综合实践工作计划实用19篇

综合实践工作计划实用19篇 为了强有力地保证工作或事务的完成水平和质量,经常需要事先开展计划的筹备,计划是一个问题或一个项目、一个主题的详尽的程序。以下是我为大家收集整理的综合实践工作计划，多篇合集，欢迎复制下载！ 综合实践工作计划第1篇 一、实验研究目标 在三年级实施“综合实践活动”课程，本学期围绕“美化校园”主题，开展综合实践活动—校园绿化。使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；对自然，社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会，对自我的责任感；形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力。帮助学生体验生活并学以致用，养成合作，分享，积极进取等良好的个性品质。 二、实验研究内容 (一)课程特征 1、通过“校园绿化”综合实践活动，使学生在情意，能力和认知诸方面得到全面的和谐发展。 在校内外分别设绿化实践基地，鼓励学生搞各类调查活动，做到校内外严密结合，强调语文，数学，自然，美术，劳动等学间的渗透与整合。 运用调查，研究，观察，积累等各种方法与形式，重视知识，经验，技能的综合运用。 2、让学生在研究性学习，调查报告，实际栽种，规划设计等实践活动中获得亲身感受和直接经验，并养成实践意识，形成综合实践能力；以学生的现实生活和社会实践为根底开掘课程资源，让学生开展有计划，有成效的实践活动。 3、让每位学生都参与到活动中，在丰富多彩，形式多样的主题活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。 (二)课程内容 本学期“校园绿化”综合实践活动分为三个方面来开展: 1、专题研究:本学期开展两次专题研究活动，学生通过观察调查实践在老师帮助下确定自己感兴趣的有关校园绿化的研究专题。上网或到图书馆查找资料开展文献研究，到花圃内开展实地的调查和行动研究，小组合作。 2、操作实践: 春天来临了，调查适合野外栽种的花木，买花种在校内，外，花圃里栽种，定期养护。 2、学生小组合作，并在美术老师指导下为绿地开展花圃设计，选出一两套较好的花圃设计图，按图纸开展实地花圃种植。 3、植树节前后，组织一次植树活动。 4、在各合作小组之间或班级之间开展盆花栽种比赛。 5、开展市场热销花木调查，调查热销花木名称，热销原因，养护方法，写出调查报告。 (三)课程实施 1、课时:每周二课时，安排在周二和周三下午放学后各一课时。 2、课型: ⑴方案设计型——学生在学习了简单园艺知识及美术图案知识后，综合运用所学知识，开展花圃设计，校园绿化总体规划设计等，要尊重学生的自我选择，自主设计和民主交流。 ⑵知识普及型——鼓励学生上网，到图书馆吸取有关知识，教师也可把自己的经验介绍给学生，要注重学生对普及知识意义的自主建构和运用。 ⑶实践活动型——组织参观访问，实际练习栽种花草，开展花圃养护等活动。要关注学生对实践活动过程的经历，体验，感悟和探究。 ⑷专题研讨型——开展校内绿化情况的专题研讨，要引导并鼓励学生自己提出问题，在独立或合作研究的根底上开展充分而民主的讨论。 ⑸成果交流型——既要有物化成果的交流，更要有成功过程经验和失败过程教训的交流。对学生的发展来讲，成功过程的经验和失败过程的教训，是综合实践活动以后，学生取得的比物化成果更重要的“成果”。 ⑹论文答辩型——要提倡让学生组成“专家组”，对学生撰写的专题研究论文提问和答辩，培养学生认真倾听的习惯，思辩能力和自信心理是让学生经历“答辩”过程的最终目的。 3、成立“综合实践活动”课程中心研究小组，校长为实验研究组负责人。 三年级班主任及综合实践课老师、自然、劳动、音乐，美术、科技、体育组成课题小组成员。 (四)课程评价: 该课程评价由学生，教师和课程本身的评价三部分组成。 重点在评价学生在发展层次和发展水平上。评价标准应是“自我参照”标准，引导学生对自己在“校园绿化”综合实践活动中的各种表现开展“自我反思性评价”。即以学生已有的发展根底为评价标准，并突出学习过程的意识、体验、情感、态度、价值观、综合能力、思维、方法。 评价方式多种多样，评价方式运用的先决条件是观察，通过观察，记录和描述学生在活动过程中的表现，并以此作为评价学生的根底。在具体操作中，可运用“档案袋评定”与“协商研讨式评定”等方法，教师运用这些方法时要注意用文字说明学生活动令人满意或需要改良的地方。每个学生建立自己的综合实践活动档案，以便学生了解和肯定自己的能力，并能与其他人分享自我探索的体会以及进步的喜悦，档案袋收集资料如下: (1)学生成果:标本，校园绿化规划设计图，调查报告，专题研究等。 (2)获奖证书: 各种评价:应以学生的自评为主，应允许学生对不满意的他评开展重新学习直至获得满意的他评为止。对教师的评价应由学校行政和学生评价两部分组成。 三、实验研究实施 综合实践活动安排 1、三月 综合实践活动老师组织学生到花卉种植基地参观。 老师上一节花圃设计指导课。 做好组织工作。 2、四月 学生画花圃设计图。 学生种植盆花。 确定一个研究课题。 优秀花圃设计图评比。 开展一次花卉种植比赛。 各指导老师协助学生确定课题。 在学生中开展指导老师测评。 3、五月 设计研究方案，在辅导老师指导下开展综合性研究学习。 写一份研究报告。 到街道绿化园地按花圃设计方案开展室外种植，定期养护。 在学生中开展指导老师测评。 4、六月 植物知识智力竞赛。 花木市场热销花木调查，(热销花木名称，热销原因，养护方法) 在老师指导下再次确立一个研究课题。 做好两次活动的组织工作。 在学生中开展指导老师测评。 5、七月 学生养护的绿地对外展示。 在辅导老师指导下设计研究方案，开展综合实践性研究活动，写出研究报告。 整理材料袋。 做好总结工作。 评出优秀辅导老师。 综合实践工作计划第2篇 本学期我任教六年级四班、五班、六班、七班的综合课教学。 一、指导思想 继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带着学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。活动课程来源于学生的生活和真实的社会环境，并有一定的研究难度和研究意义。在开展活动课之前，要尽可能地激发学生参与活动的积极性，让学生成为学的主人。 二、学情分析 我任教的六年级四个班的学生近五百人，学生在过去的几年中参与研究了许多课题，有一定的研究经验，对于研究新鲜事物很感兴趣，本学期配合***提倡的文明主题教育学生做一个文明公民。培养学生合作精神，提高学生的人际交往能力，使学生对自己身边的环境了解的更加透彻。 三、活动目标 1、在情感态度方面： 使学生了解***的人情风物文化，关心父母的工作环境，关注生活，积极参与社会，勇于担负社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识;培养学生珍视生活、热爱生活。配合***大力提倡的文明城市主题，教育学生做一个文明人。 2、在能力方面： 要着重培养学生的研究能力、创新能力;独立思考能力和解决问题的能力;各种形式的表达能力;搜集和处理信息的能力;人际交往能力及动手操作能力等。 3、在知识方面： 主要是通过学生探究学，发现和获得知识。即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。让学生了解***的名人，关心***的未来，关注周围环境。 四、教学措施 1、教学方法采用根据不同的内容采用不同的方法开展教学，把模仿、体验、探究、反思以及自主学、合作学、网络学、社会实践等方式融合好，使综合实践活动的学过程成为手脑并用，生动活泼，丰富多彩，充满乐趣的过程。 2、了解和研究学生，把握综合实践活动课程与其他课程之间的联系。努力创造条件，使全体学生都能主动愉快地学，开展自主探究，尽可能注意个性的培养，指导学生在主动学中获得成功，并分享成功的快乐。 五、内容安排 本学期主要以“***文明”为大主题， 综合实践工作计划第3篇 一、指导思想 以落实区教育科研工作计划和我校整体工作为指导，切实实施教育科研先导工程。以我校一、二、三、四年级实施的“综合素质潜能开发研究”及市规划办课题实验为重点，以教师教育科研素质提高为主线，以校本科研培训为结合点，全力做好我校的科研工作。 二、重点工作 在一、二、三、四年实施的“综合素质潜能开发实验”是我校本学期的重点工作之一。现已基本形成了课堂教学研究、实践汇报的基本体系。本学期继续做好实验工作，在完善实验方案的根底上，重点研究四年级的实验。 做好“学生综合素质评价制度和评价体系”课题的研究。本学期在上学期的根底上，继续完善方案，全面研究评价的合理性和可操作性，并在实验研究中取得成绩，使学生的综合素质评价真正起到作用。 加强学校教育科研队伍建设，促进教师专业化发展目标的实现。结合我校具体工作积极开展“教师大练兵”活动。，科研室做好培训、指导、考试、反思等各项具体工作。同时有计划地培养学校的科研骨干。 三、具体工作 八月份： 制定学校科研计划。 开展“学生综合素质潜能开发”中“积累教学促进学生语文素养提高研究”教材编辑工作。 开展数学思辨教材的系统编辑工作。 开展“x”课题实验工作。 九月份： 开展课堂教学研究活动，重点研究各科课堂教学的有效性，力争在各学科课堂教学上有所提高。语文学科在抓好常规语文课程落实的根底上，重点落实学生阅读和写作能力的提高;在阅读教学中重点开展“读、悟、累、用”的研究，增强阅读教学的实效性，鼓励有总结能力的教师撰写科研论文。 数学学科：夯实课堂教学，开展“提高数学试卷讲评课的针对性与实效性”研究，切实提高课堂教学效果 英语学科要继续夯实课堂教学，开展“提高英语试卷讲评课的针对性与实效性”研究，切实提高课堂教学效果 继续开展大练兵活动。 强化各学科教师对课标的解读能力，为参加全区大赛做准备。 十月份： 继续开展民生路小学教师大练兵活动。 各学科继续开展“有效教学，构建生命课堂”的研究。 十一月份： 各学科教师按区课堂教学大赛的相关要求准备自己参赛的课堂内容，段主任把关指导。 一月份： 课题汇报课。 总结本学期科研工作。 综合实践工作计划第4篇 为了大力推动我镇综合实践活动课程的常态化、有效化实施，促进我镇小学综合实践活动课程教学水平的整体提升，我镇本学期教研工作将以提高教学质量为中心，积极探索特色综合实践活动课程建设新路径，切实提高课程实施水平，以促进我镇小学综合实践活动课程教学水平的整体提升，大力推动课程的常态化，继续从“全面铺开、提高实效、深化内涵”三个方面推动综合实践活动课程发展，继续深入探索综合实践活动“六课型”课堂教学模式。