小班体育游戏教案《我是火炬手》反思

小班体育游戏教案《我是火炬手》反思 738_159893 1、小班体育游戏教案《我是火炬手》反思 　　设计意图 　　报纸是幼儿日常生活中较为常见的。本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培育创新意识，进展他们制造性思维，在玩中学，学中玩。 　　活动目标 　　1.使幼儿的快跑能力得到提高以及熬炼其制造性利用报纸进行身体熬炼的能力。(技能) 　　2.体验到报纸的多种玩法(认知) 　　3.体验玩报纸的乐趣。(情感) 　　4.乐观参加探究活动，萌发求知欲，体验成功快乐。 　　5.能用较清晰的语言叙述自己的观察和发现。 　　活动打算报纸,音乐,火炬手奖牌 　　活动过程 　　1.热身运动 　　师："小动物们，森林里动物运动会'火炬手'的选拔竞赛开头了，你想当运动会的'火炬手'吗?现在，开车动身!"老师和幼儿一起两手捏着报纸作为方向盘，随着音乐节奏的变化开车，快的地方开快车，慢的地方开慢车。 　　2.基本部分-练习持物快跑 　　(1)讲解游戏玩法 　　--师："现在进行火炬手选拔赛的第一个竞赛--火炬接力赛。"交待游戏玩法。六路纵队分成三队面对面站立，(教案.出自：快思老.师教案.网.)相距20米左右。游戏开头，每队排头幼儿手持"火炬"跑到对面把火炬交给对面的小伴侣,自己排到队尾,这样依次进行，先跑完的队为胜。 　　(2)进行竞赛。 　　(3)再次进行竞赛，增加竞赛的难度，如在路上放置一些障碍(将报纸折叠竖放等)，要求幼儿在路上一定要绕过障碍。 　　(4)小结，给获胜的队发放"火炬手"标记。 　　3.结束部分 　　师生共同开车回家。 　　活动延长：回家以后和爸爸妈妈想一想还能用旧报纸怎么玩游戏,来幼儿园后和其他小伴侣共享一下。 　　教学反思： 　　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。老师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的老师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，准时调整自己的教学方式。 2、小班体育游戏教案《我是火炬手》反思 设计意图： 　　报纸是幼儿日常生活中较为常见的。本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培育创新意识，进展他们制造性思维，在玩中学，学中玩。 活动目标： 　　1.使幼儿的快跑能力得到提高以及熬炼其制造性利用报纸进行身体熬炼的能力。(技能) 　　2.体验到报纸的多种玩法(认知) 　　3.体验玩报纸的乐趣。(情感) 　　4.培育幼儿团结合作的观念。 　　5.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和灵活。 活动打算： 　　报纸,音乐,火炬手奖牌 活动过程： 　　1.热身运动 　　(1)师："小动物们，森林里动物运动会'火炬手'的选拔竞赛开头了，你想当运动会的'火炬手'吗?现在，开车动身!"老师和幼儿一起两手捏着报纸作为方向盘，随着音乐节奏的变化开车，快的地方开快车，慢的地方开慢车。 　　2.基本部分-练习持物快跑 　　(1)讲解游戏玩法 　　--师："现在进行火炬手选拔赛的第一个竞赛--火炬接力赛。"交待游戏玩法。六路纵队分成三队面对面站立，相距20米左右。游戏开头，每队排头幼儿手持"火炬"跑到对面把火炬交给对面的小伴侣,自己排到队尾,这样依次进行，先跑完的队为胜。 　　(2)进行竞赛。 　　(3)再次进行竞赛，增加竞赛的难度，如在路上放置一些障碍(将报纸折叠竖放等)，要求幼儿在路上一定要绕过障碍。 　　(4)小结，给获胜的队发放"火炬手"标记。 　　3.结束部分 　　师生共同开车回家。 活动延长： 　　回家以后和爸爸妈妈想一想还能用旧报纸怎么玩游戏,来幼儿园后和其他小伴侣共享一下。 教学反思： 　　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。老师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的老师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，准时调整自己的教学方式。 3、小班体育游戏教案《我是火炬手》反思 　　活动目标： 　　1、学习在一定范围能四散躲跑。 　　2、有初步的规章意识。 　　3、熬炼平衡能力及快速反应能力。 　　4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集风光前演唱。 　　5、随歌曲旋律唱出来。 　　活动打算： 　　1、一圆形场地为池塘。 　　2、竹竿做成的渔网，小鱼头饰，录音机。 　　活动过程： 　　1、听音乐做打算活动，幼儿的小鱼角色贯穿整个活动，学习小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。 　　2、学习游戏：捕小鱼。老师讲解玩法、规章。教.案出自：快思老.师.教案网在讲解时，语气、动作夸张，激发幼儿游戏的乐观性，师生分别做小鱼和捕鱼人，知道幼儿躲闪跑，看谁不被捉到。 　　3、整理放松活动 　　活动反思： 　　游戏是幼儿的基本活动，让孩子在游戏中生活，在游戏中学习，在游戏中成长，让每个孩子都能享受到游戏的乐趣。这个游戏的旋律美丽，内容比较简洁，适合小班年龄幼儿，而且游戏的趣味性较强，能让幼儿在游戏的过程中感受到同伴之间的甜蜜美妙。 4、小班体育游戏活动教案：老鹰捉小鸡教案(附教学反思) 　　活动目标： 　　1、熬炼幼儿行动的灵敏性和反响本领，学会躲闪。 　　2、通过幼儿对民间游戏的了解，培育幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。 　　3、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。 　　活动打算： 　　宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰鸡宝宝胸饰若干录有民间童谣的音乐磁带。 　　活动过程： 　　一、创设情境，激发爱好。 　　讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老 　　鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，忽然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见 　　状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。 　　老师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢?小鸡是不是很听话? 　　现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗? 　　幼儿：听话 　　二、开头游戏 　　(幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰) 　　师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗?鸡宝宝按挨次排好队，跟着妈妈动身吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做打算活动并队列训练) 　　幼儿：老鹰来了 　　师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。 　　(师幼玩老鹰捉小鸡游戏) 　　三、归纳总结 　　游戏时应该遵守游戏规章，不推不挤，留意平安。 　　四、儿歌韵律，放松活动 　　孩子们真棒，你们出汗了吗?我们一起休息休息吧! 　　教学反思： 　　这节课孩子们乐观投入、爱好高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探究、愿意合作和挑战自我的精神。通过游戏熬炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培育了幼儿遵守游戏规章意识和平安意识。在这节活动课中老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培育儿童爱好、进展动作、表达情感、开拓创新的过程。 5、小班体育游戏活动教案：踩影子教案(附教学反思) 　　活动目标： 　　1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。 　　2、初步培育幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。 　　3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。 　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。 　　5、使小伴侣们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　活动打算： 　　1、阳光灿烂的户外场地。 　　2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。 　　活动过程： 　　一、活动导入。 　　师：小伴侣，今日阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好? 　　带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。 　　二、玩游戏“踩影子” 　　1、踩自己的影子 　　让小伴侣们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着，让小伴侣们分散开来想方法踩自己的影子。 　　2、踩好伴侣的影子 　　踩过自己的影子之后，接着我又开头引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。 　　3、创新玩法 　　等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开头让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，老师也可以参加到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到) 　　交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培育幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。 　　三、活动结束 　　孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们打算回教室了。 　　活动反思： 　　这个体育活动不但能熬炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培育孩子的创新意识和发散思维。 　　通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培育幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。 6、小班体育游戏活动教案：风婆婆和小树叶教案(附教学反思) 　　活动目标： 　　1、愿意参加游戏，并遵守游戏规章。 　　2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避开碰撞，留意平安。 　　3、能听信号练习走、跑交替。 　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。 　　活动打算： 　　1、活动前观察秋天起风时落叶飘舞、飘动的景象。