科技兴趣小组活动计划 18篇

科技兴趣小组活动计划 18篇 科技兴趣小组活动计划 1 为继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对风筝、车类设计模型、航模的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订20__年科技兴趣小组活动计划如下： 　　一、总目标 　　帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。使学生对风筝、车类设计模型、航模产生浓厚兴趣，获取一些风筝、车类设计模型、航模的基础知识和基本技能，感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。 　　二、组织方式 　　1。考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加兴趣小组的学生成员应从小学五、六年级及初中一、二年级中自愿报名产生。 　　2。兴趣小组总体工作由___老师具体负责。 　　5。兴趣小组由学校“教务处”支持和领导，活动所需资金、设备等由“教务处”向学校反映解决。 　　三、活动方式 　　兴趣小组主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。每次活动后填写“兴趣小组活动记录表”备案。 　　四、活动时间 　　兴趣小组的活动时间为：间周星期三的下午5：00 —— 6：40 　　五、活动地点 　　1、兴趣小组的主要活动地点为：学校团队室。 　　2、经学校“教务处”同意后，可以组织适当的校外活动。 　　六、活动步骤 　　1、风筝小组 　　时间 活动方式 活动内容 参与教师 目标 次数 　　第一阶段 专题讲座 风筝的原理及制作 ___ 使学生掌握必要的基础理论知识 1次 　　第二阶段 项目实践（趣味制作）制作风筝 ___ 通过各种风筝制作，培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧，认识基本的风筝制作流程。 1次 　　第三阶段 项目实践（趣味制作） 试飞后进行改进___ 面向生活，使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。 1次 　　第四阶段 项目实践（创新设计制作）自己设计并制作风筝 ___ 培养学生的创新思维和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。 1次 　　2、车类设计模型兴趣小组 　　时间 活动方式 活动内容 参与教师 目标 次数 　　第一阶段 专题讲座 ___ 使学生掌握必要的基础理论知识。1次 　　第二阶段 项目实践（趣味拼装） ___ 使学生了解车类设计模型组装的一般规律。掌握车类设计模型组装的基本技术。1次 　　第三阶段 项目实践（赛道竟速） ___ 初步使学生具备赛道比赛的水平 1次 　　第四阶段 项目实践（赛道竟速） ___ 1次 　　3、航模兴趣小组 　　时间 活动方式 活动内容 参与教师 目标 次数 　　第一阶段 专题讲座 ___ 使学生掌握必要的基础理论知识。1次 　　第二阶段 项目实践（制作） ___ 使学生了解航模制作的一般规律。掌握航模制作的基本技术。1次 　　第三阶段 项目实践（放飞） ___ 初步使学生了解航模放飞的基本要领1次 　　第四阶段 项目实践（改进制作）科技兴趣小组活动计划 2 当今世界，天文技术迅速发展，天文技术作为“第一生产力”，在发展经济、推动社会进步方面起到了重要作用。邓小平同志曾指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”现代化的关键就是天文技术的现代化。“四化”建设需要大批的科技人才，“科教兴国”势在必行。邓小平同志为全国首届青少年科技展览开幕时题词：“青少年是祖国的未来，天文的希望。”现在的学生，担负着科技兴国的历史重任，我们必须把科技教育作为一项重要内容从小学生抓起，这也是实施素质教育的需要。素质教育强调的是“以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的天文文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨”。因此，在学校开展丰富多彩的科技活动是实施素质教育的必然途径之一 　　一、指导思想 　　为了全面实施素质教育，培养学生在科学方面的素养。培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其它科的学习、为终身学习和全面发展打下基础。特制定了本学期科技活动工作计划。 　　二、活动目的 　　通过组织学生参加课外科技活动，不仅使学生娱乐身心，而且可以学到各种科学知识，激发学生对科学的爱好和兴趣，以利培养学生不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的精神。使他们从小热爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用人才。 　　1、培养学生实际动手的能力，要求每两周能做出成功的小作品。 　　2、形成良好的心理品质，在实验和制作的过程中能克服困难、坚持不懈。 　　3、提高学生自学能力和审美能力。 　　4、培养学生的创新意识，能自主或小组合作创造制作出小作品。 　　5、提高学生观察、思考问题的能力，对生活中存在的问题能提出自己的思想并能制定符合实际的调查、研究计划。 　　6、以小队为单位进行实验和制作，形成较强的团队意识和和谐沟通的能力。 　　三、活动方式 　　1、考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加科技活动小组的学生成员本班学生。 　　2、活动小组总体工作由老师具体负责。 　　3、学生为主体，教师在过程中只适时的指导。 　　4、以学生动手为主，理论教育为辅。 　　5、以培养学生的科学素养、科学的实验方法、科学的思维、科学创新能力为目标，让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。 　　四、活动时间及地点： 　　1、时间：活动时间周一到周四活动课，每次活动时间必须保证在40分钟。 　　2、地点：科技功能室。 　　五、活动内容： 　　在本学期中，我校科技活动小组活动制定以内容：①小发明、小制作②科普绘画③科普小论文。 　　六、活动形式 　　课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。课外科技活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。 　　1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。 　　有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。 　　2、学生自寻课题，写科普小论文。 　　一般是3～4个同学合写，先各自寻找问题，研究讨论，统一意见后，再分头寻找科学依据，尔后再讨论集中，确定一人执笔，经老师辅导后，再交给学生讨论改写。小论文可以就某一日常问题或生产生活实际发表见解、议论，也可以写阅读笔记等，但都力求有自己的观点和较好的见解。 　　3、开展科技小制作。 　　因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。 　　4、开展小实验。 　　我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。 　　5、抓好科普宣传活动。 　　6、订阅、收听、收看、收集科普知识。 　　鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。科技兴趣小组活动计划 3 兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。课外科技兴趣小组，在于培养学生对科技的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用，本学期科技制作小组的活动计划如下： 　　一、指导思想： 　　贯彻素质教育精神，遵循学校科技教育工作思路，努力开展科技兴趣小组活动，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，提高学生的科学素质。 　　二、活动目的 　　本学期开设的科技兴趣活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的科技活动。进一步了解科技小制作的基本知识，提高学生的动手玻璃能力及创造能力。同时让学生在创作活动中体验变废为宝的创作过程。 　　三、活动要求 　　1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 　　2、双周星期五第六节课开始活动，小组成员必须准时到达活动室。 　　4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 　　四、活动内容 　　1、展示优秀学生手工作品，开阔学生眼界；提高学生欣赏水平。 　　2、以废旧材料为主，进行综合材料的创作与表现（小发明、小制作及办科技手抄报等） 　　3、给学生自己创作作品的时间和空间。 　　五、具体安排： 　　周次二周第四周活动内容组建兴趣小组，制定计划观看科教片第六周举办科技制作专题讲座备注第八周信息作品创作第十周变废为宝工艺制作第十二周第十四周第十六周 　　六、小组名单 　　摄影活动自制小贴画制作柴油灯四年级：曹伟正、闻俊、周世松、唐正豪、孙加成、刘成、孙加雨王 　　素娣、袁娜、王云艳、胡文龙、姜杨、闻静 　　五年级：徐加凌、王勇、徐娟、顾欣桐、高亚娟、何佳伟、金冠、李乃辉、李德鹏、袁吉川、杨云、王翔、何雅洁、胡文鹏、袁笑玲科技兴趣小组活动计划 4 一、指导思想： 　　认真贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等一系列教育法规和文件要求，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。 　　二、采取有力措施营造科技氛围，强化科技意识； 　　营造一个良好的科技教育环境，是培养学生热爱科学，激发学生投身科学的重要工作。为使科技教育健康有效、有序、有质的开展，学校成立了以优秀学生为成员的兴趣小组，保证了科技教育的顺利开展。 　　加大投入，确保科技教育落到实处。建议学校将教学楼、办公楼的过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏；“科学生活”专栏，“科学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。建议学校建立科技成果展厅，主要陈列学生的科技发明，使展厅充满着学生永不枯竭的梦想和乐趣。建议学校筹备设置“标本制作 　　三、开展创造性的科技教育活动，提高学生的科技素质： 　　提高学生的科技素质，培养创造型人才是进行科技教育的核心，必须让学生将课本上所学的知识在验证的基础上去运用、去发挥，能自由地表现他们的想象力与创造力。 　　(一)发动学生广泛参与。 　　1、常规性科学教育活动： 　　(1)制作类：航模、车模、陀螺、标本制作等； 　　(2)知识类：“金钥匙”知识竞赛等； 　　(3)操作类：实验操作、电器使用等； 　　(4)信息传播类：电脑操作、上网查询、科学幻想画、网页制作；(和汤老师配合) 　　(5)环保类：天文、气象的观测； 　　(6)农副业类：作物培养、养殖；(结合植树节活动) 　　(7)社会调查报告 　　2、节日性科技活动 　　(1)“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。 　　(2)世界环境日“病种的变异调查”、“学校传染病的预防知识”讲座。 　　(3)世界环境日“我们只有一个地球”征文、摄影、绘画比赛。 　　(4)世界无烟日——①吸烟有害健康科学调查活动；②吸烟与理财调查活动。 　　(5)我为科学家过生日活动；科学家科技成就调查、发明故事的宣传，学习科学家的哪些品质?? 　　定期举办小竞赛(像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画)，并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。 　　2、长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。为了开展好这些活动，可带领学生参观市科技馆的科普展等，到公共场所、外地等进行专次调查活动，通过开展活动，让