中小学劳动实践周劳动计划

劳动实践周劳动计划 劳动实践对于激发学生的主体意识很有帮助。人的责任意识、他人意识、感恩意识、参与意识等都可以通过劳动实践来激发。因此，我校定每年3月12日这一周为“劳动实践周”，对学生进行“卫生、劳动”教育作为学期重点内容之一。 一、活动目的： 　 本活动旨在培养学生养成良好的卫生习惯、培养劳动技能，更是培养学生热爱校园、关爱 校园的集体主义精神，营造 “人人讲卫生，人人爱劳动”的校园氛围；达到“学生个人保洁——班级卫生保洁——年级包干区保洁”的良好卫生整洁状况，在改善学校卫生状况的同时，提高全体师生的公民素养。 　　 二、领导小组： 　　 组 长：侍维 　　 　　 组 员：汤净 苏慧敏 　　 三、劳动时间： 　 晨读前和午读前，要始终保持干净整洁的卫生状况。 　　 四、具体措施： 　　 （一）各年级责任区由年级组长统一分配到班，本年级组教师全部分到班级跟班进行。 （二）班级教室卫生、门前走道、楼梯间、办公室及包干区打扫措施和要求　 1、打扫工具要求：参与班级卫生的同学使用学校提供的劳动工具，工具每次使用后要妥善保管。 　　 2、参与的人数：全班参与，班主任将全体学生分为几部分，劳动时间分别进行教室内、门前走廊及校园包干区的打扫。 　　 3、打扫具体要求： 　　 （1）门前走廊、楼梯：地面洁净，无污迹。 　　 （2）教室内：黑板——黑板、黑板槽擦拭干净，不留粉尘和水渍。 　　 讲台——讲台上无污渍，电脑、键盘、鼠标保持洁净；内外无浮尘，物品摆放整齐；无杂物和残留早餐等。 　　 多媒体台——须用干抹布擦拭，做到上面没有浮尘，台内干净整齐，无杂物。 　　 教室地面——用干净的拖布擦拭地板，保持洁净；无杂物、纸屑，无污渍。 　　 教室桌椅——摆放有序，成行成列，课桌内书本、用具摆放，无纸屑、食品等杂物。 教室的瓷砖 墙壁——每周定人擦拭，无污渍。 　　 卫生角——工具摆放整齐有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日两倒。 　　 （3）教师办公室——办公用品摆放整齐，办公桌面干净整洁无杂物。地面干净教师私人用品摆放 整齐有序，室内杂物清理干净。 　　 （三）学校各部门扎实有效推进 “劳动实践周”实践活动： 1、学生会、政教处——针对“乱扔乱抛垃圾、不主动捡起垃圾”这些现状，设计更为细化有效的教育内容及措施，让全体学生增强保洁意识和劳动意识。增加卫生检查的时段，要加强在校各个时段的巡查，各年级师生有责任和义务做好包干区全天候的保洁工作。 　　 2、年级组长：发挥年级组长的组织、引领作用，各年级制定年级计划，细化落实措施，有效开展年级宣传及教育活动，发挥年级组长的监管作用，做到布置、检查、反馈、调整。 　　 3、班主任——加强重视，提高认识， 认真利用班会、晨会等阵地进行宣传。 　　 4、全体学生——杜绝乱丢垃圾的现象，养成主动捡起垃圾的习惯。 　　 5、全员参与——提高师生全员参与的意识，看见垃圾主动捡起，以及学科教师在室外活动的组织过程中，也应该提前给学生提出卫生保洁要求，重视学生的文明习惯培养。 　　 五、卫生检查分工： 　　 1、教室、办公室及楼层检查：学校各处室领导、值周老师 2、包干区检查：学生会、值周老师 　　 六、爱劳动，慧生活，悦成长 家务劳动是最常见的一种劳动类型，在家庭服务中也非常重要，根据低年级学生的特点，培养学生自己动手，热爱劳动、讲究卫生的良好意识，从小养成独立自主的良好行为习惯。