控制情绪班会教案

控制情绪班会教案 控制情绪班会教案1 活动目标： 　　1、了解"生气"对人的不良影响，获得消除这一消极情绪的办法。 　　2、能关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望。 　　活动准备： 　　PPT、故事图片、小兔木偶、各种消气方法的图片等。 　　活动过程： 　　一、观察表情，导入主题。 　　1、师：小兔怎么了？（引导幼儿观察PPT中小兔的表情。） 　　2、师：你们怎么看出小兔生气了的？ 　　3、师：你们观察的真仔细！小兔的表情和动作都证明了它非常生气。你们觉得，小兔为了什么事情而生气呢？ 　　4、师：每个人都会在不同的情况下遇到让自己生气的事情，你们认为生气好不好？ 　　5、师：看来生气会让人变得不漂亮、不快乐，还会影响我们的身体健康，生气课不是一件好事。 　　二、情景讨论，梳理经验。 　　1、边看PPT，边听故事师：我们来听一听，小兔到底为了什么事情而生气？（播放小兔独白）幼：小兔穿了一件新衣服，本来很得意，可是朋友都笑它像个胡萝卜，所以小兔很生气。（接着看，提醒幼儿注意故事情节的发展。）师：你们瞧，生气的小兔做了些什么？ 　　师：小兔的心里好像有只大火球，烧得真难受。它踢飞了玩具熊，打翻了杯子，吓得兔妹妹哇哇哭。它有使劲的跺脚，想把心里的火甩掉。可不知道为什么，它越来越生气，小兔到底该怎么办那？ 　　2、在互动对话中讨论消气的好方法师：（出示小兔木偶，以小兔的口吻和幼儿互动）小朋友们，你们谁来帮帮我，我该怎么做才能快乐起来呢？ 　　3、观察图片，形成新经验师：我们一起看看，小兔用了那些办法消气？ 　　（教师出示三张故事图片，幼儿分小组看图讲述，然后在组织幼儿一起讨论，故事中的小兔用了哪几种消气方法。）师：第一，深呼吸能使人冷静、放松；第二，向关心自己的人说出生气的原因，能得到安慰和帮助；第三，想想别人的好，就会很快忘记不高兴的事。小兔用了这些好办法后，心里的气全消了。 　　三、迁移经验，游戏提升师：如果以后你们遇到生气的事情，你们会怎么做呢？让我们一起跟着音乐节奏，用开火车的形式说说消气的好办法。（播放音乐《幸福拍手歌》）师：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你应该知道生气的时候怎样做。希望你们的快乐越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。控制情绪班会教案2 活动目标： 　　1、懂得保持好心情是一件快乐的事。 　　2、并能用连贯的语言表达自己的想法。 　　3、通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。 　　活动准备： 　　电视机外框、布偶一个、小兔指偶、小兔生病图一幅、各种操作材料重难点： 　　学会用各种方法关心他人，并懂得要保持好心情。 　　活动过程： 　　一、谈话引入 　　1、昨天回家你们有没有看天气预报呀？好，今天又到了播报天气预报的时候了，谁来报报今天的天气预报。 　　2、森林里有个电视台，那里不仅有天气预报，还有心情预报，你们想不想听呀？ 　　（师操作布偶） 　　二、分析推理 　　1、猴子和熊猫的心情是晴天告诉我们什么意思呀？那么，小兔子的心情是雨天又告诉我们什么呀？ 　　2、你们猜猜小兔子为什么不开心？ 　　3、刚才小朋友说了那么多原因，现在我们来看看小兔子到底是什么事情让他不开心？ 　　4、噢，原来小兔子是生病了才不开心的，那么，我们想个好办法怎样让小兔子开心起来？（互相讨论）小结：小兔子听了我们小朋友的话，它的病好多了，心情也变得开心起来了，它说谢谢我们小朋友。 　　三、经验迁移 　　1、动物生病了会不开心，我们人遇到一些事情也会不开心，现在我们来问问你的好朋友他有过不开心吗？为什么不开心？ 　　2、你们的好朋友有这么多的不开心，那么不开心会发生什么事情？（对人的身体是不好的，影响身体健康；做不好事情）对了，那我们赶快想个好办法让你的朋友开心起来。 　　3、刚才你们帮好朋友想了很多开心的办法，现在老师为你们准备了很多东西，（有吸管、绳子、纸、橡皮泥等）你们等会儿动动脑筋、想想办法做一样让你好朋友开心的东西，然后送给他，让他快乐起来，好不好？（想好了可以去拿了）控制情绪班会教案3 教学目的： 　　培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。 　　课前准备： 　　1、课件设计 　　2、小品编排教学过程： 　　一、导入：你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！ 　　二、活动： 　　1、找朋友游戏要求：以组为单位，每组出一名学生，数到“一”。第一次：3个同学一组迅速抱成团。第二次：4个同学一组迅速抱成团。第三次：5个同学一组迅速抱成团（学生分组做“找朋友游戏”。游戏之后数一数：我赢了次，我输了次。) 　　2、谈一谈： 　　（1）我找到朋友时心里感到。 　　（2）我没找到朋友时心里感到。（学生谈心里感受） 　　3、交朋友的秘诀： 　　（1）仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？（学生归纳交朋友的秘诀） 　　看课件： 　　课件1：萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。（性格好） 　　课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。（合群） 　　课件3：遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进沟通和理解。（善于开放、表露自己。） 　　（2）你的交友秘诀呢？快记下大家的绝招，让大家一起交流分享吧！（学生归纳：交朋友的秘诀。） 　　（3）请看小品： 　　问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。 　　问题2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢？ 　　问题3：请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。（学生进行小品表演：小磊和小涛是好朋友，他们互相关心、互相帮助，说说笑笑玩得多开心啊！可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人非常孤独。） 　　三、总结：有朋友真好！高兴时，友朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。老师相信，在你的努力下，一定会交到更多的好朋友！控制情绪班会教案4 由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。那么关于“中班心理健康教案”有哪些呢？一起来看看吧！ 　　设计意图 　　积极的情绪情感有利于促进幼儿身心健康和谐发展,反之,消极的情绪情感如果长期困扰幼儿不仅会损害幼儿的身心健康,而且会造成幼儿不良性格的形成,影响幼儿的终身发展。幼儿时期，成人不仅应该为幼儿创造宽松、和谐的人际环境，而且应该指导、帮助幼儿学会采用多种方法排解已经出现的消极情绪，保持愉快心情，做快乐的自己。 　　活动目标 　　1、让幼儿知道经常受不良情绪的困扰会有损身体健康。 　　2、让幼儿学会排解不良情绪的一些方法。活动准备轻音乐带一盒，录音机一台。 　　活动过程 　　1、师生一起表演唱《表情歌》 　　教师:请小朋友告诉老师,你喜欢什么样的表情?不喜欢什么样的表情? 　　幼儿自由表达。 　　教师：高兴、快乐是好的情绪，难过、生气是不良的情绪。好的情绪、不好的情绪对我们的身体健康有什么影响呢？让幼儿大胆表达自己的想法。 　　教师：小狐狸是个爱生气的小家伙，让我们一起听听她的故事吧。 　　2、教师讲述故事的第一段 　　教师：小狐狸有个什么坏毛病？结果怎么了？ 　　幼儿自由讲述 　　教师小结，引导幼儿继续听故事：小猴子爱生气，结果气坏了身体，是牛伯伯医生教给她治病的方法，后来又发生了什么事情呢？ 　　3、教师讲述故事的第二段 　　教师：小狐狸唱歌比赛没有得到奖，她生气了，她是怎样让自己高兴起来的？ 　　幼儿自由讲述 　　教师：小狐狸漂亮的花瓶被小猴子不小心打碎了，她生气了，她是怎样让自己高兴起来的？ 　　幼儿自由讲述 　　教师：小朋友也会经常遇到不开心的事情，你还有哪些办法能让自己的心情变得好起来呢？鼓励幼儿自由表达自己的思想。 　　教师与幼儿共同小结排解不良情绪的多种方法。（轻轻地哭，听听轻音乐、向好朋友诉说，做运动…） 　　教师播放轻音乐，师生共同欣赏，体会音乐给人带来的快乐。活动延伸设置拳击区，为幼儿提供发泄不良情绪的场所。结合美术活动，将自己的心情用绘画形式表现出来，布置成“心情区”。日常生活中注意观察幼儿的不良情绪，指导、帮助幼儿学会摆脱不良情绪的困扰。控制情绪班会教案5 一、活动目标： 　　1、初步了解“生气”对人的影响，获得消除这一消极情绪的办法。 　　2、能关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望。 　　二、活动准备： 　　1、图片，PPT； 　　2、木偶； 　　3、关于各种消气方法的卡片 　　三、活动过程 　　（一）观察表情： 　　意图：导入主题，了解生气是一种不良情绪。 　　1、小兔怎么了？你是从哪里看出来的？ 　　2、生气会让人怎么样？ 　　3、小兔可能为了什么事生气呢？（联系生活经验） 　　4、看一看、听一听，小兔到底怎么了？ 　　（二）故事讨论 　　意图：梳理经验，积累消除生气情绪的方法。 　　1、小兔生气的时候做了些什么？这样做有用吗？ 　　2、怎样才能让小兔消气呢？（与木偶互动） 　　3、看一看，小兔用了哪些办法消气？（幼儿分散观察图片，教师巡回指导） 　　小结：深呼吸能使人冷静、放松；向关心自己的人说出生气的原因能得到安慰和帮助；想想别人的好，会很快忘记不高兴的事...小兔用了这些好办法，心里的气全消了。 　　（三）游戏分享 　　意图：迁移生活，知道要保持愉快的情绪。跟着音乐玩游戏：如果生气你会怎么做 　　小结：每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必须记住生气时该怎样做。希望大家快乐越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。 　　活动反思： 　　幼儿初步了解了“生气”对人的影响，也知道了消除这一消极情绪的办法。会关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望，也会调整他人情绪，知道妈妈生气了要哄妈妈开心。控制情绪班会教案6 【活动目标】 　　1、在说说、画画中知道如何让不愉快的心情变好。 　　2、能用连贯的语言表达自己的想法。 　　3、通过活动学会关心他人，萌发互相关爱的情感。 　　【活动准备】 　　小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、PPT、人手一份笑脸和哭脸。 　　【活动过程】 　　一、出示小兔子的心情图片，谈话引入。 　　师：昨天小兔子去公园玩了，它好开心啊，它的心情是愉快的（笑脸） 　　可是今天小兔子生病了，它好难受啊，它的心情就是难过的（哭脸） 　　小结：每个人都会有这两种情绪，这些都是很正常的。 　　二、出示两种心情图片，幼儿自由选择。 　　师：每个人的书袋里面都有两个心情图片，请你选择一种心情卡片来代表你今天的心情。 　　三、分析并找寻办法。 　　（一）分析原因 　　师：班级里有这些小朋友选择了哭脸，说明今天他们的心情很不好，我们来听一听是什么原因导致他们心情不好，好吗？ 　　（二）找寻高兴起来的方法 　　师：如果心情不好，不开心，就会给我们带来很多的问题（出示图片）。那我们赶快来找个让自己开心起来的办法吧？如果你心情不好了，你会用什么办法呢？（请几个幼儿回答，为了下一环节做铺垫） 　　四、关心小朋友。 　　（一）听听小朋友心情不好的原因 　　（二）帮助小朋友找到快乐起来的办法 　　师：把你找到让她快乐起来的办法画下来。 　　（三）把这些办法编成一首诗。 　　师：每个人总会碰到心情不好的时候，这时候我们要学会调节自己的情绪。