部编人教版六年级上册语文第一单元测试题含答案

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1/5六年级语文上册第一单元测试卷一、积累与运用。(共24 分)1.读拼音,写词语。(10 分)di n zhu()sh o w i()zh o y o()j sh()ch n m ng()c i h ng()b n zhu()d u fu()m m ng()hu ng r n()2.组词(4 分)雅()稚()微()徽()陈()阵()蹄()啼()3.下列句子中分号的使用不正确的一项是()。(2分)A.你时而歌唱,欢笑;时而又悲叹,哭号。B.清早,我同晨风一道将光明欢迎:傍晚,我又与群鸟一起为它送行。C.温暖一生的故事:寄托一生的梦想;感动一生的情怀。D.我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。4.补全本单元学习过的四字词语,并按要求完成练习。(8 分)()芳自赏一()千里昏昏()睡顾影()()然大悟心()神往翠色()流参差()(1)形容绿的范围广的词语是,形容绿的程度深的词语是。(填序号)(2)类似这样特点的词语,我还能再写两个:、。(3)这个小组的同学理解能力,个别同学因听不懂老师的讲解而。(选词填空,填序号)(4)用词语写一句话:二、按要求做题。(8 分)1.走了许久,远远地望见了一条迂回的河。(改为比喻句)_ 2.我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。(缩句)_ 3.在爸爸的启发下,让我解决了这道难题。(修改病句)_ 4.空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。(用加点的词造句)_ 5.天边的明月升上了树梢,惊飞了栖息在枝头的喜鹊,清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉鸣声。(根据意思写词句)_ 2/56.妈妈对我说:“今天晚上,你和爸爸先吃晚饭,不用等我。”(把直接叙述改成间接叙述。)_ 7.你承认电子计算机是“天之骄子”。(改为双重否定句)8、钱学森()到哪里,()抵得上五个师,绝不能让他离开美国!(填关联词)三、积累,把诗词句补充完整。(12 分)1.开轩面场圃,把酒_。_,还来就菊花。2.移舟 _,日暮 _。3.卷地风来忽吹散,_。4._,路转溪桥忽见。5、草原上天空明朗,牛羊成群,小丘柔美。面对这种境界,老舍先生的感受是这样的“,。”6、西江月夜行黄沙道中中包含作者联想的句子是:,。四、阅读与理解。(共21 分)也不知怎的,就进了蒙古包。奶茶倒上了,奶豆腐摆上了,主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。不大一会儿,好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒,七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬,主人再举杯,我们再回敬。这时候,鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩,来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来,歌声似乎比什么语言都更响亮,都更感人,不管唱的是什么,听者总会露出会心的微笑。1.给加点字选择正确的读音,打“”,并用另外的读音组词。(2 分)蒙古m n()m n()m n()好客h o()h o()2.写出下面词语的反义词。(2 分)亲热()大方()3.如果将选文的内容当成一幅画,可以给它拟个名字:_图。(1 分)4.选文提到了蒙古族人民_、_、_、_等风俗习惯。(4 分)5.场面描写既要有对整体场面的概括,又要有对重点场面的具体描写,即点面结合。请根据你的理解,用“_”画出“点”的描写,用“”画出“面”的描写。(各画一处)(2 分)6.从画“”的句子中可以体会到_ _。(2 分)我想对蒙古族人民说:“_ _”(2 分)(二)在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的3/5春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结。丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?1.文段描写了两种丁香,分别是和。(2 分)2.画横线句子采用了比喻的修辞手法,把比作。“线条模糊了”说明了雨会使雨中丁香的轮廓变得模糊,给人以之感。(3 分)3.对于文段中引用古代诗句的作用理解不正确的一项是()。(2 分)A.展示了丁香结的形象 B.让文章语言显得更为平淡质朴C.丰富了丁香结的内涵 D.为读者提供了展开想象的天地4.“结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?”你如何理解这句话?这句话在文中起到了什么作用?(2分)5.写两句关于丁香结的古诗句。(不能与文段中的重复)(2 分)三、习作展示。题目:假如我是_(风、云、太阳、月亮、彩虹、朝霞、星星)提示:大自然是美妙的,如果你是一种自然景物(或现象),那么你眼中的世界是什么样的呢?请先把题目补充完整,再按要求写一写吧。要求:语句通顺,想象合理,运用学过的修辞手法,不少于450 字。4/55/5参考答案:一、1.点缀稍微照耀拘束蝉鸣彩虹笨拙豆腐迷蒙恍然2.(1)l l i (2)m ng m ng (3)s n s n 3.B 4.C 5.孤碧欲自怜恍驰欲不齐(1)(2)示例:目瞪口呆耳闻目睹(3)(4)示例:我被这道数学题难住了,经老师一讲解,才恍然大悟。6.B 7.(1)1.示例:走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河。2.眼睛察看。3.在爸爸的启发下,我解决了这道难题。4.示例:教室是那么宽敞明亮,操场是那么宽阔平坦,校园的一切都是那么美好。5.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(2)既使人惊叹又叫人舒服既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗(3)丁香空结雨中愁(4)稻花香里说丰年听取蛙声一片(5)排比拟人积极乐观、向往光明9.示例:蒙古族同胞们,我今天有幸来到草原,不但领略到了无比壮美的草原风光,还受到了同胞们的热情款待。你们的热情令我感动,非常感谢你们,我已经爱上这里了,以后有机会还会再来。二、1.蒙难蒙骗好事2.冷淡羞涩 3.主客联欢4.喝奶茶吃奶豆腐吃手抓羊肉唱歌跳舞5.不大一会儿,好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。主客都盘腿坐下,谁都有礼貌,谁都又那么亲热,一点儿不拘束。6.示例:蒙古族人民的热情好客感谢你们的盛情款待,你们的深情厚谊永远留在我的心中。(二)1.白丁香紫丁香2.紫丁香印象派的画朦胧 3.B 4.如果人生没有任何困难,人生就会平淡无味。问题充斥着生活,是解不完的,作者认为这是一种常态,表达了作者从容、豁达、积极的人生态度。作者将丁香结和人生感悟联系在一起,升华主题,使文章有了更为深刻的内涵。5.示例:殷勤解却丁香结,纵放繁枝散诞春。
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