广东省佛山市2022-2023学年五年级下册数学期末专项提升测试卷AB卷（含解析）

广东省佛山市2022-2023学年五年级下册数学期末专项提升测 试卷（A卷） 一、口算和估算 1．直接写出得数。                                                                                             二、脱式计算 2．计算下面各题，能简算的要简算。                                                  三、解方程或比例 3．解方程。                                       四、图形计算 4．计算下面阴影部分面积。 五、选择题 5．9×21×53×2437的积是（       ）。 A．奇数 B．偶数 C．不能确定 6．方程“2.4×6－8x＝9.6”的解是（       ） A．x＝1.6    B．x＝18 C．x＝1.8  D．x＝0.6 7．小涛、小华、小丽三人每两人互相通了一次电话，一共通了 (   )次电话． A．3 B．5 C．6 8．运动会上每个班的所有学生都要参加入场式和团体操。五（1）班入场队列如图，表演团体操时的几个队列如下，（ ）可能是五（1）班。 A． B． C． D． 9．豆豆家的一个圆形餐桌（如图），桌面面积大约是50平方分米，妈妈要为这个餐桌配一块正方形桌布，把桌面全覆盖上，商店有以下四种规格的桌布，她应该选择边长至少是（       ）的桌布。 A．15厘米 B．7分米 C．9分米 D．12分米 10．下面阴影部分表示的扇形中，面积最小的是（       ）。（3个圆的大小相等） A． B． C． 11．下列说法正确的是（       ）。 A．两个合数的最大公因数一定不是1 B．两个数的公倍数的个数是无限的 C．大于小于的分数只有 12．和这两个数（　　） A．大小相同 B．意义相同 C．分数单位相同 六、填空题 13．的分数单位是( )，减去( )个这样的分数单位后得最小的合数。 14．一个扇形的圆心角是90°，这个扇形的面积是所占圆面积的( )。 15．在括号里填上适当的分数。 8厘米＝( )米             50公顷＝( )平方千米 80秒＝( )分             600克＝( )千克 16．a、b均是不为0的自然数，a＝3b，那么a和b的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。 17．刘叔叔学习强国的分数达到了29747分，至少要加上( )分就是3的倍数，至少增加( )分就同时是2和5的倍数。 18．4月23日是“世界读书日”，学校开展“读书漂流”活动。小华看一本书，看了a天，平均每天看25页，还剩36页没看，这本书的总页数用含有字母的式子表示是( )页。当a＝10时，小华看的这本书的总页数是( )页。 19．一根红丝带长40厘米，一根黄丝带长32厘米。要把它们都截成同样长的小段，而且没有剩余，每段最长是( )厘米。 20．一张长方形纸对折3次，展开后每一小份是这张长方形纸的。 21．小华从家出发骑车去相距5千米的图书馆借书，下面的折线统计国反映了小华离家的距离随时间变化的情况。根据下图回答问题。 （1）小华在去图书馆的路上停了( )分钟，在图书馆借书用了( )分钟。 （2）小华从家到图书馆，平均速度是每分钟( )千米。（停留时间不算） （3）小华从图书馆返回家中，平均速度是每分钟( )千米。 七、解答题 22．画3个同心圆，第一个的直径为2cm，第二、第三个的直径依次比前一个大2cm． 23．一堆煤，第一次运走 吨，第二次比第一次多运 吨，第三次运走的比前两次运走的总和少 吨，第三次运走多少吨？ 24．一个矿泉水桶(如下图所示)的底面半径是16cm．一辆小货车的车厢从里面量,长是2m,宽是1.6 m,这辆小货车一次最多可运多少桶矿泉水? 25．地球表面海洋面积大约是陆地面积的2.4倍，比陆地面积多2.1亿平方千米，求海洋面积和陆地面积大约各是多少亿平方千米。（列方程解答） 26．下面是小红7～12岁每年的身高与同龄女学生标准身高的对比统计表： 身高产量项目年龄 7 8 9 10 11 12 标准身高/cm 123 128 135 140 148 153 小红身高/cm 112 120 129 139 148 160 （1）根据表中的数据，画出折线统计图。 （2）小红从（            ）岁到（             ）岁身高增长得最快。 （3）对比标准身高，说说你对小红7～12岁身高增长情况的看法？ 第6页/总29页 答案： 1．；1.5；；； 10；6.93；12.15；0.16 【详解】 略 2．4；；1 【分析】 第一小题可以利用简便运算，利用减法的性质，将后两个数相加。 后面两个小题，有括号先算括号里面的，然后按照异分母分数的计算法则进行计算。 【详解】 计算分数的四则混合运算时，有括号的先算括号里面的，然后按照从左到右的运算顺序进行计算。 3．；； 【分析】 （1）先利用等式的性质2，方程两边同时乘5，方程两边再同时除以4； （2）先利用乘法分配律化简方程左边含有字母的式子，再利用等式的性质2，方程两边同时除以4.8； （3）先计算方程左边小数乘法的积，再利用等式的性质1，方程两边同时加上3.2，最后利用等式的性质2，方程两边同时除以2.2。 【详解】 （1） 解： （2） 解： （3） 解： 4．3.44cm2 【分析】 观察图形可得：阴影部分的面积＝正方形的面积－圆的面积，正方形的边长是4cm，圆的直径是4cm，然后再根据正方形的面积公式S＝a2，圆的面积公式S＝πr2进行解答。 【详解】 4×4－3.14×（4÷2）2 ＝16－12.56 ＝3.44（cm2） 5．A 【分析】 根据奇数×奇数＝奇数，奇数×偶数＝偶数，据此解答。 【详解】 9×21×53×2437的积是奇数。 故A 此题主要考查了学生对奇数、偶数的运算规律的理解于掌握。 6．D 【分析】 先计算方程左边能计算的部分，再根据等式的性质结合数字特点解方程求出未知数的值即可。 【详解】 2.4×6－8x＝9.6 解：14.4－8x＝9.6 8x＝14.4－9.6 x＝4.8÷8 x＝0.6 故D 7．A 【详解】 略 8．D 【分析】 人场队列中，有1个学生单独站一行，其他学生2人一行，说明五（1）班的总人数是奇数。因此，可分别计算几个选项中队列的人数，选择总人数为奇数的那一队即可。 【详解】 A．人数为（人），30是偶数，所以排除选项A； B．人数为（人），36是偶数，所以排除选项B； C．人数为（人），30是偶数，所以排除选项C； D．人数为（人），23是奇数，符合题意。 故D。 四个选项中队列形状不同于题目所给的队列形状，似乎无从下手解答，但是总人数的奇偶性给我们提供了唯一的思路。 9．C 【分析】 根据圆的面积＝πr²，用面积÷π，求出r²，再确定半径，半径×2＝直径，正方形边长至少要大于圆的直径，据此分析。 【详解】 50÷3.14≈16 16＝4×4 4×2＝8（分米） 故C 关键是掌握并灵活运用圆的面积公式。 10．A 【分析】 在同圆中，圆心角大的对应的扇形面积就大。通过观察图形可知：A扇形的圆心角是锐角， B扇形的圆心角是钝角，C扇形的圆心角是平角，根据角大小比较的方法进行比较即可。 【详解】 因为锐角＜钝角＜平角，所以阴影部分扇形面积从大到小排列是C形面积＞B形面积＞A形面积。 故 A 此题考查的目的是理解扇形面积的意义，掌握扇形面积的计算方法及应用，明确：在同圆中，圆心角大的对应的扇形面积就大。 11．B 【分析】 根据互质数、公倍数的定义以及分数比较大小的方法，逐一对选项判断，找出正确的答案。 【详解】 A．如果两个数是互质数，最大公因数是1；比如8和9都是合数，但8和9是互质数，它们的最大公因数是1，所以“两个合数的最大公因数一定不是1”这样的说法错误； B．因为一个数的因数个数是有限的，倍数个数是无限的，所以两个数的公因数的个数是有限的，公倍数的个数是无限的。说法正确； C．在两个不同的分数之间有无数个分数，大于小于的分数有无数个，说法错误。 故B 此题主要考查分数比较大小的方法，理解掌握互质数、公倍数的定义。 12．A 【详解】 略 13．          19 【分析】 一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一，所以的分数单位是；最小的合数是4，－4＝，分子是19，表示有19个这样的分数单位，所以减去19个这样的分数单位后就是最小的合数。 【详解】 的分数单位是； －4 ＝－ ＝ 所以要减去19个这样的分数后得最小的合数。 本题的解题关键是掌握分数单位的意义以及合数的定义，再通过分数减法计算即可。 14． 【分析】 由于圆周角是360°，则扇形的圆心角是90°，根据分数的意义，扇形的圆心角是这个圆周角的90°÷360°＝，即这个扇形的面积是所占圆面积的。 【详解】 90°÷360°＝ 即这这个扇形的面积是所占圆面积的。 此题考查的是扇形与圆的关系，解答此题关键是根据扇形的面积分式可知，扇形的圆心角占圆周角的几分之几，则这个扇形面积就占这个圆的面积的几分之几。 15．               ##     【分析】 把8厘米换算成米数，用8除以进率100得＝米； 把50公顷换算成平方千米数，用50除以进率100得＝平方千米； 把80秒换算成分钟数，用80除以进率60得＝分； 把600克换算成千克数，用600除以进率1000得＝千克。 【详解】 8厘米＝米             50公顷＝平方千米 80秒＝分             600克＝千克 此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率；反之，就除以单位间的进率，要注意结果用分数表示。 16．     b     a 【分析】 两数成倍数关系，最大公因数是较小数，最小公倍数是较大数，据此分析。 【详解】 a、b均是不为0的自然数，a＝3b，那么a和b的最大公因数是b，最小公倍数是a。 特殊情况还有两数互质，最大公因数是1，最大公因数是两数的积。 17．     1     3 【分析】 个位上是0，2，4，6，8的数是2的倍数；个位上是0或5的数是5的倍数；如果一个数的各个数位上的数的和是3的倍数，那么这个数就是3的倍数。据此解答。 【详解】 2＋9＋7＋4＋7＝29 29＋1＝30 30是3的倍数，所以29747至少加上1就是3的倍数； 29747＋3＝29750 29750同时是2和5的倍数，所以29747至少加上3就同时是2和5的倍数。 熟练掌握2、3、5的倍数的特征是解题的关键。 18．     25a＋36     286 【分析】 已经看的页数＝平均每天看的页数×已经看的天数，这本书的总页数＝已经