艺术专业实习心得12篇

艺术专业实习心得（精选12篇） 艺术专业实习心得（精选12篇） 艺术专业实习心得 篇1 不知不觉,五十多天的辛苦而有意义的教育实习生活就结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个宝贵的回忆。我们从学生到老师的一个角色转换的过程也临时告一段落，从实习前的打算到实习中到实习结束，我们每一个人都经历了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。 我们的教育实习的任务主要包括教学工作和班主任工作。在顺德大良实验中原任班主任周红梅老师及指导老师李翠老师的支持和指导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。 以下就此作一份个人实习总结： (一)扬帆启航篇 1. 动身前感言 从搭上过来顺德大良实验中学的班车那一刻起，信任每个人都对实习布满了期待的心情，也许会兴奋，也许会紧张，应该是百感交集的吧，我也不例外，对老师的职业还是布满了期待，总会幻想在课堂上的表现，或者想着自己会教哪个班级，什么样的一个班，听话的还是调皮的学生，一切在我眼里都是那么奇怪   ，新鲜的感觉。一群初出茅庐的大学生就这样浩浩荡荡地向着实中动身。 2. 来到实中，一切打算就绪 初到实中，我们搬到了指定的宿舍，一进去以后大伙都蒙了，原来是一个历史室，这就是我们的宿舍，更让人费劲的是14人住在同一屋檐下，信任每个人的心里都有了少许变化，既来之则安之，住吧，这就是我们两个月要呆的地方。 稍微安定下来以后，实中学校的领导招待了我们这大批人马，主要负责人也根据专业特点给我们配置好了专业指导老师和实习班主任，接下来实中美术系的科组长熊健老师也召开了第一次会议，与指导老师见过面以后就开头紧张的备课当中。一切工作都在紧张的进行中。 在此期间，我担任初二(4)班(美术专业班)的实习班主任，负责专业班教学工作与三个一般班的欣赏课教学工作。我一共上了37节课，主要包括7节新课，30节重复课，另外还筹办了一次“长大不容易”的主题班会课，批改作业达9次。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。 (二) 全面抗战篇----教学工作篇 1. 见习，打算阶段篇 如何上好每一节课是我们实习的重点。实习第一周主要任务是见习，以听课为主，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的留意点也完全不一样，现在更多的注意观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何掌握授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和阅历。 第二周开头接受实习班主任工作事情，主要是了解班里的情况，熟悉班上每个学生的名字，主要把握学生的学习态度、纪律和学习水平情况。美术教育实习总结 2.实战篇 情况稍有变化，来到这的第二天下午由于指导老师某些原因就马上进行了我的第一次正式课堂教学，是上一般班的欣赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有打算，不过理想和现实很大差距，我专心打算教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，硬着头皮上吧，不过还好学生看到新老师上课都很激动，也很协作，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不容易上完课，听取了队友给我的一些建议，接下来的工作就如期进行了。 面临没有电脑这个问题，我只好重新写教案，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学，主要上网搜寻部分相关资料图片，打印出来为主。 听了指导老师的课以后，自己心里也稍微摸出底了，针对这个学校学生的素养普遍比较差，专业学习学习不够投入，学生上课纪律差等问题，我更多地是注意把学生的学习爱好调动起来，使他们在快乐中主动地学习，在课堂的教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好地调动整节课的课堂气氛，以学生为主，老师指导的教学模式。每上一节课前我都打算好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开头时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，后来队友向我提出建议，我就马上调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。渐渐地老师也给我一些建议，老师肯定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。 在专业班指导方面，基于教室限制，指导老师说主要是以学生临摹静物为主，我主要针对学生存在的问题指出问题，然后一起来解决问题，主要是让学生懂得如何临摹，在临摹的时候要留意的问题，还有临摹静物的方法步骤，让学生有一个全面整体的概念，还穿插点评作业的形式让学生发现问题，然后如何去解决，更多地是能够让学生主动学习，学到更多专业上的知识和技能。 后来由于班级较多，我跟指导老师协商以后削减了一些班级授课，有些学生后来过来问我“老师，你怎么不教我们班了?我们都很喜欢你教啊”这让我很欣喜，终于有学生喜欢听我的课了。 通过这段时间的熬炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自如地连接，过渡也较自然，把握承上启下关系。 (三) 批改作业 在作业布置中，主要是根据课堂教学内容拟出相关的题目，如设计面具，以“手“为元素展开联想等，要求学生尽可能地发挥自己的想象力，激励学生大胆创作。为了让学生有一个轻松学习的氛围，作业量基本不会太大，难度也稍降低，主要是培育学生爱好为主，作业为练习巩固为目标。在批改作业的时候，针对学生作业中存在的问题给出相关的评语，并根据各个学生的情况稍作激励，专业班学生出现问题的更多是对外形的把握能力不够，透视不正确，黑白灰关系不明确等，针对一般班的特点，我更多注意的是以激励为主，让学生热爱艺术，培育他们的爱好为主。根据学生的反应，学生对我还是比较满意的，这让我很感动，从中也增强了信心。 (四) 班主任工作篇 主要协助原班主任周老师管理班级日常班务，主要是巡班为主，跟早读、跟操、晚修，还有中午和晚上巡宿舍为主，督促学生，维持纪律。 在接手班主任工作的开头，遇到的第一个难题就是尽早地熟悉本班学生的名字，能够一一对上号，咋一看，怎么感觉都差不多，在非主流的冲击下，学生在外表上都几乎一个模板，特殊是女学生，披着一缕长发，头上弄个发夹，然后某些近视的学生就戴着几乎相像的眼镜，加上学校都是统一规定学生穿校服，这一下就把我自己给蒙倒了，好不容易弄来一份座位表，每天站在课室后面一个个对号入座，坚持了几天终于把这难题给搞定了，算是一个好的开头，有一天叫了一名学生，学生显得很惊异，问我：“老师，你怎么知道我的名字?”估计学生心里也会暗喜。 在班主任工作这一块感受也很深，觉得当老师当班主任太不容易了，班主任感觉就是学生的保姆一样，要呵护自己的学生，要保护自己班的学生，每日早读和晚修时间去巡班，总会听到一些让我窝心的话，“老师，你每日站在教室后面不累吗?”我说：“这是我的责任丫，我要对你们负责”，“老师，为什么每日晚上都过来巡宿舍丫”“老师，你要保重身体啊!”还有很多让我感动的，学生真的很天真，很可爱的感觉，由于她们的可爱与纯真，让我有很大的动力，我坚持每日都要去巡，除了偶尔一两次偷偷懒。在宿舍里，学生都常常跟我谈天，也有诉苦的，我都很理解学生的心情，封闭式的学校管理让学生也受到很大程度的压抑，但是很不幸的是作为学生必须接受被管理，我也尽量多从其他方面引导学生从好的方面去想。当然学生也特殊有爱好的是我的大学生活是怎样的，她们听起来都特殊艳羡大学生活，有些学生就会问我现在住在学校哪里，我一说是14人住在历史室，学生都显得很惊异，相比之下，学生就会感觉她们的状况比我们好了，这也会临时缓解她们对宿舍条件的不满感。在跟学生沟通的过程中，我觉得这些孩子都很单纯，其实也是很容易满足的，只要老师真心地倾听学生的心声，学生就会对老师布满善意，会觉得我很亲切，从她们的身上，也让我体会了从前初中的生活，想想我当年应该也是和这群孩子一样，对老师的一切一切都布满了奇怪   感，不过惟一的区分就是这些90后的孩子比我们80后的稍显成熟一些，无论从思想上还是其他方面，也许这也是非主流社会带过来的一些影响吧! 在实习结束前两周，学生就已经开头打听，问我什么时候走，叫我留下来教她们，甚至叫我以后过来这学校当老师，这让我也很不舍，但是我还是照实告知学生我日后的工作打算。美术教育实习总结 当然也遇到一些让我费劲的事情，有些学生打铃了都还不愿睡觉，老在磨磨蹭蹭的，大声说话影响其他人休息，这在男生宿舍上面看到的比较多，较明显，有些甚至还起哄，也许这就是这个初中年龄段学生的特性，当然也有几个个性比较突出的学生，在这方面我稍遇到麻烦，很难劝导，有时候自己似乎还没真正地把我学生的身份与目前的老师身份转换好，总是觉得自己不能像其他老师那样过于严格要求，在这里感觉学生真的是太累了，每日晚修时间班干部就会在黑板上列出当晚必须完成的作业，满满的作业写满了整个黑板，让我看了觉得特殊可怕，全部的时间都被学校统一安排地满满的，根本感受不到轻松学习，快乐学习的氛围。当然老师也很累，每日要上课，还要管理学生的一切日常事务。 在这里看到学生被老师拉出去训话的现象太多了，让我有点生畏，也许那些学生是很调皮，或者犯了什么错误，但是老师那凶凶的表情与言语让学生吓得站在那里动也不敢动，不敢吭声，还有在宿舍也常常看到学生被罚站在门口的事情，甚至有些老师还让学生站垃圾桶旁边，还恶意相告“假如下次再犯的话，就把头塞进去垃圾桶里面”“这道题我十年不学也会做了，这么简洁都不会”。。。。。。这些事情很值得我们来反思，莫非 就没有更好地解决方法吗?莫非 这就是我们所见的教育现象之一?当然作为一所以“两艺为主”为办学模式，在美术课堂上其他科任老师随便挑学生出去办公室背书，谈工作的事情如屡发生，这也是老师应有的行为吗? 艺术专业实习心得 篇2 如期的，这次我们的美术写生实习被安排在皖南，一个风景很美丽，同时又很有灵性的地方。其实早就想去这个地方，那个粉墙黛瓦的世外桃源。所以这次有这个机会让我如此接近的去感受这种延续了几百年的文化氛围，我感到十分高兴。 我们先是去了宏村。宏村位于安徽省黟县东北部，村落面积19.11公顷，始建于南宁绍熙年间(公元1131年)，至今已800余年。它背倚黄山余脉羊栈岭、雷岗山等，地势较高，常常云蒸霞蔚，时而如泼墨重彩，时而如淡抹写意，恰似山水长卷，融自然景观和人文景观为一体，被誉为“中国画里的乡村”。 后来听村子里的人介绍，安徽省黟县西递、宏村两处古民居以其保存良好的传统风貌被列入世界文化遗产，是中国继北京后第二座同时拥有两处以上世界遗产的城市，同时也是世界上第一次把民居列入世界遗产名录。其实宏村并不是很大，黟县更是一个人口仅十来万的小县城，能够在全国的那么多的古村落中享此荣耀，真的是一件不简洁的事情，难怪李白曾经赞美道：“黟县小桃源，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠。”这也是皖南乡村的独特意境：山水风物幽美，民风人情淳厚。 整个村子风景的确美丽!当我们从南湖上的小桥走过，脚底跨过一片碧绿的荷叶，水中微荡的倒影当我们走过南湖书院，仿佛还能听见里面的朗朗书声当我们闲逛在班驳的小巷，听着沟渠里潺潺的流水声，那些渐渐暗下去的颜色依稀可见当时的繁华当我们来到月沼，池边洗衣的妇女，玩耍的小孩，摇蒲扇的老人，像一幅历史的黑白照片，虽然已经过去很久。 宏村有一个很好玩的名字，叫“牛形村”。由于整个村庄从高处看，宛如一头斜卧山前溪边的青牛。村中半月形的“月沼”称为“牛胃”一条四百余米长的水川，九曲十八弯，盘绕在“牛腹”内，被称作“牛肠”村西虞山溪上，起四座木桥，作为“牛腿”村口两棵很大的风水树为“牛角”这样就形成了“山为牛头，树为牛角，屋为牛身，桥为牛脚”的牛形村落。 就在宏村，137幢明清古建筑静静地伫立着。高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情，也有跌窍飞扬的韵致灰白的屋壁被时间涂划出斑驳