关于活动计划汇编九篇

关于活动计划汇编九篇 活动计划 篇1 为继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对科技创新发明等的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订20__年下期科技兴趣小组，活动计划如下： 　　一、 总目标 　　帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。现在的学生，担负着科技兴国的历史重任，我们必须把科技教育作为一项重要内容从小学生抓起，这也是实施素质教育的需要。素质教育强调的是以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨。让学生感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。 　　二、活动方式 　　兴趣小组主要以专题讲座和项目实践方式开展活动。每次活动后填写兴趣小组活动记录表备案。 　　三、活动时间 　　兴趣小组的活动时间为：星期五的下午4：00 5：00 　　四、活动地点 　　兴趣小组的主要活动地点为：学校科学实验室或操场。 　　五、活动安排 　　第一阶段 专题讲座 　　组织学生参加小论文和小发明的理论教育讲座，通过讲解相关科技知识及历年获奖作品创意，使学生掌握必要的基础理论知识。为即将进行的科技活动指明方向。 　　第二阶段 项目实践（趣味制作） 　　结合书本内容及市区科技活动制作比赛的开展，积极组织学生参与到制作活动中来，同时培养学生的识图能力和各种工具的使用技巧。开展小论文、小发明及科幻画等一系列活动。并向全体师生展示学生的制作。 　　第三阶段 改进提高 　　通过前期的准备工作，评选出校内的一二三等奖，需要修改的地方教师给予指导，为下一学年参加市区比赛打下良好的基础。活动计划 篇2 一、活动目的和策划思路 　　“废品助学”活动由青年志愿者收集废品，进行分类整理卖给废品收购站，筹集爱心基金，然后以各种形式帮助本院贫困学子。 　　二、活动主题 　　变废为宝，奉献爱心 　　三、活动目的 　　1、筹集爱心基金，开展爱心活动 　　2、通过此活动给志愿者创造社会实践活动的机会 　　四、活动单位 　　公管院青志协主办 　　08级行政管理专业承办 　　五、活动时间 　　10月20日星期二 　　六、活动地点 　　江边二舍和研究生三舍 　　七、活动内容 　　“废品助学”活动由青年志愿者到宿舍寝室、办公室等地方收集旧书刊杂志、塑料瓶等废品，联系废品收购站的工作人员，将废品进行分类整理并卖给收购站，筹集爱心基金，然后以各种形式帮助本院贫困学子 　　八、活动准备 　　1、活动之前在相关活动地点即寝室做好宣传工作 　　2、对志愿者进行简单培训，提醒注意事项 　　3、联系好废品收购站工作人员活动计划 篇3 一、工作思路 　　积极推进基础教育课程改革，努力发挥组内各学科的工作职能，以提高德育工作实效为中心，改进和完善教学研究制度和工作方式，坚持以推进课改为核心，以转变教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，深化学科教研，努力使教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求，使教师专业水平、课堂教学能力得到显著提高，学生素养得到良好培养。 　　二、主要工作 　　(一) 加强理论学习，联系实际，不断转变教学观念 　　1、认真研读学科课程标准，通过本组教研活动，组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。组织教师参与倾听专家讲座，通过互动式的交流，进一步革新教师的教育理念。 　　2、组织教师继续认真学习教材教法，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。 　　(二) 以实施课程标准为中心，全面提高学生素养。 　　1、认真组织教师学习学科教学建议，并对其执行情况加强管理，落实到位，做到上足课。 　　2、加强课堂教学的研究。重视各学科教育与学生生活及社会的联系，联系实际展开实践和探讨。 　　3、 组织教师研读教材，主动学习相关专业知识，灵活地从学生生活中选取研究的话题，对教材进行恰当的增删和重构，以学生为主体，实行活动式、开放式的教学。 　　三、工作安排： 　　九月份： 　　1、 组织本组教师参加课程改革培训活动。 　　2、 制定并落实学校教学计划。 　　3、 组织教研组教师学习新课程标准，联系教学实践开展研讨。 　　十月份： 　　1、组织教师进行新课程研究学习。 　　2、集体备课。 　　十一月份： 　　1、组织本组教师参加组内的听课、评课活动。 　　2、积极参加优秀课评比活动。 　　十二月份： 　　1、进行阶段性教研总结活动。 　　2、制定复习计划。 　　一月份： 　　1、组织期末测试。 　　2、整理上交资料。 　　四、工作措施： 　　1、积极开展教研活动，学习课程改革精神，根据新课标把“旧教材教新”，注意教学实践与专题教研的结合。 　　2、加强组员之间的联系，认真组织备课，发挥集体的力量，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备对教材进行再加工，运用各种教学理念和手段上好每堂课。 　　3、积极与其他教师之间进行相互学习，相互交流，大胆与其他学科进行整合，形成使用多媒体辅助教学的良好局面。活动计划 篇4 一.指导思想教师节是表达学生对教师感恩之情的传统下，作为我校建校以来的第一个教师节，我校提出了“教师节----我们的爱生节”主题活动，培养教师“关爱每个学生”的观念，为学生的发展做出长远而实际的关注。 　　二、时间安排： 　　__年_月__日 　　三、具体内容安排： 　　(一)教师走进学生生活中 　　学校的领导及老师们带着准备的节日礼物，走访部分同学的家庭，与部分学生亲切交谈，主动帮助和关心这些同学的学习与生活。 　　(二)学生自主表达感恩情 　　学校的学生们用自己各具特色的方式表达对老师的节日祝福与感恩之情。 　　1.早晨校门口礼仪队迎接、祝福每位教师。 　　2.课堂上，各班同学向老师问好、送出祝福，为老师们送上自制礼物。 　　3.中午午休期间，参加学校“老师，我想对您说”的校园留言活动。之后，组织感恩队会。 　　4.各班同学提前通过网络给老师们送上三个“一”：一段节日祝福;一份特色作业;一条教学建议。 　　3、教师节主题庆祝活动实际开展情况简介 　　上午__点__分，伴着广播室播放的优美的教师赞歌，礼仪队同学早早地站到了校门口，他们不仅主动用中英文双语的形式向老师们问好，还迎送一支代表感恩之情的康乃馨。让老师们一进校就感受到扑面而来的快乐与幸福。 　　课堂上，各班同学自发地向老师问好并送出祝福，有的班级为老师们送上了精心制作的环保花，有的班级给老师们送上了自制的祝福卡，这一天的课上课下，师生的配合更是非常默契。 　　中午午休期间，各班积极参加了学校“老师，我想对您说”的校园留言活动，将自己对老师的感激之情写在形状不同的小卡片上，贴在学校的宣传板上。之后，又分别组织了形式不一的感恩队会。同学们还提前通过网络给老师们送上三个“一”：一段节日祝福;一份特色作业;一条教学建议。让老师们惊喜连连，深受感动。 　　我校全体教师表示，家长把孩子交给了老师，就是对教师的一种信任;社会给予了教师充分的尊重，就是对教师工作的支持。这些都应该成为教师关爱学生的动力，只有全身心地爱护每一位学生，才是最好的过节方式。 　　在关爱每一位学生的同时，学校的领导及老师们还带着自己精心准备的节日礼物，走访了部分同学的家庭，与部分学生亲切交谈，主动帮助和关心这些同学的学习与生活。活动计划 篇5 上幼儿园是宝宝从家庭生活走向社会生活的第一步，也是家长颇为头疼的事情。每年九月开学，都会有宝宝出现“入园不适应症”。 宝宝一边哭闹，一边死死地拽着大人的手不放，说什么也不肯进去；家长也犹如上战场前的生离死别，欲走还留，甚至还偷偷地抹一把眼泪。不少宝宝由于没上过托儿所，在初次入园时，面对周边陌生的环境，往往会产生恐惧感和无助感，从而整天大哭大闹、吵着回家或者沉默寡言，出现一系列的负面情绪。对这一现象我园今年实行了新宝宝入园适应月活动，经我们教研组研究八月份适应班的时间安排如下： 　　第一周：上午8：30——10：30； 　　第二周：上午8：00——11：30；下午3：00——4：30（不午睡，三餐在幼儿园吃） 　　第三周：上午8：00——下午4：30（三餐和午睡在幼儿园进行，家长 陪同） 　　第四周：上午8：00——下午4：30（三餐和午睡在幼儿园进行，家长不陪同） 　　上午：上课时间8：40—9：20；喝水、入厕、吃间食9：20—9：50； 　　户外活动9：50—10：30（包括做操） 　　下午：上课时间3：00—3：30；喝水、入厕3：30—3：45；户外活动（晚餐）3：45—4：30 　　宝宝入园的困难来自两方面：恐惧感和不适应。现在独生子女家庭里的宝宝接触外界的机会不多，因而对陌生环境适应较慢。对于宝宝来说，幼儿园是一个陌生的环境，对幼儿园不了解，自然产生恐惧感。另一方面，幼儿园的环境与宝宝熟悉的家庭环境之间存在很大的差异，宝宝要适应需要一个过程。 　　第一周： 　　周一：熟悉幼儿园环境、认识小朋友、认识老师（通过“爸爸、妈妈和你说幼儿园的事”，“宝宝参观哥哥、姐姐的活动”，“我和宝宝讲幼儿园的故事”等一系列活动有意识的引导宝宝认识幼儿园、向往幼儿园的生活。） 　　周二：音乐游戏———《欢迎新朋友》 　　周三：巧巧手——— 《妈妈的头发》 　　周四：亲子游戏———《学着我的样子跟我做》 　　周五：手指谣————《小豆芽芽》 　　第二周：幼儿不在幼儿园午睡和进餐但都要参加幼儿园上下午的学习因此我们是这样设计的 　　上午 下午 　　周一 健康活动：如何提裤子 团康游戏：卷春卷 　　周二 科学活动：折手帕 巧 巧 手：涂色 　　周三 语言活动：两只蚂蚁 音乐游戏：三只熊 　　周四 科学活动：认识身体部位 团康游戏：彩虹伞 　　周五 巧 巧 手：团纸球 音乐游戏：头发、肩膀、膝盖、脚 　　第三周 　　上午 下午 　　周一 健康活动：如何穿鞋子 团康游戏：赶小猪 　　周二 科学活动：溶化 巧 巧 手：毛毛虫 　　周三 语言活动：故事高高兴兴上幼儿园 音乐游戏：手心手背 　　周四 科学活动：喂河马认识“1”和“2” 团康游戏：彩虹伞 　　周五 巧 巧 手：为小鱼做鱼鳞 音乐游戏：两只小鸟 　　第三周时要求幼儿在幼儿园进餐和午睡我们还要开展妈妈去办事的活动，开始真正的“分离”活动。 　　经过一段时间的培养，真正的分离活动开始了。为了让宝宝能够明白家长离开后还会回来，借助上午加餐这一环节进行了“妈妈给我拿水果”的活动，家长离开宝宝3、5分钟，教师带领宝宝做游戏，时间到时，家长们拿着水果来到孩子面前，这样让宝宝知道家长走了以后还是要回来的。而后告诉家长，入园哭闹是十分正常的一件事，只要坚持一段时间宝宝就会慢慢适应顺利过渡。作为家长一定不要把紧张的情绪带给宝宝，更不要欺骗宝宝，坚持让宝宝上幼儿园。当家长们看到宝宝们欢乐的笑脸向着他们时，心中的焦虑和担心悄然离去，这样逐步的让宝宝和家长分离。 　　第四周：经过了三周的适应活动宝宝们普遍的适应了幼儿园的`生活，哭闹的程度会轻因此我们要求家长不要陪同让幼儿完全适应幼儿园的生活。 　　上午 下午 　　周一 健康活动：系纽扣 巧巧 手：纸球印画 　　周二 科学活动：认识高个和矮个 团康游戏：送玩具回家 　　周三 语言活动：小花猫上学校 音乐游戏：小蛙 　　周四 科学活动：认识红黄蓝三色 团康游戏：彩虹伞 　　周五 巧 巧 手：涂色 音乐游戏：合拢放开 　　最后希望通过我们的共同努力，能帮助家长了解宝宝分离焦虑的产生原因，降低家长的焦虑心理。使宝宝顺利的从家庭生活过渡到幼儿园的集体生活。 　　让我们和宝宝一起长大吧！活动计划 篇6