应用写作授课教案

http://wxy. lytu.edu. cn/wxyjpkc/xzskjayy. htm 应用文 一、 授课题目：第一章绪论 二、 授课时间：第1周,周］,第1、2节 三、 教学目的： 1. 了解应用文的概念、特点和写作要求，认识应用文写作的意义 2. 理解应用文的主旨、材料、结构、语言特点，把握应用文主旨、语言与文 学主题、语言的区别 3. 掌握应用文的学习方法 四、 教学手段：多媒体辅助教学 五、 重点、难点： 教学重点： 1. 应用文的分类和特点 2. 应用文的结构和语言特点 教学难点： 1. 应用文的主旨、材料和结构安排 2. 应用文的学习方法 六、 教学方式、方法：案例法、比较法、讨论法等 七、基本内容: （-）导入新课： 一个国家，一个民族，如果没有现代科学，没有先进的技术，一打就垮。因 此，科学技术是推动社会前进的第一生产力。现在，我们人类已经进入了信息社 会。美国未来学家阿尔温•托夫勒指出，信息时代家庭工作的任务是编制电脑程 序、写作、远距离监测生产过程。信息时代社会家庭化，作为三项家庭工作任务 之一的写作，自然不是文学写作而是文章写作，特别是应用写作。因为与社会发 展关系密切、直接的是文章而不是文学。从预见变化，促成变化这个角度来说， 社会愈是进步，应用文在社会发展中的地位愈加重要。因此，我们要认真学习应 用文写作知识。 （二） 案例赏析，引出第一知识点：应用文的概念与作用 可口可乐是世界上目前最畅销的软饮料之一，日销售量为2. 3亿瓶，遍及世 界150多个国家和地区。自1886年问世以来，一直被视为美国的象征，成为美 国生活方式的组成部分。100多年来，可口可乐发展到今天这样一个兼营多种行 业的资产雄厚的大帝国，成为世界饮料的霸主，除了著名的7X秘密配方本身所 带来的魔力外，在很大程度上依赖于它卓有成效的营销策略。可口可乐的信条是: “成功在于广告。”这一点在它过去几十年的营销活动中得到了证实。可口可乐 的成功吸引了许多企业，它们随之效法，但是都未能对它构成威胁，只有百事可 乐的出现，才使它的地位开始动摇，之后两者经历了长久的广告大战，成为狼烟 四起的现代商业社会的一个缩影，更成为世人数十年津津乐道的话题。 应用文是指人民群众或国家机关、企事业单位、社会团体，在解决各种事 务时，经常使用的、具有惯用格式的文体。它与人们的关系最为直接，使用频率 也最iWj。 随着社会的发展，作为一种工具，作为信息载体的应用文越来越被人们重视。 概括地说，它有四个方面的作用： 1. 宣传教育作用。 2. 公务联系作用。 3. 法律法规作用。 4. 凭据和记载作用。 （三） 比较分析：比较案例三和案例四，了解应用文的特点和种类 ［案例三］ 关于制止乱砍滥森林的紧急指示 当前，许多地方再次出现乱砍滥伐森林的歪风，并且，这段歪风还在继续蔓 延扩大。产生这种情况的原因，主要是有关的党、政领导机关，对违法毁林事件 的严重性认识不足，打击不力，有的甚至不抓不管，听之任之。……而对当前 的违法毁林事件，决不可借口工作存在缺点就可以有法不行，执法不严。国家制 定的有关森林的法律、法令，体现这全国各族人民的根本利益，受到广大群众的 拥护，甘愿犯法毁林的只是极少数，姑且放纵这些极少数犯法者，是对人民的犯 罪。只有对少数犯法者坚决给以打击，才能有效地刹住这股歪风，鼓励更多的人 保护森林，发展林业，否则，百年树木，毁于一旦，将造成无法弥补的损失。为 此，特紧急指示如下： 一、 中共中央、国务院责成凡有森林地方的县委和县人民政府，负责监督护 林法令的执行。望立即采取果断措施，限期制止乱砍滥伐森林事件。无论任何单 位或者个人，利用任何手段侵占和破坏国有的和集体的山林，都必须彻底追查， 依法惩办。对这些犯法者制止不力，就是失职，上级党委和政府必须追究县委书 记和县长的领导责任。 二、 对于破坏森林的任何单位或者个人，要分别情况，该退赔的必须退赔， 该罚款的必须罚款，该判刑的要依法判刑。不管什么人，也不论是哪一级干部， 犯法犯罪，不得姑息、包庇，或者借故掩护顶着不办。…… 三、 抓紧搞好稳定山林、林权、划定自留山，确定林业生产责任制工作。凡 是没有搞完林业“三定”的地方，除国家划定规定的木材生产任务以外，其他采 伐暂时一律冻结。…… 四、 保护森林、发展林业是我国社会主义建设中的一个重大问题。对森林的 保护和管理必须加强，在任何时候都不能丝毫放松。今后对乱砍滥伐歪风，应当 随起随刹，决不能手软。各级党委和人民政府应坚决刹住当前乱砍滥伐森林的歪 风。 ［案例四］ 伐木者，醒来！ 1979年春天，笔者曾有海南岛之行，一路上风光秀丽绿树成荫自不必说， 在踏访五指山时却为扑面而来的滚滚浓烟所挡，询问后才知道这是山民在烧山， 从每年春节到5月是这里群众烧山的季节，刀耕火种，历来如此。 往浓烟深处走去，烟雾时浓时淡忽远忽近，在树木间飘忽，火光里一颗颗大 树小树先是被浓烟吞没，继之是一树绿色变成焦碳状，然后小一些的树成为枯木 倒下了，大树们则虽死犹立，必须再砍几刀才会倒下。 去年5月，有朋友从海南岛归来说及那边刀耕火种的情况，他所亲见的一如 当年我所见到的，更令人不安的是盗伐森林的现象也日趋严重。刀耕火种是当地 人民——尤其是黎、苗族少数民族的几千年的习惯，借以获得粮食而谋生的；盗 伐者却不一样了，就是为了发大财，而全然不顾一些珍贵树木的观赏价值，窃为 己有。我们谈到有待开发的海南岛，尽管闭塞、落后，自然资源却是十分丰饶的， 这一片片绿色便是难得的宝库啊！解放以来，海南岛上除了天然的森林以外，又 种植了大量的以木麻黄、相思树为主的防护林带，抗风防沙，作为岛上自然森林 植被的第一道防线。海南岛的海水蓝、树木青、花朵美，无不与此血肉相关。 不可想象的是：海南岛上的绿色日渐稀少，它将意味着什么？ 一亩地的森林可比无林地多蓄积20立方米的水，破坏森林也就是破坏水源。 春雷水电站50年代发电量为2500千瓦，现在仅为1000千瓦，不是机器陈旧而 是水源不足，50年代全县有自然水灌溉的农田1万余亩，到了 80年代仅剩1千 亩！ 在森林被砍伐之后，我们所面临的沙漠、暴风、干旱、饥渴的危机有的已经 尝到了苦果，有的已经迫在眉睫！ 保护海南的热带森林已属刻不容缓，盗伐之声放火烧荒应该休矣！ 师生互动： 1. 比较上述两个案例，它们的文体和语体是否相同？语言上各有什么特 点？ 提示：不同。上述两个案例中，一个属于公文的文种之一，采用公文事务语 体，主旨鲜明，材料概括，结构严谨；引据、本论、要求层次清楚；语言严密、 简约、庄重，体现了公文的法定权威性，它使受文者明确事情的起因、为什么要 这样办和怎样去办的道理。另一个是报告文学《伐木者，醒来！》的节选。运用 文艺语体，形象性、情意性十分鲜明。文章报道了海南岛某些地方严重的毁林情 况，作者通过对亲身经历的叙写、报道资料的引述以及访问的记叙，生动、形象 地向人们诉说乱砍滥伐森林、破坏生态平衡所引起和还将导致的恶果，呼吁保护 森林“已属刻不容缓”。两个案例针对的是同一事件，倡导的也都是“保护森 林”，但其行文风格，写作样式则完全不一样了。一个是文学体裁，一个是应用 文种。 2. 应用文有哪些特点？哪些种类？ 学生讨论并归纳，最后老师提示：广泛性、时效性、明确性、真实性、稳定 性、确定性。 应用文的种类由于分类的角度和标准不同，还没有形成统一的答案。本书以 学生未来生活中可能面临的若干问题为线索，从方便学生实用、有利于学生发展 的角度，将它分为求职类、礼仪类、办公类、策划类、商务类、调研类、法律类、 科技类等九类，虽然这种分类不是严格意义上的学科分类，但是符合高职应用性 人才培养的总目标。 （四）案例分析，引出第二知识点：应用文的主旨与材料 ［案例五］ 恋爱的真谛（节选） 什么叫爱情？不同的人有着不同的回答。有人把它比作鲜花，从中可以获得 无限的幸福；有人把它比作苦酒，给人以痛苦和忧愁。这些无疑都是片面的。爱 情是一种复杂、圣洁、崇高的感情活动，它关系到事业、理想和人生。它是由两 颗心灵弹拨出来的和弦，而不是单独一方面发出的独奏曲。因此，恩格斯说过， 爱情要以“互爱为前提”，要获得真正的爱情，除了男女双方要有共同的理想基 础之外，还要在性格、感情、志趣、气质等方面投合默契，互相倾慕，情真意合。 它是由衷强烈的，来不得半点勉强凑合。 许多人都读过《红楼梦》，在宝玉面前有两个爱情对象，一个是林黛玉，一 个是薛宝钗，相比之下，哪个真美，哪个假美？开始贾宝玉在爱情生活上确不够 专一，时而觉得黛玉妩媚，时而觉得宝钗端庄，动摇在两个爱情之间。后来，为 什么宝玉把爱情转移到了潇湘馆呢？这不仅仅是因为黛玉有妩媚的容貌，更主要 的是她追求的高尚生活，有与腐败的现实生活相悖的丰富的内心世界；是因为他 俩有共同的理想，共同的爱好，共同的语言。他们俩相亲相爱，黛玉每天用高尚 的、纯洁的专一的爱情影响着宝玉；宝玉每天也用自己美好的心灵影响着黛玉。 他们爱得那么专、那么纯、那么深沉。但是在那个时代，爱情和婚姻是漠不相关 的两件事。自由与纯真的爱情只能以悲惨的结局而告终。最后宝玉被骗与宝钗结 婚，黛玉在病床上结束了自己的生命。真正的爱情被践踏，美满的婚姻被埋葬。 这就是那个时代，那个社会造成的悲剧。 今天，在我们这个国家里，造成爱情悲剧的时代偏见和社会根源已经不复存 在了，我们这一代青年男女，有更充分的条件去追求至真、至善、至美的爱情生 活。但是倘若我们忘记了爱情应当是一个人心灵中最美好的情感的表现，不能摆 正爱情在自己生活中的位置，那么也难免演成新的悲剧，或者亵渎了男女青年之 间这种圣洁的感情。现在有些青年人就不知道什么叫爱情，谈恋爱时只看对方的 容貌、金钱、地位，如有位女青年公开提出她找对象只有两个条件，一是漂亮， 二是有钱，不谈感情，找到合乎条件的对象后就结婚了，可是真正的结果是结婚 没有多久就离婚，这样能获得真正的幸福吗？ 爱情不是儿戏，不是可以买卖的商品，它需要的是一颗纯洁的心，专一而真 挚的感情，共同的思想，共同的追求，这就是恋爱的真谛，也就是上面两个故事 从正反两个方面使我们做出的结论。…… 提问：本段文字的主旨是什么？什么是主旨？ 提示：最后一段。主旨即用意或目的，又叫旨、旨意，是对文章中心的一种 称谓。应用文的主旨是指通过整篇应用文章所表现出来的基本思想或观点。 应用文的主旨要求单一、正确、新颖。 单一是指一篇应用文的主旨只能有一个，不能有多个。古人云，意多乱文。 正确是说应用文主旨必须符合党和国家的路线、方针、政策，符合客观实际 情况。 新颖是说应用文主旨要有独到的见解。 结论：应用文主旨的提炼要做到吃透两头，一头是上级的指示精神，不教条 式地照搬；一头是下面的工作实际，不削足适履地硬套，具体问题具体分析，才 能提炼出正确的主旨。掌握了应用文表现主旨的方法，就有助于应用文的读写。 2. 讨论：什么是材料？那些内容可作为应用文的材料？ 提示：应用文的材料是指写进文章的事实，包括时间、地点、人物、事件、 背景、原因、结果、目的、根据、措施、办法、意见、规定、数据等。材料是应 用文的基本要素之一。它不同于议论文中的论据，也不同于记叙文和文学作品中 的题材，更不同于那些尚未提炼、加工的原始素材。 应用文的材料要求真实、典型。 真实是指应用文中涉及的人和事必须确有其人，真有其事，甚至连事情的始 末细节也绝对真实可靠。 典型是指最有代表性、最具普遍性、最生动、最能反映事物本质规律、最能 表达观点，突出鲜明主旨的材料。 小结：应用文的材料搜集要有正确的态度和方法。主旨确立后，写一个详细 提纲，看需要哪些材料，已积累了哪些材料，还差哪些材料。搜集材料要多多益 善，写作时选材要精，要严。材料加工可以采用概括、决策、推论、统计、分析、 预测、联想、转述等方法。 在应用文写作中，对应用文主旨和材料把握上的匠心独运，往往会产