幼儿园自我保护教案9篇

幼儿园自我保护教案9篇 幼儿园自我保护教案第1篇 活动目标： 1、了解一个在家时的安全常识，知道陌生人敲门时不能开门。 2、初步养成自我保护的意识和能力。 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 重点难点： 知道陌生人敲门时不能开门，养成自我保护的意识和能力。 活动准备： 1、话《童话公主》碟片一张、DVD、电视机。 2、娃娃一个。 活动过程： 一、观看碟片，帮助幼儿了解故事的主要情节。 问题讨论： 1、白雪公主几次都差点被谁害死?"(狠毒的皇后) 2、为什么白雪公主没认出皇后来"?(皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她)师小结：不认识的人叫"陌生人"。 3、皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门)师小结：不能随便相信陌生人的话，不恩那个随便给陌生人开门。 二、引导幼儿了解单独在家的安全知识。 "白雪公主被好心的王子救活之后，过着幸福的生活。不久，她生下了一个美丽的小公主。(出示布娃娃)刚刚，小公主的爸爸妈妈出门去了，她自己单独在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想请小朋友告诉她。" 情境一：师扮演水电工，以查看水表为名敲门。 情境二：师以幼儿园新老师的口吻，说是来家访的，让小公主开门。 情境三：小公主一个人没同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的东西。 情境四：小公主肚子饿了，想自己去厨房烧东西吃。 情境五：小公主自己在床上翻跟斗。 师小结：一个人在家时要特别注意安全，不随便给陌生人开门，不做危险的事，不乱摸电器插座、插头以及煤气开关，不到阳台上去等等。一个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等。要学会保护自己。 幼儿园自我保护教案第2篇 活动目标： 1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。 2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。 3、加强幼儿的安全意识。 4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 1、消防员的照片，消防录像 2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)， 3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。 活动过程： 一、交流收集的照片， 引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。 二、探索消防员的工作与人们的关系 1、观看录像。 2、讨论(1)为什么会起火? (2)如果你是消防员，你会怎么救火? (3)消防员是怎么做的? 3、再次观看录像 (1)说说你们怕不怕火?为什么? (2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人? 4、小结 三、游戏“小小消防员” 1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。 引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。 讨论：怎样将小动物救出来? 2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。 教师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，讨论：除了水，还能用什么救火? 3、游戏：小小消防员 (1)、交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。 (2)、队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。 (3)、消防队员开始行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。 教师注意指导幼儿练习钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。 (4)、将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物开展分类，并送回相应家中。 (5)、开展第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并练习钻的动作。 听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。 (6)、消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。 幼儿园自我保护教案第3篇 活动目的： 1.连系生存现实，相识防盗的方法与要领。 2.乐于摸索、交换与分享，引发求知欲、缔造力。 3.进步自我掩护的意识与本领。 本目的从认知、本领、情绪等多角度建立，内容涉及社会、康健、科学、美术等多个范畴，力图“既切合幼儿的实际须要，又有利于其长远生长”。 活动预备： 1.幼儿网络的种种防盗方法、要领的图片材料。 2.先容“电视监控”“报警体系”、“电子门”“保险柜”的录象。 3.画有“室庐小区、银行、博物馆、幼儿园教育随笔超市、幼儿园”的图片。 4.赤色水笔人手1支。 5.什物投影仪1台。 活动历程： 1.操纵生存履历引出课题 评论辩论：你们家有没有被偷失过工具，是怎么一会事？ （从孩子熟习的生存内容入手，孩子到场踊跃，形貌栩栩如生，爱好充实引发） 2.相识种种防盗要领。 （1）幼儿先容本身相识的防盗要领。 （经由过程什物投影仪，幼儿把预备的图片材料在电视屏幕上展现，并先容给各人） （2）幼儿部署展板，老师勉励幼儿旁观并互相先容。 [运动前与家长的相同异常有用，在家长的支撑下，孩子预备的质料异常富厚：有种种百般的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网高低载的从古至今外形各别的锁（包罗指纹锁、暗码锁、插卡锁）的图片材料；屯子双重门的模子；暗码箱、锁、家庭报警器等什物；在银行事情的家长还拍摄了101运钞车、幼儿手工制作全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长供应了警车、警察的照片；外企家长打印了电子门、保安室的材料……] (这个环节，故意存眷幼儿个体差异，尤其是在运动前重点资助了个体本领差的幼儿预备质料，使他们此时感觉搭档观赏与勉励，引发进修的愿望。尽力表现在教与学的历程中，实行生长的周全性与差异性原则，摸索团体讲授与个体化讲授的题目。) （3）勉励幼儿把知道的更多的防盗要领先容给各人。 （在全部交换中老师留意归类提拔。如幼儿讲到“卷帘”时，请各人先容还知道哪些防盗门。） （在交换中注意拓展。孩子讲到电子探头时，捉住话题评论辩论睁开，孩子从室庐小区—银行、市肆等大众场合—大众汽车等多方面思索，老师实时播放幼儿熟习的新村内电视监控体系的录象。并将拍摄的红外线报警体系、电子门、保险柜在孩子讲到相干内容时播放，用活泼的画面资助幼儿进一步相识并拓展视野） （在交换中注意体验。当孩子先容家庭报警器，请他暂时安装在运动室的门受骗场演示；讲到暗码锁时，请幼儿猜暗码，感觉暗码的奥妙成果。） （在交换中实时天生新的课题。幼儿在评论辩论电子警员时，有幼儿说到公路上的装配，“这个电子体系的到底有什么成效呢？”“公路上另有哪些装配？”老师把这个题目照旧抛个孩子，让他们去探讨，并作为一个新的课题。） 3.经由过程评论辩论进步自我掩护意识。 （1）“有了这么多的防盗要领是不是肯定平安了，为什么？” （2）“本来，小偷是会想尽坏主张偷工具，以是我们在平常生存中还要留意些什么？” （3）“要是我们真得发明小偷该怎么办？ （陈鹤琴老师以为：“儿童离不开生存，生存离不开康健教导”。而康健教导的动身点与归属点是进步幼儿的生存质量和掩护本身的本领。这一环节的评论辩论，旨资助孩子养成顺手关门、上锁、开门先看猫眼等康健生存方法，知道有环境先打110，进步平安意识。 4.游戏：计划防盗计划。 （1）勉励几个小朋友结成一组，在新建的室庐小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上差异的防盗要领。 （小组的配合探讨，增长了更多的互相交换与协作的时机，在不雅点的互相碰撞中富厚新的常识，从搭档那边获得更多的信息、履历，增进幼儿不停思索美满本身的不雅点。同时为了完成使命，幼儿必须作出公道的分工，得到有益的履历。） （2）巡回引导时勉励幼儿计划创造新奇的防盗要领。 （在开放的有预备的情况中，幼儿的缔造力得以充实的展现，图纸上的计划富厚多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报体系，有的幼儿还应用科幻动画片的情节并加以奇特改良描画出来） 幼儿园自我保护教案第4篇 活动目标： 1、知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。 2、懂得自我保护。 3、牢固认识0-9数字。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 5、知道在发生危险时如何自救。 活动准备： 1、《自我保护》视频。 2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车) 活动过程 一、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。 二、请小朋友们指出消防车和警车。 三、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。 四、选择性观看视频 A、(一)组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办； (二)提问，启发幼儿讨论。 1、你刚刚看到了什么？ 2、走丢了应该怎么办？ B、(一)组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办； (二)提问，启发幼儿讨论。 1、你刚刚看到了什么？ 2、陌生人敲门应该怎么答复？ C、(一)组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体； (二)提问，启发幼儿讨论。 1、你刚刚看到了什么？ 2、别人要触摸自己的身体你该怎么答复？ D、(一)组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走； (二)提问，启发幼儿讨论。 1、你刚刚看到了什么？ 2、别人叫跟他走要去吗？应该怎么答复？ E、(一)组织幼儿观看视频五：学会大声求救； (二)提问，启发幼儿讨论。 1、你刚刚看到了什么？ 2、求救的时候是喊什么？ 幼儿园自我保护教案第5篇 活动目标： 1、培养幼儿的自我保护意识。 2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。 3、了解一些简单的安全常识和自救方法。 活动准备： 小朋友玩危险品受伤的事例图片。 活动过程： 一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么？他们做的对吗？ 二、引导幼儿讨论： 生活中还有哪些物品或事情是危险的？、 教师总结：锋利的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。 三、寻找危险品 将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录开展交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。 四、通过讨论的方法了解应该怎样防止