细胞是生命活动的基本单位课件 【知识精讲+高效课堂 】高一上学期生物人教版必修1

第第1 1节节 细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位第第2 2节节 细胞的多样性和统一性细胞的多样性和统一性第第1 1章章 走近细胞走近细胞世界生命科学重世界生命科学重大突破！首只体大突破！首只体细胞克隆猴在中细胞克隆猴在中国诞生！国诞生！2017年年11月月27日世界日世界上首个体细胞克隆猴上首个体细胞克隆猴“中中中中”在中科院神在中科院神经科学研究所、脑科经科学研究所、脑科学与智能技术卓越创学与智能技术卓越创新中心的非人灵长类新中心的非人灵长类平台诞生；平台诞生；12月月5日第二个克隆日第二个克隆猴猴“华华华华”诞生。诞生。两只克隆猴均为雌性。两只克隆猴均为雌性。第1章第1节细胞是生命活动的基本单位5大熊猫和冷剑竹代表不同生物，但都由细胞构成。大熊猫和冷剑竹代表不同生物，但都由细胞构成。（1 1）若要证明此说法，你）若要证明此说法，你如何获取证据如何获取证据？（2 2）与同学相互评价各自的证据是否正确和充分。）与同学相互评价各自的证据是否正确和充分。科学思维，合作学习。科学思维，合作学习。理科要讲理，也要讲实证。理科要讲理，也要讲实证。体现了：体现了：问题探讨将几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观将几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成察这些组织是否由细胞构成思考思考是谁突破植物与动物的界限，提出它们都是是谁突破植物与动物的界限，提出它们都是由细胞构成？由细胞构成？植物体和动物体的结构层次是否完全相同？植物体和动物体的结构层次是否完全相同？为什么说细胞是基本的生命系统？为什么说细胞是基本的生命系统？一.细胞学说阅读教材P2-3:了解细胞学说的主要观点有哪些？细胞学说建立过程的贡献和不足?1、建立过程、建立过程(科学家科学家采用的技术或方法采用的技术或方法成就和不足成就和不足）1维萨里比夏虎克列文虎克施莱登和施旺 魏尔肖器官水平 组织水平细胞水平细胞学说肉眼观察显微观察提出修正一.细胞学说9科学家科学家科学家科学家贡献贡献贡献贡献不足不足不足不足1.1.维萨里维萨里维萨里维萨里 比夏比夏比夏比夏从从 水平研究生命水平研究生命未深入到未深入到 水平水平2.2.虎克虎克虎克虎克用用 发现细胞并命名细胞发现细胞并命名细胞观察到的是观察到的是 细胞细胞3.3.列文虎克列文虎克列文虎克列文虎克用显微镜观察到用显微镜观察到 细胞细胞未上升到未上升到 水平水平4.4.马尔比基马尔比基马尔比基马尔比基用显微镜观察动植物的用显微镜观察动植物的 结构结构未未用用 来来描述描述5.5.施莱登施莱登施莱登施莱登 是构成植物体的基本单位是构成植物体的基本单位未与未与 界联系界联系6.6.施旺施旺施旺施旺提出一切提出一切 都是由细胞构成的都是由细胞构成的未搞清细胞的来源过程未搞清细胞的来源过程7.7.耐格里耐格里耐格里耐格里观察到新细胞的产生是细胞观察到新细胞的产生是细胞 的结果的结果未上升到未上升到 。8.8.魏尔肖魏尔肖魏尔肖魏尔肖细胞通过细胞通过 产生新细胞产生新细胞未考虑未考虑 生命的繁殖生命的繁殖细胞学说建立过程的贡献和不足细胞学说建立过程的贡献和不足细胞学说的局限性细胞学说的局限性器官、组织器官、组织细胞细胞显微镜显微镜死死活活理论理论细微细微细胞细胞细胞细胞动物动物动植物动植物分裂分裂理论理论分裂分裂非细胞结构非细胞结构自主学习：自主学习：请看书请看书P3P3未涉及病毒和原核细胞。未涉及病毒和原核细胞。10简述细胞学说建立过程：简述细胞学说建立过程：从人体的解剖和观察入手：从人体的解剖和观察入手：维萨里、比夏维萨里、比夏 显微镜下的重要发明：显微镜下的重要发明：虎克、列文虎克虎克、列文虎克理论思维和科学实验的结合：理论思维和科学实验的结合：施来登、施旺施来登、施旺10科学技术的发展程序：科学技术的发展程序：科学实验的角度观察、归纳：科学实验的角度观察、归纳：解剖人尸体观察死细胞观察动植物活细胞观察受精卵解剖人尸体观察死细胞观察动植物活细胞观察受精卵 分裂分裂 肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察肉眼观察光学显微镜观察电子显微镜观察自主学习：自主学习：请看书请看书P3、总结、总结2、基本内容、基本内容:n细细胞胞是是一一个个有有机机体体，一一切切动动植植物物都都由由细细胞胞发发育育而而来来，并由细胞和细胞产物所构成。并由细胞和细胞产物所构成。n细细胞胞是是一一个个相相对对独独立立的的单单位位，既既有有它它自自己己的的生生命命，又又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。n新细胞可以从老细胞中新细胞可以从老细胞中产生产生。一.细胞学说理解理解记忆教材教材P4讨论讨论:1.科学家是如何通过获得证据来说明动植物由细胞构成这一结论科学家是如何通过获得证据来说明动植物由细胞构成这一结论的？的？2.施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有所有的动植物都是由细胞构成的的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？这一。这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？结论对生物学研究有什么意义？通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成结论。结论。可信。因为在细胞学说建立过程中，科学家不仅运用了可信。因为在细胞学说建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，不完全归纳法，还还揭示了揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系动植物的个体与细胞的内在规律性关系（如细胞是动植物生命活动（如细胞是动植物生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的），的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的），这样的科学归纳这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度比一般的不完全归纳更具可信度。3、科学方法、科学方法-归纳法归纳法n概念：是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。概念：是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。举例：从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞都举例：从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都具有细胞核，得出细胞都有细胞核这一结论。有细胞核这一结论。n分类：分类：不完全归纳法不完全归纳法：根据根据部分部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论，实际是运用了不完全归纳法结论，实际是运用了不完全归纳法。完全归纳法：完全归纳法：如果观察了如果观察了所有所有类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得类型的植物细胞，并发现他们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。出植物细胞都有细胞核的结论，就是完全归纳法。一.细胞学说4、细胞学说的意义细胞学说的意义揭示动物和植物的揭示动物和植物的统一性统一性和生物界的和生物界的统一性统一性。标志着生物学的研究进入细胞水平。为以后进化论的确立埋下了伏笔。一.细胞学说15注：注：现代生物学的三大基石现代生物学的三大基石1.18381839年年 细胞学说细胞学说 2.1859年年 达尔文达尔文 进化论进化论 3.1866年年 孟德尔孟德尔 遗传学遗传学1.下列关于细胞学说及其建立的叙述下列关于细胞学说及其建立的叙述,错误的是错误的是()A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的,他们认为细胞是一个相对他们认为细胞是一个相对独立的有机体独立的有机体,具有自己的生命具有自己的生命B.细胞学说的重要内容之一是一切动物和植物都由细胞发育而来细胞学说的重要内容之一是一切动物和植物都由细胞发育而来,并并由细胞及其产物构成由细胞及其产物构成C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞,且细胞对与其他细胞且细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用共同构成的整体的生命起作用D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性随堂练习C172.美国细胞生物学家威尔逊（美国细胞生物学家威尔逊（E.BWilson）曾经说过：）曾经说过：“每一个生物科每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他作出这一结论的理由最可能是（）。他作出这一结论的理由最可能是（）A.细胞内能发生一切生命活动细胞内能发生一切生命活动B.有些生物是由一个细胞构成的有些生物是由一个细胞构成的C.各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位细胞是一切生物体结构和功能的基本单位C解析：细胞外也有生命活动。解析：细胞外也有生命活动。病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，单独存在时不表现生命活动，病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，单独存在时不表现生命活动，只有寄生在活细胞中时，才表现生命活动，这也说明生命活动离不开细胞。只有寄生在活细胞中时，才表现生命活动，这也说明生命活动离不开细胞。一切一切一切一切二.细胞是基本的生命系统思考讨论：思考讨论：生命活动能离开细胞吗？衣藻衣藻草履虫草履虫眼虫眼虫20大肠杆菌大肠杆菌酵母菌酵母菌21生命的开始生命的开始受精卵受精卵人的发育，其本质是细胞的分裂、生长和分化。人的发育，其本质是细胞的分裂、生长和分化。22缩手反射缩手反射对外界刺激作出反应（应激性）对外界刺激作出反应（应激性）传入神经元传入神经元中间神经元中间神经元传出神经元传出神经元骨骼肌细胞骨骼肌细胞23(1)病毒：病毒：无细胞结构，靠无细胞结构，靠寄生寄生活细胞生活和繁殖。活细胞生活和繁殖。(2)单细胞生物：单细胞生物：靠单个细胞就能完成各种生命活动。靠单个细胞就能完成各种生命活动。(3)多细胞生物：多细胞生物：它们依赖各种分化细胞密切它们依赖各种分化细胞密切合作合作，共同完成一系列复杂的生命活动。共同完成一系列复杂的生命活动。归纳法归纳法问题：为什么说生命活动离不开细胞问题：为什么说生命活动离不开细胞？生物的生命活动都离不开细胞。生物的生命活动都离不开细胞。上面几个实例只是从不同的角度说明了上面几个实例只是从不同的角度说明了:细胞细胞生物体结构和功能的基本单位？生物体结构和功能的基本单位？二.细胞是基本的生命系统阅读阅读P7，写出，写出从个体到生物圈之间的结构层次？从个体到生物圈之间的结构层次？25细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群和群落种群和群落生态系统生态系统生物圈生物圈1.每一种生物都有这九个层次吗？每一种生物都有这九个层次吗？2.病毒属于生命系统吗？病毒属于生命系统吗？3.能表现各项生命活动的最小层次是？能表现各项生命活动的最小层次是？易错点辨析：易错点辨析：不属于。但病毒是生物，寄生在专一的活细胞中。不属于。但病毒是生物，寄生在专一的活细胞中。细胞细胞二.细胞是基本的生命系统植物无系统；单细胞生物没有组织、器官和系统植物无系统；单细胞生物没有组织、器官和系统大熊猫：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈竹 子：细胞组织器官个体种群群落生态系统生物圈组织由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群。二.细胞是基本的生命系统不同的组织按照一定次序结合起来,完成某一生理功能的结构。器官大熊猫：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈竹 子：细胞组织器官个体种群群落生态系统生物圈植物器官：营养器官：根、茎、叶繁殖器官：花、果实、种子二.细胞是基本的生命系统系统大熊猫：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈竹 子：细胞组织器官个体种群群落生态系统生物圈能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合。二.细胞是基本的生命系统大熊猫：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈竹 子：细胞组织器官个体种群群落生态系统生物圈种群：在一定的区域内种群：在一定的区域内,同种同种生物生物的的所有所有个体就是一个种群个体就是一个种群群落：在一定的自然区域内群落：在一定的自然区域内,所有种群所有种群组成一个群落组