庆元宵节活动方案2500字模板7篇

庆元宵节活动方案2500字模板7篇 小编主题阅读推荐：“元宵节活动方案”。 　　中国人提倡做事预先作好规划。按照领导对我们的要求，我们现在就要立刻准备一份工作方案。方案有了大方向之后，为了熟悉项目的整体情况，就需要去整理和搜集大量的资料。对于方案的撰写你是否毫无头绪呢？有请驻留片刻，小编编辑为你推荐庆元宵节活动方案，请马上收藏本页，以方便再次阅读！ 庆元宵节活动方案【篇1】 一、设计理念： 正月十五日元宵节，是春节的最后一個高潮，亦称“小过年”。但每年此时却因为大人上班、孩子上学而有所忽略。我们希望学生藉由这个实践活动，了解元宵节的习俗，参与元宵节的各项活动，让学生感受一下渐渐淡去的年味，体验元宵节的快乐；同时也提高他们的动手能力，更好地融入民俗文化中来。此外，这次规划的庆祝活动，我们将收集、整理信息、操作能力等教育也融入其中，希望学生在活动中得到能力提升。 二、活动目的： 1、欢度佳节： 感受元宵节的热闹氛围，亲身感受中华民族文化的魅力，藉由全校师生的参与,让校园充满欢乐的气氛。 2、文化薪传：体验充满欢乐与民俗色彩的传统佳节，让传统的元宵节活动更具浓郁的民俗情怀。 3、寓教于乐：猜灯谜让学生体验中华民族特有的文字联想游戏。插花比赛让学生感受美，同时培养学生的动手能力。 三、活动主题：品年味，看年俗，展形象 四、活动时间：3月1日下午2：00---5：00。 五、活动地点：新教学楼一楼 六、活动过程 （一）准备阶段：1月20日——2月19日（寒假期间） 1、学生通过各种形式的调查研究，从“春节、元宵节的由来、习俗、元宵诗歌童谣等方面了解节日的来历、演变过程以及相关习俗，收集相关的文字、图片、收集制作食品的工具、视频等资料，以班为单位做好展区作品准备。 2、与父母长辈一起动手制作节日食品。 3、在寒假期间学生学习有关插花艺术，2月21日下午，以班为单位学习插花艺术。 4、学习醒狮表演。 （二）实施阶段：2月21日——2月25日 1、各班利用班会课、课余时间，学生交流节日的来历，讲讲关于节日的故事，朗诵、吟唱一些诗词、儿歌、童谣。 2、各班学生在美术、综合实践老师的指导下继续利用不同的素材制作灯笼、手抄报和手工作品等。班主任组织学生相互欣赏，评选出最能代表班级水平的作品参加学校年俗文化展。 3、各班学生在老师的指导下制作灯谜。 （三）展示阶段：2月25日下午 学校组织“20__年闹元宵活动暨第二届年俗文化节活动”主题大队活动。 1、校长致辞 2、醒狮表演 3、插花比赛（时间30分钟） （1）各班挑选4名选手参加比赛，在本班展区用30分钟完成一件插花作品（插花用品由各班自己准备）； （2）所有参赛的作品集中到指定地点参加评比，评委由全校教师担任。分低中高年部进行评比，每年部评出一、二、三等奖若干名。 4、年俗文化展 （1）班级展区： 活动形式：4—6年级每班设置一个展区，3年级以年级为单位，展示家乡各具特色的年俗（暑期制作的节日手抄报、手工制作、对联；展示过年拍摄的节日照片，各地特色食品、食品制作模具等）。 活动要求：精心布置展区，要求每班安排2—3名的小讲解员做介绍。 展区完成时间：2月25日上午12:00前 活动时间：2：30—4:00 （2）猜灯谜 活动形式：设置灯谜区（在礼堂绑上彩旗，将灯谜挂在上面，用小灯笼、彩带加以装饰）和兑奖区。 活动负责： （四）总结阶段：2月25日——2月28日 写一段话或一篇文章来记录难忘的春节和元宵节，抒发自己的感受，参加学校的评选比赛。 七、活动要求： 1、动员。激发学生的兴趣，鼓励学生积极筹备，简单分工。 2、指导。教师重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去。 3、协调。充分调动家长，请家长积极参与孩子收集、制作的活动，以便让活动能达到更佳的教育效果。 4、安全。加强安全教育，增强学生安全意识。 八、准备事项： （1）会场布置相关物品（背景墙、对联、鞭炮饰品、礼炮、彩带、大小灯笼、彩旗、CD、插花用品）【课题组教师】 （2）灯谜区工作（灯谜、奖品250份） （3）音响调试、摄影： （4）活动主持：【学生两名】 （5）活动总调控： （6）会场纪律：【全体教师分区域负责】 （6）活动宣传报道：【课题组教师】 庆元宵节活动方案【篇2】 一、活动目的： 20__年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进行小型多样的闹元宵活动，通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。 二、活动时间： 20__年2月23日午会、班会时间 三、活动内容和具体安排： 1、午会课时间：根据德育室大队部提供的元宵幻灯片宣传学习内容，了解元宵节的由来，习俗和一些有趣的传说。 2、班会课活动内容安排： 一年级 主题：参观学校各处活动地点 在班主任的带领下，参观学生和家长的自制元宵灯，观看高年级学生的一些活动。 活动要求： 1、各班有序地进行观看活动 2、观看完后，回教室学《闹元宵》童谣 正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，敲得旱船街上漂， 爷爷乐得抬花轿，姑姑扭腰踩高跷，我拍巴掌奶奶笑，放声高唱丰收谣。 二年级 主题：运动元宵 乐乐乐 活动要求： 1、活动地点：操场(雨天改在体操房) 2、负责人： 3、活动规则：两人同时抱住一个篮球，以最快的速度传给对方两位同学的怀抱，中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班级最快。(各班20位学生,十男十女) 活动准备：四个篮球、学说口号(传传传、乐乐乐，元宵佳节同欢乐!) (负责老师做好准备) 带队教师：各班班主任(备注:如有时间,各班上网搜索“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的诗词) 三、四、五年级 主题：元宵灯谜 猜猜猜 活动要求： 1、各班推荐两名学生工作人员，并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上，(谜底不要写，但自己要知道答案)每班自己准备好一张课桌，10份左右的小奖品。 2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参加学校的元宵灯谜 猜猜猜活动 3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》。 活动准备：在班会课开始前，各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子，准备好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。 活动人员安排： 活动地点：教学楼前 自制元宵灯的评比活动 主题：巧手做灯 妙妙妙 活动要求：各班把制作的元宵灯，放在规定处进行展评 身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。(一动物)。河马 一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。(一动物)。猴 身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇。(一动物)。蝌蚪 小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。(一动物)。燕子 唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(一动物)。蝉 背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓不拖拉，碰到困难就缩头。(一动物)。螺丝 一条牛，真厉害，猛兽见它也避开，它的皮厚毛稀少，长出角来当药材。(一动物)。犀牛 小货郎，不挑担，背着针，满处窜。(一动物)。刺猬 右邻左舍关系好 (打字一) 谜底/答案：郑 有样东西是个宝，垃圾堆是能找到。 (打字一) 谜底/答案：土 有你的一半，也有我的一半。 (打字一) 谜底/答案：伐 有吃有穿生活好 (打字一) 谜底/答案：裕 一只小虫生得怪，嘴巴长在天灵盖。 (打字一) 谜底/答案：虽 树在台下栽，不是困杏呆。 (打字一) 谜底/答案：束 叔叔一只眼，百事都爱管。 (打字一) 谜底/答案：督 是非除去后，倾心两相伴。 (打字一) 谜底/答案：陛 时到日落人方归 (打字一) 谜底/答案：付 神州念一统，两地岂可分。 打15画字一 谜底/答案：鞋 上弦下弦星星点点 (打字一) 谜底/答案：弱 上不在上，下不在下，人有它大，天没它大。 (打字一) 谜底/答案：一 山乡水、水乡山，而今处处变了样。 (打字一) 谜底/答案：绿 秋波横送，细语直传。 (打字一) 谜底/答案：罢 请君猜谜，不言不走，且站一旁，对着细想。 (打字一) 谜底/答案：粗 青山两边低，八字在中间，有力支撑起，没有一文钱。 (打字一) 谜底/答案：穷 前前后后都要放在心上 (打字一) 谜底/答案：总 千里之外有人家 (打字一) 谜底/答案：驴 嘴八舌 (打字一) 谜底/答案：哆 牛之头，虎之尾，猜不着，别多嘴。 (打字一) 谜底/答案：先 年纪八十八，当家日日擦，一日勿去擦，全家要饿杀。 (打字一) 谜底/答案：米 明明有人相倍，却还不够一人。 (打字一) 谜底/答案：伴 庆元宵节活动方案【篇3】 元宵节是中华民族的传统节日，为贯彻落实党的十八大精神，弘扬优秀民族文化，着力营造新春佳节喜庆祥和的节日气氛，满足人民群众日益增长的精神文化需求，现结合我区实际，特制定东胜区__年“万家乐”元宵文化节活动方案，元宵文化节活动方案。本届元宵文化节总体思路为：确定一个主题，坚持两个原则，体现两项宗旨，突出四大活动阵地，组织“十个一万”系列活动，举办十五项大型文化活动。具体安排如下： 一、活动主题、原则及宗旨 (一)一个主题 东胜区__年“万家乐”元宵文化节以“富民强区促和谐，万众欢腾闹元宵”为主题。 (二)两个原则 1.坚持节俭、文明、健康的原则。 2.坚持政府组织推动、业务部门指导、适当市场运作、社会各界踊跃参与的原则。 (三)两项宗旨 1.丰富和活跃广大市民的节日文化生活，满足群众文化需求，提升市民文化素质，展示民族文化和地方文化，让更多的市民参与到活动中，增强市民的幸福感和归属感。 2.打造节庆文化旅游品牌，培育发展休闲文化产业，推动我区第三产业快速发展，为我区经济社会的蓬勃发展营造积极向上的文化氛围。 二、活动阵地及活动内容 (一)四大活动阵地 1.城区大型广场大型