小班优秀体育教案详案《玩椅子》反思

小班优秀体育教案详案《玩椅子》反思 738_159894 1、小班优秀体育教案详案《玩椅子》反思 　　设计思路 　　椅子是生活中常见的，容易猎取的教育资源。我用椅子作为活动材料，设计了“玩椅子”活动，激励幼儿探究椅子的多种玩法，让幼儿充分去体验、探究。在强调幼儿自身探究的同时，让幼儿小组合作用椅子搭建不同的小桥，并尝试通过小桥。培育幼儿合作能力，体验相互协作的快乐。进展幼儿的平衡能力。 　　活动目标 　　1、尝试在自己搭建的桥上持物行走，提高身体平衡能力。 　　2、培育幼儿合作的精神，进展幼儿的想象力和制造力。 　　3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵活。 　　4、让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 　　环境创设场地、椅子(人手一把)、背篓、皮球、沙袋、圈、放衣筐、毛巾、抹布。 　　观察与指导 　　一、我和椅子玩游戏 　　师：今日我们来玩椅子，先来活动活动身体。 　　幼儿和老师一起坐在椅子上抬踢腿、趴在椅子上做游泳状，从椅子上跳下…… 　　二、探究活动 　　1、幼儿自由探究椅子的多种玩法 　　1)师：刚才，我们在椅子上可以做各种姿势，(教案出自：快思教案网)椅子还可以怎么玩，现在每人找个空地方，想出椅子更多的玩法。 　　2)师观察了解幼儿的各种玩法，帮助个别幼儿体验成功的快乐。 　　3)沟通共享：你是怎么玩的，把你的玩法介绍给大家。 　　4)尝试同伴的玩法：可以试试他们的玩法，也可以合作一起玩。这一次玩的人多了，要留意平安。 　　5)师观察：你们是几个人一起玩的?玩了几种方法? 　　6)沟通共享：把你们的新玩法告知小伴侣。 　　2、师小结幼儿的玩法。 　　三、学习与挑战 　　1、小组合作搭建小桥 　　1)师：你们真棒，现在要交给你们一个任务，有没有信心完成。请弟弟妹妹分别合作用椅子来搭建小桥，桥要搭得又快又稳，搭好了去试一试。 　　2)师观察幼儿合作搭建小桥的方法，给予幼儿适当的帮助。 　　2、挑战过小桥 　　1)幼儿尝试平稳地过小桥，师观察幼儿，活动中是否有困难，激励幼儿大胆勇敢地尝试，到每座桥上去试一试，走一走。 　　3、变一变 　　师：我们一起动脑筋，再来搭建有间隔的小桥，(教案出自：快思教案网)倒计时，看哪一队搭得快。搭好后可以带上不同的物品又快又稳地走过小桥。 　　1)幼儿继续合作搭建，师观察指导幼儿。 　　2)幼儿尝试走小桥，提醒幼儿留意平安，不推不挤走过桥。 　　4、游戏“合力运西瓜” 　　幼儿分两组接力合作运西瓜，两位幼儿身背背篓手牵手走过小桥，相互帮助将一只西瓜(皮球)放进同伴的背篓里，再手牵手原路返回取出西瓜。依次进行，最先运完的小组为胜。 　　四、放松整理 　　师和幼儿一起整理器械。 　　活动反思： 　　幼儿参加体育活动的内驱力来自于他们的奇怪   、好动的心理以及对体育运动的热忱和渴望，在活动中老师应采纳生动活泼、富有情趣的活动方式，充分调动幼儿的乐观性。 　　本活动所用的器械师幼儿日常使用的小椅子，根据幼儿的年龄特点和活动能力创编了各种椅子游戏，较好的进展了幼儿钻、平衡、跳动等技能，重点培育了幼儿的合作精神。活动中我把大部分时间留给幼儿进行自由探究活动。小学生留意力不易集中，完成动作的能力存在差异，教学中不能采纳机械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的特点，决定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严，规定不易过死，允许他们在课堂上发挥他们的聪慧才智。这才是真正的快乐体育，只能这样才能真正展现幼儿的个性，极大的提高幼儿参加体育运动的热忱。留意力不易集中，完成动作的能力存在差异，教学中不能采纳机械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的特点，决定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严，规定不易过死，允许他们在课堂上发挥他们的聪慧才智。这才是真正的快乐体育，只能这样才能真正展现学生的个性，极大的提高幼儿参加体育运动的热忱。 　　不足之处： 　　1、在幼儿合作玩椅子的环节，没能给幼儿足够的时间，让幼儿自己动手拼摆椅子，没有给幼儿充分的时间来尝试、创新。我一着急，自己就把这个教学环节包办代替了，这不利于进展幼儿的想象力和动手能力。 　　2、幼儿在进行练习时，指导不够充分，没能让幼儿充分了解游戏规章和玩法。同时存在着一定的平安隐患。 　　需改进建议： 　　1、在今后的教学活动中要充分体现幼儿主体性，尽可能的为幼儿提供创新的机会，给予幼儿充分的想像和制造空间，进展幼儿的制造力。 　　2、在教学活动中要做好平安教育，在幼儿游戏时，应做个细心人。 　　老师的适当引导，实际上是给幼儿一个正确的熟悉自我、评价自我的机会，从而提高幼儿的自控能力，增强幼儿的社会合作能力。充分进展幼儿的个性，是创新教育中老师的重要职责。我们不能仅仅留意幼儿体育教学的生物功能，更要发挥它的社会功能，使儿童得到充分进展。 2、小班优秀体育教案详案《玩椅子》反思 　　活动设计 　　孩子们每日的早餐都有一盒牛奶，而喝完后的牛奶盒我们不舍得仍。就利用这些废旧物品，引导孩子把牛奶箱子和牛奶盒子画成妈妈和宝宝的形象，再把牛奶箱子妈妈的大嘴巴剪成镂空牛奶盒宝宝的身体里有的放进两个铃铛，有的放一半沙子，用宽透明胶封好口即成。 　　我设计“快乐的牛奶盒”这一体育活动，目的是想引导幼儿自己玩牛奶盒——合作玩牛奶盒——集体玩牛奶盒，让他们在轻松愉快的气氛中，尝试牛奶盒子的多种玩法，熬炼体能，进展制造性思维，增强与同伴、小组队员合作团结的意识，体验牛奶盒给他们的快乐。 　　活动目标 　　1、体验牛奶盒游戏带来的快乐情绪。 　　2、尝试牛奶盒的多种玩法，利用自制器械进行走、跑、跳、踢、投掷凳基本动作的熬炼。 　　3、能与同伴合作制造性的玩出多种游戏。 　　4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证讨论科学现象。 　　5、激发幼儿对科学活动的爱好。 　　活动打算 　　知识阅历打算：知道利用生活中的废旧物品，有变废为宝的才智。 　　物质材料打算：录音机、音乐磁带、用牛奶箱子、牛奶盒子制作的体育器械。 　　活动环境打算：宽敞的活动场地。 　　活动过程 　　一、开头部分 　　在欢快的音乐中，一起做热身活动：跳健身操 　　二、基本部分 　　1、自由玩牛奶盒 　　老师用生动的语言激发幼儿自由玩牛奶盒的爱好。在玩牛奶盒的过程中，留意观察幼儿玩了哪些花样，抓住关键的几个动作，让幼儿集体练习，动作的要领加以规范的指导。 　　2、小组玩牛奶盒 　　(1)引导幼儿以早操四队为小组，与自己的小伙伴，(.教案出自：快思教案网.)把手中的盒子摆一摆，想一想能怎样玩?让幼儿与幼儿之间得到准时的沟通，并有提高幼儿活动的乐观性。 　　(2)幼儿组合玩瓶，引导他们充分发挥小组团结合作制造的精神。老师巡回观察各小组的玩法，并参加游戏，对与众不同的玩法准时给予肯定和激励。 　　3、集体玩牛奶盒 　　(1)引导全班幼儿充分发挥想象力，将牛奶箱子妈妈和牛奶盒宝宝放在一起可以怎么玩? 　　(2)开展接力游戏。 　　4、师生一起进行游戏讲评。 　　三、结束部分 　　1、老师带领幼儿做放松律动：小星星 　　2、师生一起整理整理体育用具。 　　活动延长： 　　1、继续探究牛奶盒的多种玩法。 　　2、可以和家长一起进行亲子游戏。 　　活动反思 　　把孩子早餐要丢弃的牛奶盒子做成体育器械来进行活动，培育了幼儿的环保意识和制造意识。在活动中，幼儿独立或自由结伴进行练习，充分发挥了他们在活动中的主动性、独立性和合作性，为其制造性的进展提供了广阔的空间。 3、小班优秀体育教案详案《玩椅子》反思 　　设计意图： 　　为幼儿提供好玩的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中把握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。(教案出自：快思教案网)根据幼儿仿照能力较强、喜欢玩游戏这一特点我选择了室外和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并熬炼幼儿的双脚跳动能力和基本技能。 　　活动目标: 　　1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。 　　2.进展幼儿动作的协调性及灵敏性。 　　3.培育幼儿的尝试精神。 　　4.进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 　　5.熬炼平衡能力及快速反应能力。 　　活动打算： 　　1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。 　　2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成"树林"场地一端四散撒上"蘑菇"。 　　活动过程： 　　一.开头部分组织幼儿做"小动物来做操"的仿照操。 　　二.基本部分1.老师告知幼儿今日的游戏内容。 　　指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么方法可以过去呢? 　　2.幼儿想出多种方法后，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。 　　指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假如你钻过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么钻过去的。 　　3.老师请尝试成功且动作正确的幼儿告知大家是怎么钻过去的并示范给大家看，(教案出自：快思教案网)老师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。 　　4.老师请全体幼儿用正确的方法练习，老师随机指导。 　　指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们动身! 　　5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。 　　三.结束部分 　　1.兔妈妈表扬专心学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。 　　2.复习儿歌"快乐的小兔"。 　　活动反思： 　　游戏是幼儿最感爱好的活动，利用幼儿喜欢的小兔子形象开展活动，激发幼儿参加游戏的爱好。游戏一开头，老师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中，重点熬炼了腿部，达到运动的目的。活动中，老师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行沟通，增进师幼间的情感。 　　游戏过程中，三条不同的路线，体现出层次性。幼儿自由选择路线去练习和参加游戏，第二次游戏中，老师激励幼儿尝试换一条路线，激励的更快、更远的小兔子挑战加难度的路线，使幼儿每条路线都有所尝试，幼儿参加游戏的同时，增强了自信心。游戏中，老师始终使用激励性的语言，使幼儿更好的按规章进行游戏。 　　游戏结束时的放松运动，重点放松了腿部，与开头的热身运动相呼应，达到放松的目的。 　　这节户外活动给幼儿留下很深的印象，以至于在其他户外活动中，也常看到“小兔子向侧跳”的身影，说明幼儿很喜欢在这个活动，乐观性很高，爱好深厚。 4、小班主题活动教案：我会搬椅子教案(附教学反思) 　　活动目标： 　　1、学会搬、摆椅子的方法。 　　2、知道做一些力所能及的事。 　　3、进展幼儿的动手能力。 　　4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。 　　5、探究、发现生活中的多样性及特征。 　　活动重点难点： 　　活动重点：使幼儿了解搬、摆椅子的方法。 　　活动难点：让幼儿学会搬、摆椅子的方法。 　　活动打算： 　　1、小兔头饰、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐