种子的萌发第二课时课件 （备课精准教研）人教版生物七年级上册

一、课前准备：生物课本生物课本、必刷题、必刷题、双色笔。双色笔。二、上课要求：及时、认真记录及时、认真记录课堂笔记课堂笔记。生物第一节第一节 种子的萌发种子的萌发（2）学习目标1 1.通过观察图片、自主学习，说出通过观察图片、自主学习，说出影响种子萌发的影响种子萌发的自身条件自身条件。2.2.通过观看视频、阅读课本，描述通过观看视频、阅读课本，描述种子萌发的过程种子萌发的过程。3.3.通过讨论探究，说出通过讨论探究，说出测定种子发芽率的方法测定种子发芽率的方法。提提出出问问题题123456作作出出假假设设制制定定计计划划实实施施计计划划得得出出结结论论表表达达交交流流科 学 探 究 的 一 般 过 程 一定的水分、适宜的温度和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。5.5.得出结论。得出结论。水分水分温度温度空气空气无无有有常温常温常温常温有有有有有有低温低温有有有有常温常温无无1 12 23 34 41 12 23 34 4探究：种子萌发的环境条件如果事先已经知道如果事先已经知道2 2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置本实验设置2 2号瓶是否还有必要？为什么？号瓶是否还有必要？为什么？1 1号瓶和号瓶和3 3号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是号瓶各检验一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？一组对照实验吗？一、探究：种子萌发的环境条件有必要。作对照，以排除其他因素对实验结果的影响。不是。因为水、温度都不同，研究的因素不止一个。6.6.表达与交流。表达与交流。写有几个实验组？几个对照组有几个实验组？几个对照组？有几组对照？各组对照的变有几组对照？各组对照的变量是什么？量是什么？1、2对照，变量是水分；3、2对照，变量是温度；4、2对照，变量是空气。水分水分温度温度空气空气无无有有常温常温常温常温有有有有有有低温低温有有有有常温常温无无探究：种子萌发的环境条件1 12 23 34 43个实验组：第1、3、4组。1个对照组：第2组。有3组对照：水分水分温度温度空气空气无无有有常温常温常温常温有有有有有有低温低温有有有有常温常温无无探究：种子萌发的环境条件 总结1 12 23 34 4实验组对照组实验组实验组1、2对照，变量是水分；3、2对照，变量是温度；4、2对照，变量是空气。写如果还想探究种子如果还想探究种子萌发是否需要萌发是否需要光照光照，应如何设置？应如何设置？下表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下下表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率，请根据该表格数据回答，的发芽率，请根据该表格数据回答，这三种种子的萌发这三种种子的萌发与光照有什么样的关系？与光照有什么样的关系？蚕豆种子蚕豆种子烟草种子烟草种子苋菜种子苋菜种子见光条件下见光条件下97.1%97.1%98.5%98.5%1.8%1.8%不见光条件下不见光条件下96.8%96.8%2.4%2.4%96.6%96.6%光照不是种子萌发的必要条件。练习练习:无关有关有关促进抑制1.1.根据种子萌发所需要的环境条件，想一想如果要根据种子萌发所需要的环境条件，想一想如果要保存种保存种子子，不让其萌发，需要控制哪些环境条件？，不让其萌发，需要控制哪些环境条件？低温、干燥、低氧。2.2.北方地区早春播种以后，用塑料北方地区早春播种以后，用塑料薄膜覆盖地面（通常称为薄膜覆盖地面（通常称为“地膜地膜覆覆盖盖”），为什么会促进提早出苗？），为什么会促进提早出苗？提高地表温度。减少土壤水分的散失。二、种子萌发的环境条件适宜的温度、一定的水分、充足的空气写三、种子萌发的自身条件下列哪些种子不能萌发？哪些种子虽能萌发，但长势不好下列哪些种子不能萌发？哪些种子虽能萌发，但长势不好？胚残缺胚残缺胚死亡胚死亡休眠休眠种子萌发的自身条件：1.胚是活的；2.胚结构完整；3.营养物质充足；4.不处于休眠期。（适应环境的结果）（适应环境的结果）不能萌发不能萌发不能萌发不能萌发不能萌发不能萌发写营养物质不足营养物质不足长势不好长势不好下列玉米种子的不同部位受到损伤（阴影），在条件适宜的情况下，一定不会萌发的是（）D把大米播种到土壤里能长出幼苗来吗？把大米播种到土壤里能长出幼苗来吗？大米大米糙米糙米稻谷稻谷不能。大米只是胚乳，没有胚。三、种子萌发的自身条件种子萌发的条件自身条件胚是活的胚结构完整营养物质充足不在休眠期环境条件适宜的温度一定的水分充足的空气小结小结:说如何检测种子是否处于休眠状态？看外观。若胚受损，无法判断。若胚完好无损，放在适宜的环境条件下培养。若萌发，说明过了休眠期。若不萌发，说明可能在休眠期。二、种子萌发的过程阅读课本P92，观看视频：1.描述种子萌发的过程，注意种子萌发时最先长出的是什么？2.思考种子萌发过程中的营养来源？吸收水分软化软化种皮，种皮，溶解溶解营养物质营养物质转运营养发育四、种子萌发的过程种子子叶、胚乳胚根根胚轴连接根和茎胚芽芽茎和叶发育发育发育最先突最先突破种皮破种皮种子萌发过程中的营养来源？思考：种子萌发过程中，干重、鲜重分别会有什么变化思考：种子萌发过程中，干重、鲜重分别会有什么变化？质量/g时间/h鲜重干重消耗有机物制造有机物种子吸水根吸水根吸水四、种子萌发的过程1.1.为什么要测定发芽率？为什么要测定发芽率？2.2.如何测定？如何测定？你能把整袋种子都用上吗？你能把整袋种子都用上吗？用四五粒种子测可以吗？用四五粒种子测可以吗？能只挑个大的种子吗？能只挑个大的种子吗？测发芽率时，应当给种子提供怎样的环境条件？测发芽率时，应当给种子提供怎样的环境条件？五、测定种子的发芽率应另选良种避免减产。不能。太浪费。不能。偶然性太大。不能。不具有代表性。适宜。发芽率=供检测的种子数发芽的种子数100%100粒天数第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天萌发的种子数9696929296967878474722220 0五、测定种子的发芽率96=100100%=96%96%95%97%在农业生产上，只有在农业生产上，只有发芽率达发芽率达到到95%95%以上以上的的种子才种子才适合播适合播种。种。合格合格（96%+95%+97%）3=96%课堂小结条件自身条件胚是活的，且结构完整营养物质充足不在休眠期环境条件适宜的温度一定的水分充足的空气种子的萌发过程：种子吸收水分 转运营养发育测定发芽率：抽样检测下图为探究种子萌发时所需环境条件的装置，每个瓶子内瓶底纸巾下图为探究种子萌发时所需环境条件的装置，每个瓶子内瓶底纸巾上均放有同一批次且大小相类似的干燥菜豆种子上均放有同一批次且大小相类似的干燥菜豆种子1010粒，并提供相应粒，并提供相应的环境条件，只有的环境条件，只有B B组种子萌发了。组种子萌发了。1.1.该实验有该实验有 组对照。其中，组对照。其中，和和 对照，变量是对照，变量是 ；和和 对对照，变量是照，变量是 ；和和 对照，变量是对照，变量是 。2.C2.C瓶中的菜豆种子不能萌发，原因是瓶中的菜豆种子不能萌发，原因是 。3.3.每个瓶子中放入每个瓶子中放入1010粒种子而不是粒种子而不是1 1粒种子，其目的是粒种子，其目的是 。4.4.实验结论：实验结论：是种子萌发是种子萌发必需的环境条件。必需的环境条件。上周末作业上周末作业3AB水分CB空气DB温度空气不足提高准确性，避免偶然性适宜的温度，一定的水分，充足的空气 1.1.哪个种子可以萌发？哪个种子可以萌发？2.2.为什么？为什么？3.3.有几组对照？有几组对照？4.4.不足之处？不足之处？2010甲甲乙乙变量：水分变量：空气变量：温度每组只有一粒种子，偶然性太大。号。3组。有适宜的温度、一定的水分和充足的空气。1.完成必刷题P33、P34。2.拍照提交：必刷题P33、34、本节课堂笔记。作业