环保教育方案

环保教育方案 环保教育方案1 活动一：环保小卫士 　　学生成背景：学生对于环保有一定的了解，但又很片面，只能说出结论，并不能说清其中的道理。怎样让学生真正明白环境污染的来源，了解环境污染的危害，从而萌发环保意识，是我们实施本节活动的出发点。 　　活动目标： 　　1、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。 　　2、懂得怎样保护环境，有强烈的环保意识和行为。 　　3、能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。 　　活动准备： 　　1、制作幻灯片。 　　2、大图画纸、水彩笔、环保标语。 　　3、有初步的环保知识，并与家长探讨过有关的话题。 　　活动过程： 　　一、看一看，说一说。 　　出示河水受污染的图片，让学生观察，提出问题：你看了这些图片发现了什么？（通过发现小鱼死的死，逃的逃，从而认识到河水受污染） 　　二、交流，分享。 　　1、认识污染、了解各种污染。 　　师：你们知道什么是污染吗？你们知道哪些东西被污染了？（分小组讨论，并由学生记录在图画纸上）。 　　2、出示学生的记录，分享。 　　3、出示各种污染的图片，认识其危害。（扩展学生对污染的认识） 　　音像店的噪音；太大的喇叭声音；乱扔垃圾；乱砍树木；空气污染、果树被毒死…… 　　三、讨论：怎样保护环境。 　　师：我们的地球受到了这么多的污染，那么我们怎样做来保护它呢？（结合各种污染，引导学生说出自己能做到的环保行为，并给予肯定。在适宜时机出示保护环境的图片。） 　　四、争当环保宣传员。 　　1、师：我们怎样才能让更多的人参加到保护环境的活动中来？ 　　2、用绘画的方式制作宣传展板，老师帮助学生添上文字说明，最后将展板放在学生园大门口向其他小朋友宣传。 　　五、延伸活动： 　　利用周末和家长一起对环境进行打扫，清理。 　　评析：通过形象的讲解让学生了解了环境污染的危害与来源，学生的环保意识被激发了，教学过程中不时发出阵阵感叹。他们积极地参与到环保宣传发动中来，收到了很好的效果。 　　活动二：《禁止吸烟》 　　生成背景：香烟对于学生来说丝毫不陌生，甚至于在他们的角色游戏中还能见到香烟的影子。我们旨在通过对学生的引导，让他们充当小小宣传员，让环保的范围不断扩大。 　　活动目标： 　　1、认识禁止吸烟标志，知道它所表示的意思。 　　2、懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。 　　3、引导学生关心周围的生活环境，形成初步的是非感。 　　活动准备： 　　录像、图片、学生画画用的纸和笔。 　　活动过程： 　　一、看录像引出标志。 　　师：“这个叔叔在干吗？他来到了什么地方？为什么不让这个叔叔进学生园呢？” 　　认识禁止吸烟标志：“这是什么标志？你是怎么知道的？” 　　师小结：（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。 　　师：“你在什么地方也见到过这个标志？”“为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？” 　　二、看图片了解吸烟的害处 　　师：“吸烟好吗？为什么不好？”（生病、咳嗽、……） 　　“我这里有些图片，我们一起来看看。” 　　1、吸烟使人生病了。 　　2、吸烟引起火灾。 　　3、香烟味很呛人等。 　　师生一起边看边互相说一说。 　　“吸烟有这么多的害处所以我们该怎么做？——对！禁止吸烟！” 　　三、“小小宣传员” 　　师：“如果你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？” 　　“我们想什么办法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢？” 　　学生自己设计禁止吸烟的标志或图片。 　　教师把学生的作品展示出来，并互相介绍说一说。 　　活动延伸： 　　学生把自己的标志张贴在家中或学生园里，当一名禁烟的宣传员。 　　评析：学生对于本节活动很感兴趣，能够积极地讲述、设计，每一环节都十分用心，在家庭中也起到了义务宣传的作用。真正让环保教育落到了实处。 　　活动三：做个环保小卫士 　　活动目标： 　　1、能参与评说生活中常见的行为习惯，会分辨对与错。 　　2、知道用标志或搞宣传来提醒所有人都来爱护我们的环境。 　　3、激发学生爱护环境、遵守秩序等社会情感。 　　活动准备： 　　1、物质准备：课件、生活中的照片、投影仪 　　2、知识准备：对生活中一些常见的标志有一定的了解，并知道它们的作用。 　　活动过程： 　　一、出示小熊，引起学生兴趣。（课件演示） 　　有只小熊要到两座城市去观光旅游，这两座城市分别是太阳城和月亮城。我们就跟着小熊一起到这两座城市里面去看一下，评选一座“卫生城市”吧。 　　二、参观太阳城和月亮城，帮小熊评选“卫生城市”。 　　太阳城的人（安全过马路——把垃圾扔到垃圾箱——爱护花） 　　月亮城的人（乱闯马路——随手扔垃圾——摘花） 　　提问：你会选哪座城市？为什么？ 　　三、分别观察两座城市人的不同表现，分辨行为的对与错。 　　提问：太阳城的人是怎么做的？月亮城的人是怎么做的？ 　　如果你是小熊，你喜欢哪个城市的人？为什么？ 　　你喜欢月亮城吗？为什么？ 　　四、帮助月亮城，纠正错误的行为，将环保意识转化为环保行为。 　　1、请学生自由讨论“你想怎样帮助月亮城？” 　　2、怎么样能让所有经过这里的人都知道该怎么做呢？（告诉、插标志、做宣传） 　　3、与学生一起给月亮城插标志牌。 　　五、引导学生谈周围生活中的现象，激发学生争当环保小卫士的愿望。 　　1、提问：我们住在什么城市？ 　　你们喜欢我们的城市吗？为什么？ 　　在我们周围生活中有没有像月亮城一样的不好的现象？ 　　2、出示生活中拍到的环境照片，引导学生讨论你看到后是怎么想的？ 　　六、激发学生争当环保小卫士的愿望。 　　提问：我们是城市的小主人，我们可以做哪些事情让家乡变得更美丽？ 　　小结：我们首先从身边的小事做起，保护周围的环境，做个爱护环境、守秩序的好孩子，然后去帮助影响其他一起保护我们的环境，这样我们的城市会更美丽。 　　活动四：垃圾分类 　　活动目标： 　　1．学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。 　　2．体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。 　　活动准备： 　　1．布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。 　　2．旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。 　　3．可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。毛巾架一个、毛巾若干。 　　活动过程： 　　一、教师带领学生观察小熊家和小兔家，请学生说说自己的感受，比较两个小动物家的不同，激发学生收拾垃圾的欲望。 　　二、教师介绍垃圾箱，学生清理垃圾，放入垃圾箱。 　　教师观察学生分类投放情况，在操作中学习正确分类。 　　根据学生投放垃圾的情况，提问： 　　(1)你为什么要将这个垃圾放在绿(红)色的垃圾箱里？ 　　(2)什么叫可回收？什么叫不可回收？ 　　(3)为什么不可回收？ 　　三、升华学生经验，讨论乱扔垃圾的危害，知道不仅不乱扔垃圾，还要少制造垃圾，树立初步的环保意识。 　　四、教师小结。 　　活动延伸：介绍垃圾分类的图片，让学生在课外连线。环保教育方案2 一、活动主题： 　　“倡导绿色环保，低碳节能” 　　二、活动目的： 　　深切体会到我们身边的环境现状及我们实践活动的重要性，并在潜移默化中提高环保意识。 　　三、活动内容： 　　（一）、搞好周围环境卫生，提倡节约 　　开展宣传“节约每滴水、节约每度电、节约每张纸、节约每粒米”等活动，提倡节制消费和绿色消费。 　　（二）、结合环境有关节日，配合环保局搞好宣传活动 　　如：6月5日的环境日，4月22日的地球日，3月12日的植树节 　　（三）、作社会调查 　　由老师给予相关的提要，资料和物品，由学生组队进行社会调查研究（题目可多选，也可由老师布置），并写出相关文章。如：调查垃圾处理现状及发展方向，双流水资源现状，告别是饮水的现状，水污染及治理现状。 　　（四）、进行环保小实验 　　课后让学生进行一些环保小实验。如：香烟对小虫的毒性实验，洗涤剂对小鱼的影响，水体富营养化对水体的危害等。 　　四、活动时间： 　　暑假 　　五、主办单位： 　　__中学__班 　　六、活动总结： 　　环保课的主要任务是提高学生的环保意识，并逐渐形成保护环境的良好习惯和行为。环保教育方案3 活动时间： 　　5月11日——5月29日 　　参加人员： 　　1-5年级学生及家长 　　活动内容安排： 　　一、启动仪式(具体方案另发) 　　时间：5月15日下午1:30 　　地点：学校风雨操场 　　二、活动前测与活动后测试对比 　　1、5月11日各班下发“家庭垃圾分类统计数据表(一)”，在未进行任何宣传活动前，各家庭依照自己的理解将垃圾按照生活垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其余垃圾分类、称重，记录5天垃圾种类及重量。 5月18日上交活动前测统计表。 　　2、启动仪式后进行讲座宣传，各班开展围绕此主题班队会，学校大厅触摸电视循环播放，有关垃圾分类、垃圾减量的宣传片。 　　3、5月18日各班再次下发“家庭垃圾分类统计数据表(二)”统计家庭在分类、再利用、减少产出垃圾情况下5天垃圾种类及重量。 　　5月25日上交活动后测统计表。 　　4、学校将家庭垃圾分类统计数据表(一)、(二)，进行数据统计对比，依据数据学校将携手与环卫办、办事处专业人员进行研讨，提出活动改进措施。 　　三、成立“班级垃圾减量活动研究小组”。 　　1、各班确定“班级垃圾减量活动研究小组”，研究小组将邀请家长、老师、学生共同参与，形成家校合一，达到人人参与垃圾减量活动，家家投身环保教育。 　　2、5月12日下发班级研究小组登记表。每班至少成立2个研究小组，每组由5个家庭组成(5名学生和5名家长)，家长与孩子一起确立相关研究主题，组织带领学生进行研究性学习，并将搜集、拍摄的资料、照片制作成PPT。学校将进行研究性学习汇报比赛。 　　上交时间：5月26日上交 　　四、专家指导、实地访学。 　　1、 学校将组织部分学生到城阳小涧西，实地参观垃圾分类再利用，将在专家的指导下走进实验室，模拟垃圾分类再利用。 　　2、与专家近距离接触，实地采访，了解有关垃圾减量的相关知识，寻找到理论支撑。 　　五、丰富多彩的校园活动 　　1、开展“垃圾减量金点子活动”，各班学生可以针对家庭、学校、社区、社会等多方面，提出好的办法，切实做到垃圾减量。 　　2、 开展“垃圾回收作用大”手抄报，学生搜集相关垃圾回收再利用的相关资料完成。 　　3、举行“环保教育进校园 垃圾减量我行动”绘画、摄影展 　　六、活动奖励 　　1、评选“环保小达人”、“垃圾减量ppt制作达人”、“金点子小达人”“绘画摄影小达人”。 　　2、评选“环保教育进校园 垃圾减量我行动”研究性学习优秀小组，“ 垃圾分类减量优秀家庭”。 　　3、学校将家庭垃圾分类统计数据表(一)、(二)，进行数据统计对比，依据数据学校将携手与环卫办、办事处专业人员进行研讨，提出活动改进措施。环保教育方案4 一、指导思想 　　小学生喜欢一些新鲜的事物，好奇心强，对计算机更是情有独钟。我们信息技术教师应根据小学生的心理年龄特点，让学生学得轻松愉快，兴趣盎然。开展这一活动，是为了提高学生学习计算机大地兴趣，使书本刻板的计算机知识变得活泼生动起来。也让学生对整个校园规划有初步了解，同时也考查学生的计算机知识的综合运用能力。 　　二、活动准备 　　1.硬件准备：计算机网络教学环境、实物投影仪、液晶投影仪、彩色喷墨打印机、辅助教学课件。 　　2.教师准备：教师预先用电脑作画。 　　3.学生准备：相应的美术作品、具备一定的计算机基础知识和操作能力、具备中文windows98中“画图”程序