三年级数学上册毫米、分米的认识课后练习题

三年级数学上册毫米、分米的认识课后练习题 （含答案解析） 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、填空题 1．测量较小物体的长度或测量的结果不是整厘米时，可以用( )作单位。用厘米作单位测量物体超过10厘米时，可以用( )作单位去测量。 2．一只水桶的容积是9_______；一瓶饮料的净含量是350_______；一个纸箱的占地面积是0.6_______；100本六年级下册数学课本的厚度约是7_______。 3．做一套眼保健操大约需要5分钟，也就是( )秒；豆豆的中指约长60毫米，合( )厘米；一堆煤大约重2吨，也就是( )千克。 4．量一量，填一填。 5．在括号里填上“厘米”或“米”。 一棵树大约高5( )。 一支铅笔大约长12( )。 字典的厚度大约是3( )。 黑板大约长3( )。 一根跳绳大约长2( )。 妈妈身高1( )60( )。 6．我们把1亿张纸摞起来有多高？请你利用现有的素材推测一下。 我们可以先测量( )张纸的高度，再进行推测。 100张纸( )厘米； 1000张纸( )厘米； 10000张纸( )厘米； 100000张纸( )厘米； 1000000张纸( )厘米； 10000000张纸( )厘米； 100000000张纸( )厘米，也就是( )米。 二、选择题 7．测量学校跑道的长度用（    ）作单位比较合适。 A．米 B．厘米 C．元 8．一辆汽车两（    ）能行驶（    ）千米。 ①小时；②分钟；③160；④800 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 三、作图题 9．画一条比3厘米多2厘米的线段。 四、解答题 10．算一算，哪棵树的年龄最大？给年龄最大的树涂上绿色。 11．小丽的身高是130厘米，妈妈比小丽高3分米。妈妈的身高是多少厘米？ 12． （1）现在买一台 比原来节省了多少钱？ （2）妈妈带了300元，买 和 ，够不够？ 参考答案： 1．     毫米     分米 【详解】测量较小物体的长度或测量的结果不是整厘米时，可以用毫米作单位。用厘米作单位测量物体超过10厘米时，可以用分米作单位去测量。 例如：1分硬币的厚度，大约是1毫米；桌子的高度8分米。 2．     升##L     毫升##mL     平方米##m2     分米##dm 【分析】根据生活经验、数据大小及对体积、容积、面积、长度等单位的认识可知：计量水桶的容积用升作单位，计量饮料的净含量用毫升作单位，计量纸箱的占地面积用平方米作单位，计量100本数学课本的厚度用分米作单位；据此解答。 【详解】一只水桶的容积是9升； 一瓶饮料的净含量是350毫升； 一个纸箱的占地面积是0.6平方米； 100本六年级下册数学课本的厚度约是7分米。 【点睛】联系生活实际，根据计量单位和数据的大小，灵活选择合适的计量单位。 3．     300     6     2000 【分析】高级单位分钟换算成低级单位秒，乘单位间的进率60。低级单位毫米换算成高级单位厘米，除以单位间的进率10。高级单位吨换算成低级单位千克，乘单位间的进率是1000。 【详解】做一套眼保健操大约需要5分钟，也就是300秒；豆豆的中指约长60毫米，合6厘米；一堆煤大约重2吨，也就是2000千克。 【点睛】本题考查时间单位、长度单位和质量单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。 4．见详解 【分析】测量长度方法：尺子沿着所测长度放，尺边对齐被测对象，零刻度线与线段的一个端点对齐，另一端点对应刻度线的数值即为线段的长度。 【详解】 【点睛】本题主要考查学生对测量长度方法的掌握。 5．     米     厘米     厘米     米     米     米     厘米 【分析】根据生活经验和对米、厘米的认识进行解答。 【详解】一棵树大约高5米。 一支铅笔大约长12厘米。 字典的厚度大约是3厘米。 黑板大约长3米。 一根跳绳大约长2米。 妈妈身高1米60厘米。 【点睛】此题的关键是要根据生活经验，熟练运用长度单位：米、厘米。 6．     100     1     10     100     1000     10000     100000     1000000     10000 【分析】通过实际测量100张纸的高度为1厘米，然后分别求出1000、10000、100000、1000000、10000000、100000000里面有多少个100，用除法计算，再和1厘米相乘，即可求出相应张数纸的高度，然后再进行单位换算。 【详解】经过实际测量100张纸的高度约是1厘米； 1000÷100×1＝10厘米 10000÷100×1＝100厘米 100000÷100×1＝1000厘米 1000000÷100×1＝10000厘米 10000000÷100×1＝100000厘米 100000000÷100×1＝1000000厘米 1000000厘米＝10000米 【点睛】此题考查长度的单位换算、整数乘法的应用、整数的改写。 7．A 【解析】略 8．A 【分析】根据生活经验、对时间单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量一辆汽车行驶几千米所需要的时间用“小时”作单位。一辆汽车一小时能行驶80千米，则两小时能行驶160千米。据此解答。 【详解】一辆汽车两小时能行驶160千米。 故答案为：A 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 9． 【详解】略 10．见详解 【分析】整数加法计算时，相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。整数减法计算时，相同数位对齐，从低位减起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。据此分别求出各个算式的得数，再比较大小。 【详解】 920＞660＞640＞290 【点睛】熟练掌握整数加减法的计算方法并正确计算是解决本题的关键。 11．160厘米 【分析】用小丽的身高加妈妈比小丽高的3分米，就是妈妈的身高，注意统一单位。 【详解】3分米＝30厘米 130＋30＝160（厘米） 答：妈妈的身高是160厘米。 【点睛】熟悉长度单位之间的进率是解答此题的关键。 12．（1）40元 （2）不够 【分析】（1）用风扇的原价减去现价，即为节省的钱数。 （2）电话机的现价加上录音机的现价，再与300元比较大小即可。 【详解】（1）320－280＝40（元） 答：比原来节省了40元。 （2）110＋370＝480（元） 300＜480 答：妈妈带了300元不够。 【点睛】本题主要应用加法的意义解答，注意分清现价与原价。 第 6 页 共 6 页