庆祝元旦策划教案

庆祝元旦策划教案 庆祝元旦策划教案篇1 活动时间： __年12月31日中午12：00———17：30。 活动地点： (定场地较大的场所开展，会餐除外)。 参与活动人员： 全体员工及家属。 活动内容： 一、欢乐大家庭活动 (一)举行公司元旦团拜会 由公司领导致辞，团拜会结束后，开展团圆大会餐。 (二)派送家属慰问金 在大会餐开展的过程中，由公司给员工家属(1位)派送慰问金(__0元/人)。 二、游园活动(该项活动在会餐结束后开展) 项目如下： (一)部门组合团队游戏： 1、你来比划，我来猜 每个部门选出2人，游戏以两人为单位。先自由选择题目的类别(成语、水果、体育器材、学习用具、电器、食品、日常用品等)。一人看词语，一人比划，由他的搭档猜出比划者比划的是什么词语。限时一分钟，一组10题，答对题最多者获胜。 游戏规则：①主持人在桌子后面出示题目，表演者正对着主持人看题目，猜词语者背对着桌子，不能看题，否则该词语算弃权;②表演者对于难表演的词语，可喊“过”，直接进入下一题;(3)表演者可通过语言、行动等各种方式表演，但说的话中不能含有该题目中的任何一字或相同读音，否则该题视为弃权;(4)旁人不能提示，否则也视为弃权。 2、齐家抬一杆 每组选出5名队员，面对观众站成一排，主持人将一条杆子横放前面，每人伸出一根食指支撑杆子，不许用手勾，手指不得离开杆子，手指离杆算违规，重新再来，手指离杆两次或杆子掉地任务失败，主持人放手后开展计时，撑住杆子时间越久的小组得奖。 3、三心二意数豆子 主持人随机抓取一把豆子，一组选出两名队员，一个提问题，另一个边数豆子边回答下列问题，在规定的时间内数完豆子和问完所有的问题。 (二)打擂台游戏 1、猜码： 一组;3局2胜出线，前2名积分高者晋级。 (2)奖励方法：奖前8名，分别为100元、90元、80元、70元、60元、50元、40元、30元。 2、色盅： (1)比赛方法、规则：“色盅”分组开展淘汰赛，每2人为一组，比赛的2为选手对摇10次，胜局超过5次的晋级。 (2)奖励方法：奖前7名，分别为分别为100元、80元、70元、60元、50元、40元、30元。 1、夹玻珠(勋章值：2枚) 游戏者手执一双筷子向盘中夹珠子，在指定的时间内(一分钟)，夹起十五个得奖。 2、飞镖(勋章值：4枚) 每人一次投3镖，__环以上得奖。 (三)个人自由组合游戏 一分钟吹翻15枚5分钱硬币，必须把硬币的另一面吹翻过来，到达得奖。 三、幸运大抽奖(该项在其他游园活动结束后开展) 分两组开展，一组是职员组，一组是家属组。每人按预先确定的号码顺序先后开展抽奖。职员组的奖品设一、二、三等奖，奖品是现金(或是小家电)，家属组的奖品是大礼包。 庆祝元旦策划教案篇2 一、活动目的 为向新生展现我系全体师生最热情活泼的一面，让新老生充分交流，也为新生的大学生活增添一曲崭新的乐章，同时，通过这场文艺晚会开掘我系文艺人才，使他们的特长得到更好的锻炼与培养，特举办本场迎新晚会。 二、活动主题 本次晚会主题是“春华秋实”，“华”即是“花”，春天开花，秋天结果一方面，用春天比喻大一新生大学生活的开始，通过这次迎新晚会，来激励同学们迈好新生活的第一步，春华秋实，汗水凝成收获;另一方面，用“春华秋实”来鞭策我们以后更努力的工作。回首过去的一年，我们感到无比的欣慰，即将逝去的20__年，是很有意义的一年，是励精图治的一年，更是辉煌的一年! 三、活动对象 全体师生 四、举办单位 主办单位：__系 承办单位：__系团总支文娱部 协办单位：__系团总支编辑部、外联部 五、活动内容和形式 1、形式不限，可单人或团组表演均可，节目类型包括大合唱、独唱、独舞、民族舞蹈/现代舞蹈(组合式)、相声、小品、杂技、演奏、朗诵等;节目题材力求表达新颖、活泼、生动、感人、搞笑、优美、意义深刻、发人深思等不同风格。 2、具体的节目编排由节目策划小组负责。所有节目需提前彩排，经过节目策划组审查之后，合格的节目方可在联欢晚会上表演。节目演出次序由晚会主持人和晚会策划组决定。 3、节目来源： (1)系每部门限出一个节目，形式不限，内容安康接近主题。 (2)大一每班至少编排一个节目，由其班长负责组织。 (3)各同学可以自由组队参加。 (4)由文娱部负责本晚会的压轴节目。 (5)至少要有15个节目出来。 六、举办时间 __月__日晚上7：30—9：30(暂定) 七、举办地点 __大厅 八、晚会各环节及流程 宣传阶段(x月x-x月x)： 1、准备宣传单(务必要有报名方法时间和联系方法)和要发的通知(通知要有时间地点，请求在班上宣传等信息)。 2、发通知和晚会策划书给大一各班负责人和部门负责人处。 3、到各宿舍派发宣传单，动员学生的积极性，鼓励他们积极参加，详细介绍本晚会并让他们咨询。 4、网络宣传，定时到本系各相关q群发信息，并让所有人都收到本晚会的飞信(包括晚会当天还要提醒同学们去看晚会)。 节目准备工作(x月x-x月x)： 1、节目的收集，定期和和各班各部门负责人联系，请求他们加大力度宣传和动员，各委员要及时了解身边同学报名情况。 2、考虑到节目不够的情况，文娱部要想出不少于三个节目。 3、晚会共120分钟，节目最多占用80分钟，所以中间互动环节必不可少，还要考虑40分钟的互动，暂定为有奖问答和有奖游戏。 4、各节目的排练，文娱部要派人跟踪指导，登记好他们所要的幻灯片内容、音乐，及时发给编辑部制作和准备，他们所要道具服装也要尽力帮忙准备(原则上他们自己准备)。 5、x月x日前，节目策划小组要定出晚会的节目单包括互动环节的节目，并模拟出晚会的情景，主持稿也要发给主持人，同时向师兄师姐报告并请求指导。 6、x月x日(几点?)，大彩排，邀请师兄师姐，要求跟正式演出效果一样，包括灯光、音乐等要跟上。 7、总结彩排，修改细节，同时现场布置方案也要出来;场地的申请：x月x号前要申请(是吗?问学习部，)包括彩排，演出两天。 嘉宾的邀请： 1、系领导和前负责人，初拟是：书记，老师…… 2、__月__号发邀请函。 3、具体细节要及时问师兄师姐。 物品的准备： 1、宣传单(宣传阶段)，邀请函(x月x日)，节目单(x月x日)。 2、所有物品(包括现场布置的用品)，奖品和必须药品在x、x、x号准备好。(有表出来，在那里买，谁买，买多少，买到统一放在那里，大家都有大家的任务) 3、现场布置：开始前的几个钟头，根据布置方案开展。(包括，桌子的摆放，商家宣传海报，气球等) 4、从彩排到演出，对各节目的道具和服装要跟进和协调。 5、礼仪服准时到位。 晚会开始： 1、支持人介绍本晚会、嘉宾、晚会流程。(晚会开始前一刻把最终到场的嘉宾送到支持人手上) 2、领导发表讲话，赞助商鸣谢。 3、根据策划小组安排的节目开展演出。(具体要等节目出来，现在初步安排是5节目+1游戏+5节目+问答和游戏+5节目，ok?) 4、互动环节，支持人宣布游戏规则等。 5、奖品的派发也有名目哦，搞一下。 6、支持人适时提醒观众安静或动起来。 7、晚会最后，邀请古智良，张可峰师兄发表感慨。 8、鸣谢商家，宣布晚会结束，支持人安排退场秩序，时刻提醒观众要保持秩序，不要拥挤，并请求成员留下帮忙清理现场。 九、经费预算 嘉宾用水一箱：__元气球和打气筒：__元 晚会横幅：__元奖品：__元 宣传单(__张)+嘉宾牌+邀请函+节目单(__张)=__+x+x+__=__元 荧光棒、哨子、现场装饰等物品：__元备用：__元 共约：__元 庆祝元旦策划教案篇3 活动目标： 1.通过活动，让幼儿、家长感觉到新年的来临，共同分享元旦的欢乐。 2.让幼儿有表现自己的时机。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。 3.家长有进一步了解自己孩子的时机，加深家园情、师生情、亲子情。 4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 5.参与节日游戏。 活动组织者： 大班 教师。 活动过程： （一）、教师讲话致新年贺词 尊敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们，大家新年好！在欢声笑语中，我们迎来了充满希望的20__年。元旦就要到了，我们又长大了一岁，预祝大家在新的一年里身体安康、万事如意！ 下面，让我们伴随着优美的舞姿一起走进这欢乐时刻吧！ （二）集体演唱歌曲《新年乐陶陶》,全体幼儿开展大拜年！ （三）、家委会代表讲话 （四）、幼儿歌曲表演 表演形式：合唱， 分组唱， 表演唱； 表演内容：所学歌曲 （五）幼儿儿歌表演 表演形式：诗朗诵， 分组表演， 绕口令 表演内容：国学诵读 （六）幼儿讲故事：《没有牙齿的大老虎》 （七）、随音乐《新年好》幼儿送礼物（手工制作的贺年卡）给自己的家长，并送上新年祝福。 活动结束： 家长离园 教学反思： 新年即将来临，为了让幼儿和家长还有我们老师一起感受元旦节日的快乐气氛，我们特策划了庆“元旦” 亲子游艺活动，让幼儿用演出的形式大胆的向大家展现本学期所学的本领，从而让家长进一步了自己的孩子，加深家园情、师生情、亲自情。 庆祝元旦策划教案篇4 活动目标： 1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。 2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。 活动准备： 1、新旧挂历各一幅 2、蜡笔和勾线笔 3、幼儿用书 4、课件 5、“新年快乐”音乐磁带、录音机 6、练习册 活动过程： 1、出示挂历，引起幼儿兴趣，导入活动。 （1）教师：这是什么？挂历有什么用处？ （2）教师小结：挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格;每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。 （3）教师：我们已经走过了12个月，也就是走过来一年，你们知道过去的一年是哪一年，新的一年又是哪一年吗？ （4）幼儿讨论后得出答案。 （5）出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了。 教师：每年的第一天就是元旦。 2、引导幼儿绘画并讲述自己的