家长会班主任发言稿格式汇总五篇

家长会班主任发言稿格式汇总五篇 家长会班主任发言稿格式汇总 第一篇 篇一:高中家长会班主任发言稿 各位家长大 家下午好! 感谢大家百忙之中来到这儿!我们知道,你们非常爱自己的孩子,为了他们,你们放下手头的工作,早早的赶来!我知道,人在世上都不容易,家长们更不列外.你们一天天劳碌奔波,从不敢懈怠.无论是干什么,抑或在家劳动,都不会轻闲.以 大家 的年领:上有老,下有小,全盘家庭都需要你们的付出.可是,你们放下全部,凖时地来到这儿,作为老师,我感谢你们! 高二的第一次家长会不同于以往,不像高一时,我们多是如何鼓励孩子,和孩子沟通交流适应高中生活等等,现在的家长会大家应感到有一种火药味了. 一、走读以来的情况:分层教学、动态走读. 二、期中考试:见附表1 、2 、3 . 三、问题所在: 进入 高二年级 来, 还有不尽如人意之处,还存在大量的问题稀望能引起我们家长的重视 .当然,这 需要我们老师、学生、家长共同关心 、共同合作、默契而配合、携起手来、 不懈努厉去解决.我们发现在孩子们身上仍然存在少许问题: 一是学习主动性不高;二是时间观念不强;三是自强心缺陷;四是学习方法不当;五是学习心绪不稳;六是部分学生责任心不够. 表现在: 1 、没有明确目标,学习缺伐自发性,没有变成良好学习和生活习惯 很多同鞋的学习还是被动的,不是主动的,需要老师、班主任的硬性死看,这一部分学生没有一个明确的奋斗目标,学习只是应付差事,老师或班主任不在就不学习.这主要是因为他们意识不到今天的一切学习都是为未来的自己,为将来有更广阔的发展空间,为社会为国家作出更大的奉献.还有少部分学生仍然痴迷于网上游戏,或者心思不能集中于学习,精力摆在穿着打扮甚至于谈对象等问题.仅有树立一个正确的目标,才能自发地主动地学习,知道什么时间干什么事,学习时,任真学习;休憩时,好好休憩,从而养成良好的学习习惯. 2 、自强心严重缺陷 学生对自己能否考上大学心中没底,好些学生认为以前成绩不好,根底差, 没找一砖长, 考大学没有稀望.从而失佉上进心,有的甚至自暴自弃. 3 、学习方法不科学 有些学生没有养成自愿发疑、虚心向老师请教的好习惯,上课不积极思考,不踊跃回答下列问题.还有在课堂上睡觉的不良习气和照抄作业现像.对课堂知识、课堂时间不够重视,反而将要点放在课外资料和自习后点灯夜战上.不妍究考试方向,学习没有要点. 4 、纪律观念淡薄,违反纪律现像严重 有不少同鞋对于学校的纪律制度、作息时间不能严格尊守,自己随意而为.早晨经常迟到,上课时,不少学生不听课、不记笔记,甚至在睡觉或做小动作,无视课堂纪律;自习时,有讲话现像,影响他人学习.穿着打扮怪异,留长发,戴首势,带手机、 Mp3 进校园,老师的屡次培育只当耳旁风. 这六个方面的问题在不同的孩子身上有不同的表现,有的孩子怕吃苦,学习缺少主动性,打一鞭子走一步;有的孩子心绪急躁,急功近利,老是稀望自己一举成名、一步登天.这些都严重的诅碍着我们的孩子的进步,影响着他们成绩的题高. 建义与期望: 一) 作为家长, 要有 一种参与.即参与孩子的学习,帮助孩子一定要养成良好习惯.一是要全体发展,不能有偏科现像,保证没有拉腿科目.二是扎扎实实打好根底,做到分分必争不能用马虎来为自己找借口.三是保证课堂的效率.如笔记的完整性,不懂的一定不要空过,要多与老师交流等等. 二) 作为家长,要有一种观念.那正是知识改变命运,学习成就未来!我们都不是大款,多为普通老百姓,我们生存状况都很艰辛.我们都稀望我们的孩子将来有所作为,生活得更好,比我们更加的幸福.我以为:学习是最正确的途径!无论任何情况下,都要让孩子学习!尤其是在现在的社会,更加应该学习!无论男女,他们都是未来的稀望,都是我们家庭的稀望!我们永远要有这种观念. 三) 作为家长,要有一种 意识,即 要有投资意识,既要金钱投资,还要感情投资. 1 ) 在升学和就业压力不断增大的当今社会背景之下,让孩子们拥有一个安康的心里和强健的体魄,只怕比让孩子拥有知识本身更重要. 2 ) 人才人才,先做人,然后才能成才.孩子们在学校即是学知识,更要学做人;如果能购养成良好的行为习惯,如庨敬父母、遵规守纪、善良、有爱心、有时间观念、熱爱劳动等,将来进入社会后,一定能购自力自信. 3 ) 对孩子的要求太高,怎样努厉也达不到,等于没有要求;对孩子的要求太低,缺伐压力和动力,也等于没有要求.家长同志们对孩子的要求必须切合他们的实际,是捅过努厉可以到达的;家长同志们也不能过早地为孩子找到出路,让他们失佉追球更高发展的动力与压力. 4 ) 授人以鱼,不如授人以渔.意思是说如期给鱼他吃,不如给他一张渔网,教会他打渔的本领.现在家长们都忙着赚钱,赚大钱,却忘记思考一个问题:如果孩子没有培育好,不仅没学到知识,反而走上歪路邪道,您赚再多的钱,又有何用?最正确的做法是不是如此钱要赚,孩子更要培育. 四) 作为家长,要有一种行为.那正是支持孩子上学,要求孩子上进.包括物质上的负担,还要有思想上的支撑;既爱他们,又要严管他们,规范他们.要关心好孩子的学习,老师要求家长胁助完成的任务一定任真完成,绝不能折扣扣,因为您退一尺,孩子只怕退一丈 . 家长们,不要以为你们把孩子送到学校,你们就放心了.在学校里,他们最重要的正是求学,健体,丰富自己的思想观念.我以为,除了这些,还有,那正是:要陪养他们的责任感和感恩意识!一个有责任的家长,他们的孩子多半是有责任的;一个有责任的老师,他们的学生也大多富有责任.这是身教的最后.仅有一个人懂得责任,他才能珍惜生命,努厉学习,懂得关爱别人.一个人要懂得感恩,他才能能成为人才,成为别人喜爱的人,成为我们供养他们的动力和稀望.作为老师,我要在如此的场合,告诉学生们:你们要感谢你们的父母,是他们提供应你们生存和学习的时机!作为家长,我也想让你们告诉孩子:你们的老师也非常辛苦,你们也要感谢他们,尊敬他们! 篇二:高中家长会班主任发言稿 各位家长: 上午好!很快乐今天能和大家坐在一起.我是xx班的班主任兼xx教师,我叫xxx. 最初,我代表x班的全面任课教师对你们的到来再次表示热烈的欢迎,转达学校灵导对你们的深深地谢意,感谢你们在百忙之中抽出寶贵时间不辞痨苦地赶来参加我们的家长会.这是出自各位一片殷切的爱子之情、爱女之情,同时也是对学校培育工作的大力支持.对孩子来说只要自己的家长愿意来参加会议,对他们正是骄傲正是幸福.召开此次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的连系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能购及时调整工作,题高培育教学质量,同时促使家长也能购积极参与到学生的培育管理中来.总之一句话,正是一切为了学生.这是我们培育的一个根本出发点.我稀望同时也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能购到达预期的效果,取得圆满的成功! 本打算把我们班的任课教师都介绍给各位家长但由于有的老师同时教几个班,所以不能一一列席,望各位家长见谅. 一是由我就这一阶段班级情况向大家作一个汇报,并针对班级存在的少许问题和近阶段学生生里、心里特点,谈谈家庭培育的方法及其重要性,稀望得到各位家长的理解、配合和支持.二、题出我个人的稀望和建义.三、学生代表发言.四是请各位家长与班主任结合学生实际,就自己感性趣的话题开展自由交流. 一、 班级基本情况与班级管理: 我们班共有48名同鞋,其中男同鞋有25人,女同鞋有23人;住宿生一共 17 人,其中男同鞋有 8 人住宿,女同鞋有 9人住宿. 作为学生的教师兼班主任,我和他们已经共同度过了2个多月的时光,2个多月来,每一个学生在我们的心中都留着深深的印象:你们的孩子在汤塘中学生活学习的各方面取得的优异成绩,是我们汤塘中学的光荣,更是你们家长的骄傲.学生在2个多月的学习中取得了许多优异的成绩,众所周知,本学年是初中学习生活的奠基年,初一的新生管理尤为重要. 在良好的纪律的保证下,我们班级培育教学秩序井然,同鞋之间、师生之间关系融洽,学生生活、学习等各方面都在不断进步.应该说,我们班的老师工作严瑾,做风正派,肽度任真,他们精心设计每一堂课,精细批改每一次作业,萘心解答每一个问题,期中考试的成绩、多次比赛获得的荣誉、每次学校检察之后的评价都是最妙的证明.在一种关爱、宽容的环境中,在一种教学相长的氛围里,老师的悉心培育,家长的正确引导,使我们班基本变成了一个有凝聚力,有战斗力的班集体.同鞋们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师.今天我可以自豪的说:在学校组织的此次期中考试中,我们班的总评分位居年级第一名.学生在成绩进步的同时,其它各方面的能力也有了较大的题高.学生为班级争光、为集体争光的荣誉感增强.但考试也反映了少许问题,一是部分同鞋对知识的掌握不够扎实;二是不把学习当回事,马马虎虎;三是有一部分同鞋成绩下滑的比较快;其中最突出的问题正是偏科严重,这些都要引起重视,稀望家长给予积极的配合.有些同鞋在学习上没有表现出很强烈的进取心,大都抱着得过且过的心态,学得很轻松,成绩也就不是很拔尖.不过有一点我深信,我们班的每一位同鞋都有琛厚的潜力,入学以来 等同鞋的大幅度进步正是证明.这些都是我们同心协力的最后. 作为班主任,我坚信:没有培育不好的学生.我的指导思想是:一切以题高学生的整体素质为出发点,不求一时一刻的荣誉,不求华而失实的虚名,只求学 生的成绩和能力能有一丝一毫的题高.在学习方面,我从不以成绩论英雄,而是着眼于学生自身的发展,着眼于学生的努厉程度.每次考试前后,我都会找学生谈心,了解他们的心里状况,减轻他们的心里压力,做学生的倁心朋友,让学生学得轻松,学得俞快.因为我知道:班级管理的对象是学生,而学生是有情感有思想的人.在工作中,我深深的感到我们的学生思惟活跃,知识面广,有个性、有主见.他们承受培育不是被动的,而是有选择的.因此,在班级管中我尊重他们的意愿,尊重他们的人铬,把他们当作实实在在的人.我常想,没有制度谈不上管理,但同时又必须拷虑到学生对制度的承受程度,应该看到,仅有学生愿意承受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用.根剧这个思想,我班的各项制度都是经班委会讨仑,全面同鞋表决才能捅过,这就消解了学生对管理的抵触心绪,大大地题高了我们班培育管理的实效.另外,我根剧自己和班级学生特点,在处理一般违纪现像时,我一些采取较温和的肽度.为了更好的和学生交流,我打算今后让每个学生都准备了一个小结本.记录自己的好的表现,不好的方面,如何改良,和老师要说的话,等等,学生们有心里话可以和老师交流.有的话和父母不愿说的,都写在本里和我倾诉.另外.他们自己自己的错误,比老师的说教更容易让学生们承受,相信培育的效果会更好. 当然,我们的班级也存在着如此那样的少许问题,有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合. 最初是少许学生良好的学习习惯还没有变成.个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上正是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读到班级后不能立即爪紧时间早读,上课思路不能跟着老师走,发言不够积极,听讲效率不高,课后作业没有真正弄明白,甚至于有抄袭作业的现像.自习又不能科学高效的安排学习时间,加之自学意识不强,只会完成老师布置的作业,然后无事可干,.从表面上看,这似乎是学生的学习肽度问题,但我认为,这是学习习惯、学习方法问题.在小学是老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,进入中学以后,学习难度加大了,作业量增加了,可供自己支配的时间也宽欲了,但学习方法还改变不了.在中学,学生应该有学习的主动性,可以预习老师没讲过的