2022年高校教师资格证之高等教育学通关试题库(有答案)

20222022 年高校教师资格证之高等教育学通关试题库年高校教师资格证之高等教育学通关试题库(有有答案答案)单选题（共单选题（共 9090 题）题）1、高校组织的目标特征是（）。A.学术性 B.模糊性 C.二元性 D.复杂性【答案】B 2、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约【答案】C 3、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程（）A.自然发展的过程 B.被动发展的过程 C.自主建构的过程 D.被动生成的过程【答案】C 4、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。A.教育手段 B.教育管理 C.教育平等 D.教育效率【答案】C 5、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。A.永恒主义课程观 B.改造主义课程观 C.科学主义课程观 D.结构主义课程观【答案】C 6、高等教育宏观管理是指（）。A.高等教育行政管理 B.高等教育内部管理 C.高等教育民主管理 D.高等教育结构管理【答案】A 7、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。A.永恒主义课程观 B.改造主义课程观 C.科学主义课程观 D.结构主义课程观【答案】C 8、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（）。A.布鲁纳 B.杜威 C.范海斯 D.洪堡【答案】D 9、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。A.苏格拉底 B.费希特 C.洪堡 D.范海斯【答案】B 10、教师的根本职责是（）。A.热爱学生 B.严谨治学 C.为人师表 D.教书育人【答案】D 11、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考，并寻求多种方法解决问题的过程是（）。A.教学研究 B.教学观念 C.教学反馈 D.教学反思【答案】D 12、以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式，三种模式 A.课程内容综合化趋势 B.课程实施多样化趋势 C.课程方向人文化趋势 D.课程性质职业化趋势【答案】A 13、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）。A.年龄结构 B.学历结构 C.职务结构 D.专业结构【答案】C 14、教师的根本职责是（）。A.热爱学生 B.严谨治学 C.为人师表 D.教书育人【答案】D 15、高等教育的经济功能表现在（）。A.高校是科技创新的重镇 B.高校是培养政治精英的摇篮 C.高校是文化传承的基地 D.高校是受教育者实现社会化的场所【答案】A 16、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。A.教学 B.实习 C.就业辅导 D.毕业设计【答案】D 17、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。A.高校 B.政府和高校 C.政府 D.市场【答案】D 18、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。A.新生阶段 B.二、三级阶段 C.高年级阶段 D.研究生阶段【答案】B 19、素质的涵义是（）。A.素质就是文化素质 B.素质就是思想道德素质 C.素质就是专业素质 D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和文化素质，又包括专业素质既包括身体素质，又包括心理素质。【答案】D 20、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。A.一定的招生权 B.对外学术交流与合作的权力 C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权 D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权【答案】D 21、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。A.现场教学 B.分组教学 C.班级授课 D.复式教学【答案】A 22、高校专业具有“双重性”，即学科性和（）。A.教育性 B.规范性 C.职业性 D.指令性【答案】C 23、“大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一。”这体现了大学的（）。A.科学研究职能 B.社会服务职能 C.培养人才职能 D.终身学习职能【答案】C 24、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。A.精英人才与合格人才 B.学术型人才与应用型人才 C.通才与专才 D.杰出人才与通用人才【答案】C 25、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。A.主要目的 B.最高目的 C.主要目标 D.最高目标【答案】B 26、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。A.行为主义学习论 B.建构主义学习理论 C.人本主义学习理论 D.认知主义学习理论【答案】B 27、教师管理的根本问题是（）。A.激励教师勤奋工作 B.营造和睦相处的氛围 C.提升教师学历 D.提高教师待遇【答案】A 28、高校科学研究职能的确立起始于（）。A.柏林大学 B.哥廷根大学 C.哈勒大学 D.威斯康星大学【答案】A 29、教育活动的依据和评判标准是（）。A.教育目的 B.课程 C.教育评价 D.教学【答案】A 30、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。A.循序渐进 B.教学相长 C.因材施教 D.防微杜渐【答案】C 31、课程性教学环节是（）。A.入学教育 B.军事训练 C.考查考试 D.社会实践【答案】C 32、普通高等学校设置暂行条例属于（）。A.教育行政法规 B.教育法律 C.地方性教育法规 D.教育规章【答案】A 33、不属于大学生权益特征范畴的是（）A.规则性 B.专属性 C.法定性 D.私有性【答案】D 34、从层次构成上看，可将课程分为下列哪几种类型（）。A.必修课程、限选课程和选修课程 B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程 C.显性课程和隐性课程 D.大、中、小、微型课程【答案】B 35、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。A.复杂性 B.创造性 C.个体性 D.群体性【答案】A 36、第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是（）。A.夸关纽斯 B.洪堡 C.赫尔巴特 D.范海斯【答案】B 37、社会实践活动的目的根本在于（）。A.培养学生 B.获得经验 C.了解社会 D.增长知识【答案】A 38、一般认为，案例教学法首创于（）。A.斯坦福大学 B.牛津大学 C.北京大学 D.哈佛大学【答案】D 39、教师专业发展的根本是（）。A.提升专业知识 B.教研结合和创新实践 C.终身学习 D.反思经验【答案】B 40、高等教育大学生教育阶段不包括（）。A.专科教育 B.本科教育 C.研究生教育 D.博士后教育【答案】D 41、大学教师的首要职责是（）。A.教书育人 B.科学研究 C.服务社会 D.引领社会【答案】A 42、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。A.古希腊 B.古罗马 C.中世纪 D.现代国家兴起之后【答案】D 43、高等学校的基本教育单位是（）。A.学生班级 B.课程 C.专业 D.系科【答案】C 44、狭义的课程评价是指（）。A.对课程方案制定过程的评价 B.对课程方案制定结果的评价 C.对课程方案实施过程的评价 D.对课程方案实施结果的评价【答案】D 45、我国高等教育法对高等教育的描述是（）。A.专科教育 B.本科教育 C.研究生教育 D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】D 46、我国现行高校领导机制是（）。A.校长分工负责制 B.校务委员会负责制 C.党委领导下的校长负责制 D.教授委员会负责制【答案】C 47、狭义的课程评价是指（）。A.对课程方案制定过程的评价 B.对课程方案制定结果的评价 C.对课程方案实施过程的评价 D.对课程方案实施结果的评价【答案】D 48、大学（university）的历史长达（）。A.大约一万年 B.大约一千年 C.大约五百年 D.一百多年【答案】B 49、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。A.科学性与思想性相统一原则 B.传授知识与培养能力相统一原则 C.教师主导作用与学生主动性相结合原则 D.理论与实践相结合原则【答案】C 50、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。A.沟通能力 B.教学能力和研究能力 C.道德水准 D.组织管理能力【答案】B 51、有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（）.A.终身的 B.有阶段的 C.创新的 D.以上全是【答案】D 52、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。A.客体 B.主体 C.学生依赖教师 D.教师代替学生思考【答案】B 53、隐性课程不包括（）。A.学校组织方式 B.校园人际关系 C.教师教辅资料 D.学生班级学风【答案】C 54、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。A.循序渐进 B.教学相长 C.因材施教 D.防微杜渐【答案】C 55、在我国，高等教育可以追溯到（）时期。A.西周 B.秦朝 C.汉朝 D.唐朝【答案】A 56、一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。A.以教学为主 B.以培养研究生的科研为主 C.教学与科研并重 D.研究型【答案】A 57、当代高等教育的发展趋势是（）。A.大众化和普及化 B.民主化和终身化 C.国际化和全球化 D.上述三种趋势【答案】D 58、在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与科研的统一的大学是（）。A.柏林大学 B.约翰普金斯大学 C.威斯康星大学 D.弗吉尼亚大学【答案】A 59、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。A.意大利和法国 B.日本和印度 C.日本、德国、美国和前苏联 D.英国和法国【答案】C 60、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。A.专科 B.本科 C.硕士 D.博士【答案】B 61、高等教育的重要本质特征是（）。A.专业性 B.基础性 C.中学后 D.通才教育【答案】A 62、美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。A.中央集权制 B.权力分散型 C.集权与分权结合型 D.高校独立发展型【答案】B 63、科学研究的起点和首要环节是（）。A.确定科研选题 B.设计研究方案 C.撰写研究论文 D.申请专利【答案】A 64、教师组织学生到生产现场或其他现场进行教学的组织形式是（）。A.现场教学 B.分组教学 C.班级授课 D.复式教学【答案】A 65、社会服务职能是高校（）。A.教学和科研职能的延伸 B.教学职能的延伸 C.科研职能的延伸 D.创收的借口【答案】A 66、高校战略管理常用的“SWOT 分析法”的四个英文字母分别代表组织的（）。A.优势机会劣势威胁 B.机会威胁优势劣势 C.优势劣势机会威胁 D.劣势威胁优势机会【答案】C 67、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（）。A.马列主义理论课教学 B.政治课教学 C.校园文化 D.思想品德课教学【答案】D 68、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。A.前沿性和职业倾向性 B.操作性 C.系统性 D.历史性【答案】A 69、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。A.显性课程 B.隐性课程 C.核心课程 D.活动课程【答案】B 70、下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应（）。A.讲授法 B.讨论法 C.多媒体教学法 D.案例教学法【答案】B 71、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（）。A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.标准性评价【答案】A 72、教师专业的基本特点不包括（）。A.角色多样性 B.工作神圣性 C.劳动创造性 D.成效即时性【答案】D 73、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。A.领导作用 B.主导作用 C.支配作用 D.期待作用【答案】B 74、中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。A.