三年级信息技术教学计划（集锦16篇）

三年级信息技术教学方案〔集锦16篇〕 篇1：三年级信息技术教学方案 一、教材分析^p 单元1通过让学生与接触电脑，玩电脑、用电脑，来认识鼠标和键盘，掌握鼠标的用法，以及学习和理解windows操作系统、窗口等知识。其主要任务是，激发和保持学生对电脑的浓重兴趣，使学生养成正确、标准地学习和使用电脑的良好习惯。 单元2是让学生用电脑进展绘画创作。教学内容是：学会使用一种计算机画图软件，设计并绘制图形，纯熟操作鼠标。本单元从绘画的角度入手：熟悉绘画工具→用线条绘制简单图形→给图画添加颜色→使用技巧绘画→创造绘画作品。通过绘制一个个作品，逐步掌握电脑绘画的根本方法和技巧，画出一幅比拟完好的作品。而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。通过学习画图，既能掌握计算机处理图形的根本技能，同时让学生纯熟鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，又能培养他们学习、使用计算机的兴趣，养成良好的上机习惯，为今后进一步学习计算机打下根底。 单元3是让学生掌握打字的标准，考虑到组织教学的方便性，教材自主开发了一款打字软软件，非常合适教学的需要。教材的编写表达了循序渐进的思想，从学生自身开展的角度出发，围绕学生的知识、程度和知识构造来安排教学内容。本单元逐一学习基准键的指法、主键盘区指法、大小写字母和数字符号的切换输入方法、盲打技术，最后还安排了一些比赛工程。 二、教学目的 1、知识与技能 〔3〕学会使用鼠标进展操作，认识windows操作系统的窗口。 〔4〕认识电脑中的“桌面”、“任务栏”、“开场”菜单。 〔5〕简单理解电脑在生活中的应用。 〔6〕学会启动和退出“画图”软件，掌握应用软件启动和退出的一般方法。 〔7〕熟悉“画图”软件的“菜单栏”与“工具箱”。 〔8〕知道画图工具和颜料盒的作用。 〔9〕学会保存和翻开自己的绘画作品。 〔10〕学会图像的复制、粘贴、翻转等编辑操作。 〔11〕掌握键盘指法。 〔12〕掌握正确的打字姿势。 〔13〕掌握盲打技术。 2、过程与方法 〔1〕通过简单的游戏，熟悉计算机的根本操作，纯熟操作鼠标。 〔2〕体验计算机在处理信息方面的优势，知道计算机是现代信息技术的核心。 〔3〕根据表达意图确定图画的主题和大体构思。 〔4〕能使用常用的绘画工具画出点、线、面，并通过剪切、复制、粘贴等电脑特用的功能对点、线、面进展组合、编辑，构成符合表达意图的完好图画。 〔5〕能对自己和别人的绘画作品进展评议，并在评议的根底上对绘画作品进展必要的优化以增强表现力。 〔6〕可以根据打字练习软件所提供的“学一学”、“练一练”和“测一测”各种练习方法来练习键盘指法。 〔7〕可以通过比赛 3、情感目的 〔1〕培养学生良好的上机习惯。 〔2〕激发和保持学生学习和使用电脑的浓重兴趣。 〔3〕保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲。 〔4〕养成良好的上机习惯。 〔5〕养成学生有次序、有目的地观察事物的才能，并提升学生的审美才能。 〔6〕培养学生热爱生活、热爱集体的精神，勇于表达自己的思想和情感。 〔7〕标准打字姿势和指法，培养学生良好的打字习惯。 〔8〕通过在学习过程中互相监视和鼓励，增强学生之间的合作意识。 〔9〕通过在练习过程中的互相比拟，增强学生的竞争意识，促使学生坚持不懈地练习，培养学生的毅力。 三、学生情况 本学期担任三年级两个班的信息技术教学工作，每周一节课。三年级学生都是第一次接触信息技术课，他们的兴趣非常浓，对电脑有一种神秘感。一开场就要使学生养成正确的学习习惯，知道在机房上课的纪律要求，培养学生正确、标准地操作和使用电脑的良好习惯。在学习中要培养学生的合作学习、自主学习，培养学生的毅力。 四、教学措施 1、培养学良好的上机操作习惯。 2、严格遵守机房管理制度，对学生进展平安教育。 3、培养学生团队精神，不断增强学生的自信心。 4、培养学生的独立考虑习惯。 5、发挥小组长作用，加强课前、课中、课后的指导。 6、评选星级小组，培养学生集体荣誉感。 五、教堂进度表 三年级教学进度表 周次 起止日期 方案进度 备注 1 1/9-5 开学报名工作2 8-12 第1课迈入电脑教室3 15-19 第2课与新朋友初接触4 22-26 第3课动动手玩电脑5 29-3/10 国庆长假6 6-10 第4课成为学习好帮手7 13-17 单元测试8 20-24 第5课用规那么图形组画9 27-31 第6课用变化线条画画10 3/11-7 第7课让美丽色彩帮助11 10-14 第8课画画要有次序12 17-21 篇2：三年级信息技术教学方案 班级分析^p 这个学期，我主要负责三年级〔2〕班的信息技术教学工作，情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比拟好的经历，把精力放在进步自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很纯熟。但是学生对电脑课的兴趣比拟浓，热情比拟高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。 教材分析^p 本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的'好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。 教学目的 小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深化影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 小学阶段的教学目的主要有： 1、理解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、可以通过与别人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识程度相符的多媒体资进展学习。 4、初步学会使用网络获取信息、与别人沟通；可以有意识地利用网络资进展学习、开展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 6、在条件具备的情况下，初步理解计算机程序设计的一些简单知识。 教学措施 本期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手理论是最主要的。 教学进度表 〔略〕 篇3：三年级信息技术教学方案 一、班级学生 情况分析^p 〔学生知识、技能现状；学生学习兴趣、态度；班级学风等〕 学生分析^p ： 三年级学生对计算机的局部根底知识已有所理解，键盘输入也有一定的根底，对Windows界面也有所理解，只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，进步学生操作程度和键盘输入程度，进步学生的信息技术综合素养。 二、教材分析^p 〔本册教材单元内容〕 教材分析^p ： 本学期学习上册16至30课。教材构造和谐紧凑，内容深化浅出，形式活泼美观，生动有趣，合适小学生的知识特点和认识程度，便于小学生更加容易地掌握教材内容。 三、教学目的 〔单元教学重点，教学难点〕 1.使学生纯熟掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，可以利用拼音输入法进展组词、扩词，丰富词汇量，进步语言表达才能及写作才能。 2.激发学生学习信息技术的兴趣；理解获取信息的方法及学会在网上阅读、查找信息以及下载保存信息；培养学生遴选、整理信息的才能，多媒体的应用才能。培养学生在网络环境下的自主性学习及探究性学习的才能，在学习过程中培养学生互相学习、互相帮助、交流合作的习惯作。 四、教学措施 以建构理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探究式教学法，通过动手理论、合作探究等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，老师灵敏运用任务驱动、讲练结合等方式进步教学效率。 篇4：三年级信息技术教学方案 教材分析^p ： 小学信息技术教育是现代信息对信息社会对根底教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前根底教育改革与开展的一个重要打破口，是小学素质教育的重要内容。本册九年义务教育小学教科书《信息技术》第二册，是华中师范大学出版社出版，供六年制小学三年级下学期使用。本册的主要内容包括对信息的获取、处理等。 初步理解文字处理软件，学习汉字的输入，编排上遵循从易到难、从简单到复杂、从“单词、词组到句子、文章的原那么，让学循序渐进地学习汉字输入，逐步进步文字输入才能，为今后的信息技术和各种学习打下根底。进一步理解画图软件，继续学习绘画，掌握画图工具的使用方法，会确定一个主题，围绕主题设计意图绘画。本册还安排了简单的网络根底知识，一共有18课。教学目的定位在进步小学生的信息素养上，本册可以为小学生培养科学精神、创新意识和理论才能，增进对文化的理解，进步交流与表达的才能，适应信息社会开展的要求打下必要的坚实的根底。通过本册的学习，扩大知识面，进一步进步综合理论才能。 学生根本情况： 三年级共有学生100人，分为两个班，其中三⑴班50人，三⑵班50人〔本期转入1人〕。通过几年的学习，他们对计算机根底知识有了一定的理解，会操作根本的。如：代璐瑶绘画的《美丽的春天》，梁素芸绘画的《小猫钓鱼》准备参加今年的电子作品竞赛。但有少数学生胆子小，操作才能较差。本期根据实际情况，兼顾优生和差生，完成教学任务。 教学目的： 1、理解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。 2、建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 3、在使用计算机技术时学会与别人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资进展学习。 4、可以在别人的帮助下使用通信工具远间隔 获取信息、与别人沟通，开展直接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。 5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 教学重难点： 1、进一步认识“画图”软件，进步绘画的才能。 2、学习汉字的输入，逐步进步文字输入才能。 教学措施： 1、老师示范，学生动手理论为主，老师点评辅导帮助学生学习。在老师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。 2、运用多媒体教学，到达优化教学的目的。 3、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合才能。 4、结合学生年龄心理特点，采用游戏、成功鼓励机制。 5、用适当的形式对学生进展考核，促进教学效率和学生积极性的进步。 教学安排： 本学期共有21周，每周一课时，机动：1课时。 第一周：持卡生活的时代。 第二周：小小活动天天记。 第三周：轻松敲定“打字通”。 第四周：建立自己的小天地。 第五周：文字游戏。 第六周：给罗格先生的信。 第七周：我让飞机上蓝天。 第八周：我的飞行表演。 第九周：从领奖台到游乐园。 第十周：送给妈妈的礼物。 第十一周：设计我们的校门。 第十二周：我的校门设计方案。 第十三周：机动〔五一放假〕。 第十四周：小小画展。 第十五周：我的梦。 第十六周：我们的作品。 第十七周：