哪些因素影响（） A.对象与背景的差别(正确答案) B.对象的活动性(正确答案) C.刺激物本身各部分的组织(正确答案) D.主体的状态如：情绪状态对对象的兴趣等(正确答案) 知觉的恒常性包括（） A.颜色的恒常性(正确答案) B.大小的恒常性(正确答案) C.形状的恒常性(正确答案) D.气味的恒常性 照料者对婴儿的需求应给予及时回应是因为：根据埃里克森的观点，在生命中第一年的婴儿面临的基本冲突是（）。 A.主动性对内疚 B.基本信任对不信任(正确答案) C.自我统一性对角色混乱 D.自主性对害羞 掌握概念的名称容易真正掌握概念的内涵也很容易。 A.正确 B.错误 正确答案：B 在幼儿内部语言发展的过程中,常常出现一种介乎外部语言和内部语言之间的语言形式,这种语言形式是（）。 A.社会化语言 B.出声的自言自语(正确答案) C.重复 D.独白 在幼儿绘画中，教师应该强调的是（） A.画面干净.美观 B.画的和范画一样 C.按照自己的意愿大胆的表达(正确答案) D.画得越像越好 在幼儿的交往关系类型中，被拒绝型的幼儿主要表现出（）。 A.社会交往的积极性很差 B.既漂亮又聪明，总是得到老师的特殊关照，鹤立鸡群 C.长相难看衣着陈旧，不爱干净 D.精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击性行为(正确答案) 在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿已获得（）。 A.条件反射观念 B.母亲观念 C.积极情绪观念 D.客体永久性观念(正确答案) 在学前儿童思维工具的发展变化中,语词的作用（）。 A.基本不变 B.越来越大(正确答案) C.越来越小 D.始终很小 在下列关于幼儿记忆发展的表述中,正确的选项是（）。 A.幼儿的记忆大多是有意的 B.在整个幼儿期形象记忆占主要地位(正确答案) C.幼儿主要以意义识记为主 D.幼儿的记忆比较精确 在同一时间内把注意集中到两种或两种以上的不同的活动中，指（） A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的转移 D.注意的分配(正确答案) 在说自己的理想时，小华说长大后要当个画家，这种心理是（）。 A.愿望性想象(正确答案) B.拟人性想象 C.情景性想象 D.经验性想象 在商场，4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对以上现象合理的解释是（）。 A.4-5岁幼儿形成了节约的概念 B.4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展(正确答案) C.4-5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐 D.4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展 在日常生活中,医生化验病人血液而诊断疾病,体现了思维具有（）。 A.概括性 B.间接性(正确答案) C.稳定性 D.可能性 在秋天的树的美术活动当中，教师不适宜的做法是（Ａ） Ａ.让幼儿按照教师的范画绘画。(正确答案) Ｂ.组织幼儿观察幼儿园的树 Ｃ.提供各种树的照片组织幼儿讨论 Ｄ.引导幼儿观察有关处的名画 在良好的教育环境下，5-6岁幼儿能集中注意（） A.5分钟 B.10分钟 C.15分钟(正确答案) D.7分钟 在角色游戏中，幼儿正在当医生，忽然看见别的小朋友在包糖果，他就去当糖果工，和小朋友一起包糖果。这反映了幼儿在游戏中的想象具有（）特点。 A.想象受情绪的影响 B.想象主题不稳定(正确答案) C.想象内容零散 D.以想象过程为满足 在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考察的是（）。 A.幼儿的情绪表达能力 B.幼儿的社会交往能力(正确答案) C.幼儿的规则意识 D.幼儿的思维发展水平 231如果母亲能一贯具有敏感、接纳、合作、易接近等特征，其婴儿容易形成的依恋类型是（）。 A.回避型依恋 B.安全型依恋(正确答案) C.反抗型依恋 D.紊乱型依恋 在儿童心理发展过程中某个年龄阶段所表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征称为儿童心理发展的（）。 A.典型特征 B.关键期 C.危机期 D.年龄特征(正确答案) 在儿童的日常生活、游戏活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（）。 A.观察法 B.自然实验法(正确答案) C.测验法 D.实验室实验法 在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗。这种记忆属于（）。 A.意义记忆 B.理解记忆 C.机械记忆(正确答案) D.逻辑记忆 在“万绿丛中一点红”中，绿草更易被归为一组，是（） A.知觉的整体性(正确答案) B.知觉的理解性 C.知觉的恒常性 D.知觉的选择性 运用事物的具体形象、表象以及对表象的联想来解决问题的思维活动是（）。 A.动作思维 B.再生性思维 C.抽象思维 D.形象思维(正确答案) 幼儿自言自语的形式有哪些（）。 A.游戏语言(正确答案) B.书面语言 C.内部语言 D.问题语言(正确答案) 幼儿自言自语的表现有两种形式:一是问题言语,二是（）。 A.情景言语 B.游戏言语(正确答案) C.对话言语 D.交际言语 幼儿自我控制能力的发展主要表现在（）和自制力的发展方面。 A.独立性 B.自觉性(正确答案) C.自我延迟满足(正确答案) D.坚持性(正确答案) 幼儿注意品质发展的特点（） A.幼儿注意的广度较小(正确答案) B.幼儿注意的稳定性较差(正确答案) C.幼儿的注意转移能力较差(正确答案) D.幼儿的注意分配能力比较困难(正确答案) 幼儿注意分散的自身原因（） A.幼儿自身注意时间短(正确答案) B.容易疲劳(正确答案) C.教学组织形式不合理 D.教学具不够吸引幼儿兴趣 幼儿注意分散的家庭原因（） A.忽视幼儿良好的作息习惯(正确答案) B.缺乏培养幼儿注意力的方法(正确答案) C.营养搭配不合理(正确答案) D.家庭生活环境差(正确答案) 幼儿注意的转移能力差，教师在组织教学应注意（） A.用多种方式引起幼儿的兴趣(正确答案) B.运用语言指导，让幼儿明确活动的目的(正确答案) C.可以随意的摆放教学具 D.集中活动的时间尽量长一些 幼儿知道“夏天很热,最好不要到户外去”反映了幼儿（）。 A.感觉的概括性 B.知觉的概括性 C.思维的概括性(正确答案) D.记忆的概括性 幼儿只要把玩具收拾好久可以获得看动画片的机会，这符合（）。 A.替代性强化 B.负强化 C.普雷马克原理(正确答案) D.习惯率 幼儿掌握形状的次序是（） A.圆形-正方形-三角形-长方形-半圆形-平行四边形-梯形-菱形 B.圆形-正方形-三角形-长方形-梯形-菱形-半圆形-平行四边形 C.圆形-正方形-三角形-长方形-半圆形-梯形-菱形-平行四边形(正确答案) D.正方形-三角形-圆形-长方形-半圆形-梯形-菱形-平行四边形 幼儿掌握数概念包括哪些成分（）。 A.掌握数的顺序(正确答案) B.数的实际意义(正确答案) C.数的运算法则 D.数的组成(正确答案) 幼儿掌握的概念主要是日常的、具体的、有关熟悉的物体和动作的日常生活概念。 A.正确 B.错误 正确答案：A 幼儿再造想象的类型（） A.经验性想象(正确答案) B.情境性想象(正确答案) C.愿望性想象(正确答案) D.拟人化想象(正确答案) 幼儿园里，小班幼儿和老师一起玩儿“老狼老狼几点了”的游戏，当老师扮演的老狼抓住小羊，要吃它的时候。幼儿吓得大哭起来，拼命挣扎。这说明幼儿在想象中常常（）。 A.把想象内容与现实进行混淆。(正确答案) B.幼儿对想象的内容具有一定独立评价能力。 C.以再造想象为主。 D.幼儿的创造想象发展迅速。 幼儿园的小朋友一起玩耍的时候，抬头看到天空中的云朵，有的说像棉花糖，有的说像小狗，还有的说像小马……小朋友这不由自主地想象属于（）。 A.有意想象 B.再造想象 C.无意想象(正确答案) D.创造想象 幼儿语音发展阶段,元音和辅音的发展顺序是（）。 A.同时出现 B.元音在前,辅音在后(正确答案) C.辅音在前,元音在后 D.以上情况都有可能 幼儿语法意识从（）开始明显出现。 A.2岁 B.3岁 C.4岁(正确答案) D.5岁 幼儿学习的动机来源于幼儿的（）。 A.兴趣(正确答案) B.模仿 C.智力 D.个性 幼儿学舞蹈时，特别明显的是注意了脚的动作，手就一动不动了，注意了手的动作，脚就又乱了。这说明学前儿童注意的（）。 A.稳定性比较差 B.转移能力有限 C.范围比较小 D.分配能力较差(正确答案) 幼儿性别行为的产生发生在（）。 A.1岁左右 B.2岁左右(正确答案) C.1.5岁左右 D.3岁左右 幼儿想象与现实混淆的具体表现是（） A.渴望得到的说成已经得到的。(正确答案) B.希望发生的事情说成已经发生的事情。(正确答案) C.参加游戏或欣赏文艺作品时，往往身临其境。(正确答案) D.大班幼儿常常让老师讲个真实的故事。 幼儿晚期，辨明本族的语言的各种语音存在一定的困难。 A.正确 B.错误 正确答案：