执行力范文汇总9篇

执行力范文汇总9篇 执行力论文第1篇 [关键词]工作执行力；领导班子；制度 工作执行力是指一个部门及其工作人员贯彻落实上级的战略决策、方针政策和工作部署的操作能力和实践能力，是执行命令、完成任务、到达目标的能力。当前房产工作缺少的不是好思路、好方法、好制度，而思路、方法、制度不能落到实处，执行不到位。提高执行力是践行“三个代表”重要思想，全心全意为人民服务的必然要求，也是我们转变工作作风、提高工作效率的必然要求。一个部门的成功是靠出色的执行力来做保证的，提高执行力是改革与发展的必然要求。没有执行力，就没有竞争力，也没有发展力，历史的发展证明：真正把国家的方针政策落实好，提高执行力是关键。提高执行力应该从自己做起，从自己的工作做起。 我们来看工作生活中的一种现象：如果你想要做一件事情，你会有一百个理由去做，如果你不愿做一件事情时，你同样会有一百个借口不去做！为什么会这样？因为现在做任何事情都有一定难度，没有人能轻易成功。这里面就有心态和观念的问题，有了“要去做，且一定要做好”的态度，各种借口自然也就没有了。因此，提升工作执行力对于当前房产部门而言，显然尤为重要。那么，如何提高房产工作的执行力呢？笔者认为主要应从以下三方面着手。 一、提高工作执行力必须要有一个求真务实的领导班子 领导班子是队伍的核心，班子成员的素质决定着班子的行政、执政能力。班子成员能够做到事必躬亲，件件放在心上，抓在手上，事前安排、事中跟踪，事后督查，工作落实问题就有了组织保障。如果班子成员作风飘浮、虎头蛇尾，追名逐利，对所分管工作不闻不问，对上级文件学习不抓紧、不传达、不及时，那么整个工作局面就是一盘散沙，毫无凝聚力和战斗力，导致的结果只能是问题百出，工作落实也就成为一句空话。 因此，抓好工作落实，必须重点加强领导班子建设。在工作上要真抓实干，做实践的榜样，真抓实干，贵在“真”，重在“实”，关键在“干”，这种示范作用要比大会讲话、小会训话强几百倍、几千倍。在学习上要身体力行，做学习的模范，班子成员要通过学习提高自己的政治思想觉悟，增强责任感，敏锐力，通过学习来提高自己的政治业务水平，使自身具有过硬的本领，这样才能领导好下属，指挥好工作。对于我处来说，非常注重加强班子队伍建设，在班子当中实行民主集中制，开好民主生活会，一些重大问题大家一起讨论，集体决策，不搞“一言堂”，有效地防止了在抓好各项工作中出现的`偏差和失误。比方：在廉政建设方面，我们领导干部相互监视，带头做好廉政示范，由于税收工作的特殊性，导致了廉政问题的敏感性，领导干部就成了廉政建设的焦点。领导干部的廉洁自律对普通税务干部有极具影响力，领导干部两袖清风、一尘不染，普通干部就愿意扎扎实实、爱岗敬业，就能够把精力用在工作上，反之，如果领导干部贪得无厌、吃拿卡要，不仅自己精力分散不抓工作，还极大地影响一般干部的工作积极性，产生消极因素、逆反心理，在主观上放弃对工作的认真负责。那么，抓好工作落实也就无从谈起。 二、提高工作执行力必须要提高队伍的战斗力 我们知道，执行是人在执行。个人执行力的强弱取决于两个要素――个人能力和工作态度，能力是根底，态度是关键。所以，我们要提升个人执行力，一方面是要通过加强学习和实践锻炼来增强自身素质，而更重要的是要端正工作态度。那么，如何树立积极正确的工作态度？我认为，关键是要在工作中实践好以下几个要求。 一是增强自觉性 增强自觉性是提高执行力的根底。自觉性表现为在贯彻落实上级指示精神的过程中思想认识和实际行动到位，具有贯彻执行上级指示的坚决性、主动性和积极性。增强自觉性是提高执行力的根底，而增强自觉性的主要途径在于学习。学习，是党员干部的必备条件和首要任务。认识的提高、知识的积累、本事的增长、能力的拓展，都离不开勤奋的学习。对于“三个代表”重要思想能否做到真学、真懂、真信、真用，就要把真学摆在首位，只有做到真学，才能进而到达真懂、真信、真用。认真学习是第一位的，不认真学习就谈不上自觉遵守、切实贯彻和坚决维护。因此，一定要认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，认真学习干好本职工作的各种专业知识。在当今形势下，新知识、新精神、新任务层出不穷，不学习就跟不上时代步伐，工作本领就不会得到提高，就会缺乏干好工作的自觉性和主动性。从提高执行力的角度说，我们只有通过认真学习，真正理解和准确把握好上级的有关部署和要求精神，才能切实做到认识到位、行动自觉、贯彻有力，如果一个人没有责任感，那么他无论干什么事都不会积极主动，更不会尽心尽力使自己做得更好。在工作中要养成严谨的工作态度和敢于负责的精神。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。责任心强弱，决定执行力度的大小；进取心强弱，决定执行效果的好坏。因此，要提高执行力，就必须树立起强烈的责任意识和进取精神，坚决克服不思进取、得过且过的心态。把工作标准调整到最高，精神状态调整到最正确，自我要求调整到最严，认认真真、尽心尽力、不折不扣地履行自己的职责。决不消极应付、敷衍塞责、推卸责任。 二是着眼于实干 脚踏实地，树立作风。踏实勤奋是成功的必要条件，不要幻想平步青云，牢记“天下大事必作于细，古今事业必成于实”。虽然每个人岗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂浮，结果终究是一事无成。因此，要提高执行力，就必须发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神，坚决克服夸夸其谈、纸上谈兵的毛病。真正静下心来，从小事做起，从点滴做起。一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。 三是着眼提高办事效率 只争朝夕，提高办事效率。“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”因此，要提高执行力，就必须强化时间观念和效率意识，弘扬“立即行动、马上就办”的工作理念。无论做什么事，不要经常“等一会”“以后再说吧”，这样将一事无成。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶习，每项工作都要立足一个“早”字，落实一个“快”字，抓紧时机、加快节奏、提高效率。做任何事都要有效地开展时间管理，时刻把握工作进度，做到争分夺秒，赶前不赶后，养成雷厉风行、干净利落的良好习惯。 尽管执行力包括诸多方面，但就房产干部而言，最主要的是把握“一个前提”和提高“四种能力”：“一个前提”是每个房产干部的责任心，因为责任心是做好工作的第一要素，它比任何能力都重要。只要有责任心，80%以上的工作都能得到很好的解决。房产干部的一言一行都代表着房产的形象，必须具备爱岗敬业、无私奉献的责任意识，干任何事情都“没有任何借口”。“四种能力”则包括：一是依法行政能力。房产干部要以《行政许可法》实施为契机，在平常的工作中正确运用《房产管理法》以及各项房产法律法规，增强法制观念和规则意识，按照法定的职责权限和程序履行职责、执行公务，做到有权必有责、用权受监视、违法受追究。二是岗位操作能力。过硬的岗位技能是执行的根底。执行中存在的许多问题，往往与自身能力缺陷有关。房产干部必须加强税收业务、财务管理、信息化应用、公文写作等许多相关知识的学习，苦练岗位技能，克服“本领恐慌”，力争成为本岗位、本行业的行家里手。三是持续创新能力。创新就是创造性地执行，许多政策措施不能完全落实，许多工作不能取得预期效果，在很大程度上是缺乏创新性地执行。当然，创新不是蛮干，必须尊重客观规律，把握法律和政策界限，实事求是地开展创新。四是团结协作能力。房产干部要树立大局观念，加强彼此之间的沟通，相互信任，相互支持，多讲配合，真诚合作，共同推动房产工作的开展。 三、提高工作执行力必须要提高制度的保障力 搞好制度建设是做好一切工作的重要保证。一些部门缺乏执行力的根源正是在于制度。制度落实不严，往往让干部无所适从；或是制度本身不合理，缺少针对性和可行性，或过于烦琐不利于执行，最终的结果是决策得不到有效的执行。结合实际，要提高房产工作的执行力，就必须建立一套科学、完善的管理制度，用制度规范执行力的标准，统一房产干部的行为。 第一，要建立完善的教育培训机制。通过不断完善学习培训制度，加强对学习培训情况的考核，增强房产干部学习的动力，积极为房产干部提供培训、考察和基层锻炼的时机，加强对年轻同志的“传、帮、带”，尽快提高每个干部的素质和能力。第二，要建立有效的竞争激励机制。人的工作状态决定了执行的工作状态和执行结果的好坏，而人是很在乎自己利益的，也是很情绪化的，没有一个合理的激励方案和激励方法，就不可能激发大家积极的工作状态，并在长期执行过程中将这种良好的工作状态维持下去。第三，要建立起科学的监视约束机制。 提升执行力并不是一朝一夕之功，只要我们能用心去做，就一定会成功。□ 执行力论文第2篇 1高校教学管理现状 做好教学管理工作，有利于营造良好的教学环境，有助于实现教学目标，在国家以及各个高校的共同努力下，我国高校教学管理水平不断提高，大大促进了高校教学质量，不过就现阶段而言，高校教学管理工作中仍然存在一些缺陷，主要包括以下几个方面。 1.1普遍采用线性管理模式 目前在很多高校的教学管理工作中，管理模式都属于线性管理形式，“权威”以及“服从”是现行管理模式的主要特点，对于上级传达下来的指令，下级通常都是无条件服从，而教师与学生之间、校级管理者与院部行政人员之间、教师与教师之间缺乏沟通，各级教学行政管理者以及教学管理职能部门是教学管理的主体和核心，而处于教学第一线的教师和学生却一味在无条件服从，显然这种管理模式缺乏合理性、科学性。另一方面，在这种线性管理模式下，下级已经习惯于被动服从，当上级的指令传达下来之后，很少有人会仔细研究工作方法，通常没有人会去研究如何改善工作思路，致使上级指令经过层层传达后发生“变形”，同时下级在执行上级指令时，其目的大多都是为了完成的任务，这样难免会出现应付了事的现象。此外线性的管理模式缺乏反应机制，下级一味是在无条件执行上级指令，很少向上级反应工作中遇到的问题，上级部门在下达指令之后，往往无法获取反应信息，因此相关部门无法及时发现教学管理模式中存在的问题，不能及时改善管理机制。 1.2缺乏健全的规章制度 高校教学管理工作是处于动态发展变化中的，想要保证此项工作的合理性和科学性，需要不断健全和完善相应的规章制度，以适应不断发展变化的教学管理工作，但是就目前来看，在很多高校中，教学管理方面的规章制度通常是在“以不变应万变”，教学管理工作在不断发展变化，而规章制度却没能及时更新，这样一来，陈旧的规章制度难免会漏洞百出，无法适应实际工作的需求，如今各个高校的规模都在不断扩大，高校教学质量要求也在不断提高，想要切实做好教学管理工作，就一定要健全和完善规章制度，进而为教学管理工作保驾护航。 1.3缺乏专业的管理人才 高校教学管理工作对管理人员的专业素质具有很***求，需要管理人员熟识教育学、管理学等专业知识，可是就现阶段而言，很多高校的教学管理队伍中都缺乏专业人才，工作人员大多不是专业的科班人员，这就导致教学管理工作缺乏专业性的管理方案，多数工作人员都在机械性的开展工作，缺乏主动性、前瞻性，不能够积极改善工作思路。 2高校教学管理新方向 2.1创新教学管理理念 高校教学管理工作想要与时俱进，首先就一定要创新工作理念，很多人认为高校教学管理工作是一项纯粹的.行政管理工作，对专业技能的要求较低，首先就要纠正这种错误的认识。另一方面，高校的人才培养目标是处于不断变化中的，教学管理人员应该根据人才培养目标来不断创新工作思路和工作方法，同时教学管理人员要善于借鉴国内外高校的教学管理理念，再结合本校的实际情况，将先进的工作理念融入教学管理工作中。此外高校教学管理工作要摆脱线性管理形式的束缚，应该充分发挥一线教师的优