2022年交通安全教育主题班会5篇

2022年交通安全教育主题班会5篇 2022年交通安全教育主题班会5篇主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。那么交通安全教育主题班会如何开展呢？下面是给大家整理的交通安全教育主题班会，欢迎大家查阅。 交通安全教育主题班会（篇1） 一、活动目标： 1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 二、教学过程 （一)展开联想，揭示活动主题 1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？ 2、在活动之前，请同学先看大屏幕。 课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。 3、刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 4、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安 （二)、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性 1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？ 生：我们坐的队形像十字路口。 2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？ （学生开始活动，车辆和行人任意穿梭) 3、同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ 4、是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢？怎样才能预防？ 5、教师拿出信号灯标志，用儿歌来说说信号灯的作用。 红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。 红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。 6、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。（认识道路。) 7、现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。 学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。 8、孩子们，现在你们想说什么？ 交通安全教育主题班会（篇2） 活动目的： 1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。 2、形成学习、讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。 活动地点：多媒体教室 教学时数：一课时（40分钟）活动形式：小品表演、书法比赛、知识竞赛、抽签、唱歌、朗读等。 活动准备： 1、学生通过各种渠道搜集、学习交通安全方面的资料。 2、制作Powerpoint课件，主要内容有： ①洛桑学艺 ②交通安全事故资料 ③交通安全词语 ④交通安全标语 ⑤知识竞赛：交通标志和问答题 ⑥倡议书 ⑦改写的《祝你平安》歌词和配音 3、确定两名主持人（分甲和乙）， 4、选定3人排练小品《在路上》： 5、学生试唱《祝你平安》 6、学生带上纸条（16开的纸竖对破）、笔，以及班上准备一个盒子。 7、男女生分成两组坐，每组确定一名记分员。 8、黑板上用彩色粉笔书写“车祸猛于虎交通安全主题班会”八个美术字。 教学过程： 导入篇――看影视（3分钟） 甲：有一根弦它常响在我们身边 乙：有一根弦它连着我们的生命线,合：它的名字就叫“安全”! 甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。 乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。 请看下面的画面：（多媒体显示：《洛桑学艺》一个片段。） 甲：洛桑，一个藏族的优秀儿子，一个大家非常喜欢的演员，正当他的事业即将达到顶峰的时候，他，却永远地离开了我们，是车祸夺走了他年轻的生命。 1995年10月2曰因车祸去世，年仅27岁。 时至今曰，许多人还对他的表演记忆犹新。 乙：大家还记得〈〈还珠格格〉〉中的香妃吗?一个人见人爱的美人，也因为车祸而早早的离开了我们! 悲剧篇――看小品（4分钟） 甲：看，前面来了几位同学，他们在干什么呢?我们去看看。 看小品《在路上》： 小品《在路上》的故事情节 在放学的路上。 两个骑自行车的学生，边谈笑（内容为学校里发生的感兴趣的事）边并排骑车。 一个青年人疲劳着驾驶车子，车子超载，飞速向前行驶着。 恍惚中，司机向路中间的学生冲去，一个学生倒在血泊中，另一个撞到在地上。 车子飞快地消失在人们的视线中。 乙：天哪!又一起悲剧发生了!这，应该引起我们足够的重视!感受篇――看图片和资料（5分钟）、幸运搭档（8分钟）甲：人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。可身边一幕幕由于不注意交通安全而发生的人生悲剧，触目惊心。 交通安全教育主题班会（篇3） 一、教学目标： 1、透过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解，提高学生的交通安全意识。 2、透过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，构成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 二、教学资料： 行路的安全、乘汽车的安全 三、教学过程： 1、导入：同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此秀丽的校园里学习成长，我们肩负着建设祖国的重任，也承载着父母的牵挂与期望。我们是祖国的花朵，秀丽但却脆弱，在我们身边，经常能够听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了避免这些，这天我们举行一次“交通安全伴我行”活动 2、事例：列举交通安全事故交通安全： 交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代礼貌迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？我国每年因各类事故死亡人数约１０万人，道路交通事故死亡人数占６０％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每一天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10％左右。 道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。据统计，２0世纪以来，因交通事故死亡的人数到达２２３５万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。许多名人也葬身于车祸之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。 请同学们讲一讲：你见过的或亲身经历过的或亲人朋友遭遇过的交通事故、（先和小组内的同学说一说，再跟全班同学讲一讲） 同学们，应对着这些触目惊心的交通事故，让我们感受到生命如此秀丽，又是如此脆弱，我们必须要爱惜生命提高交通安全意识，将这些惨痛教训铭记心间。 3、学习：交通法规。 这些血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。――期望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则――接下来我们将以多种形式学习交通法规。 1、认识交通标志 你能说出下列交通图标的含义吗？ 2、我来选 (1)、遇到交通事故，你要打的报警电话是(） A、120B、122 C、110D、119 (2)、我国的道路通行原则是(） A、右侧通行原则 B、左侧通行原则 C、中间通行原则 (3)、有人突然患病或受伤时，就应打(电话求助 A、120B、122C、110D、119 (4)、经过一个有信号灯的铁道路口时，就应(） A、直接从铁路上穿过去 B、看看左右没有火车就快速走过去 C、在准许透过的信号灯亮时透过 (5)、少年儿童（）周岁以上能够骑自行车上街 A、8B、12C、14D、16 (6)、每年的中小学生安全教育日是(） A、每年3月的最后一个星期一 B、每年3月的最后一个星期五 C、每年6月的最后一个星期一 (7)、步行或骑自行车不得进入以下道路（） A、城市快车道B、高速公路C、封闭的机动车道 (8)、如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你就应及时（） A、记下车牌号 B、告诉老师或家长 C、不需要做任何事 D、打交通事故或急救电话 （三）列举不良交通行为（小组讨论，全班交流） 1、马路上追逐打闹 2、跨越隔离墩 3、不满12周岁骑自行车 4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险 5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既妨碍交通，又不安全。 6、在较窄的街区马路上行走，必须要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。 7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不礼貌，互相挤道，也容易摔跤或撞人。 8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。 9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。 10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的状况时，很容易发生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。 （四）主要交通安全常识： 骑自行车九不准 1、不在机动车道内骑自行车、 2、自行车不逆向行驶、 3、骑自行车时不带人、 4、骑自行车不闯红灯、 5、骑自行车不撑伞、 6、骑自行车不攀扶其它车辆、 7、骑自行车不双手离把、 8、未满12周岁不骑车上路、 9、骑自行车不突然强行猛拐 交通安全五不坐： 1、不坐超载的机动车。 2、不坐无牌无证、报废的机动车。 3、不坐非法营运机动车。 4、不坐未经检验合格的机动车。 5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。 交通安全五不准： 1、不准无证驾驶机动车。 2、不准闯红灯。 3、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。 4、不准翻越护栏。 5、不准在公路上玩耍。 （五）教师小结 在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期盼着我们，完美的明天在期盼着我们！为了更好地生活和学习，同学们必须要把交通安全牢记心中！ 交通安全教育主题班会（篇4） 教学目的： 1、通过舞蹈、相声、快板、演小品、知识问答、合唱等形式引起同学们对交通