幼师个人下半年工作计划

幼师个人下半年工作计划 幼师个人下半年工作计划（精选20篇） 幼师个人下半年工作计划篇1 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。下半年，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了下半年本班的班务工作计划。 一、下半年培养目标 1、动作技能： (1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。 (2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 (3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 (4)探索多种运动器材的方法。 (5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。 2、生活卫生习惯： (1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。 (2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 (3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 (4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 3、自我保护：(1)积极配合成人开展体检，并愿意承受疾病的防治和治疗。 (2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。 (3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。 (4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。 (二)认知发展(包括：科学、语言、艺术) 1、科学 (1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。 (2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物开展连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录) (3)感知声音和颜色的变化。 (1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。 (2)愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答下列问题。 (3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。 3、艺术 (1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。 (2)能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的'感受与现象。 (3)初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。 (三)社会性发展 1、社会性认知 (1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。 (2)知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 (3)认识周围生活中简单符号和标号。 2、社会性情感 (1)引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 (2)我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。 3、社会性行为 (1)能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。 (2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。 (3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归复原处。 二、具体措施 (一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。 (二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿开展耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。 (三)班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的开展教育。 三、家长工作 (一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。 (二)与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。 (三)做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与一致性。 (四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。 幼师个人下半年工作计划篇2 通过一个学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话开展交谈，同时我们也发现幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私、娇气的一面，针对以上情况，本学期我班重点将是开展幼儿社会化活动，从幼儿的情感、亲情入手，提高幼儿的社会交往能力。 现将本学期主要工作安排如下： 一、教育教学重点 继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，加强“生活、学习、环境、观察”四方面有序来实施幼儿园的园本课程。 1、生活有序方面：培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力及自我保护能力。 (1)学习自己穿脱衣服。 (2)培养良好的进餐习惯，不偏食，能将饭菜吃完。 (3)培养良好的午睡习惯，不吵醒别人。 (4)能根据自己的身体需要调节自己，如：根据冷热增减衣服等，提高自我服务能力。 (5)学习必要的安全知识，提高自我保护能力。 2、学习有序方面： (1)鼓励孩子积极参加各项集体活动。 (2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。 (3)用清楚、完整的语言表达自己的意愿。 (4)按照活动区常规开展活动区活动。 (5)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的阅读习惯。 (6)加强孩子们注意力的培养，学会倾听。养成良好的学习习惯。 (7)注重计划—做—整理—回忆四个环节。 3、观察有序方面教师将有目的的对幼儿开展观察，并及时开展分析与评价，做好幼儿个人档案的记录与整理。 4、环境有序本学期将利用各种材料来丰富教室及活动区材料，增加一些真实的材料，使孩子在与环境的互动中获得经验。 5、继续开展以高瞻课程为主线、关键经验为辅的园本课程，将主题探究活动与构造教学结合开展，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习、建构知识，从而获取各方面的经验与能力。 6、加强社会化活动，培养交往能力。 (1)能大方地与教师、幼儿交往。 (2)在活动中，不争抢玩具，有初步的合作意识。 (3)爱劳动，做力所能及的的事。 (4)知道爱父母、老师、同伴、家人，有爱心。 (5)会初步使用礼貌用语与他人交往。 7、配合幼儿园迎接省一级幼儿园评估。 8、大型活动：二月份编排新操;三月份“爱妈妈”年级庆祝活动;春游;四月份月份年级“国际象棋月”;五月份亲子环保制作;六月份十年园庆。 二、卫生保健工作 1、加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心安康放在首位。 2、保育教师重点做好教室的清洁卫生工作，使孩子有一个舒适、干净的学习生活环境。 3、坚持定期消毒、灭蚊，预防传染病的发生。 4、在医务人员的指导下，严格执行幼儿园的安全、卫生保健制度、定时定量的给幼儿喂药，照顾好生病的孩子， 5、给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心安康。 6、积极开展户外活动，增强孩子的体质。 三、家长社区工作 1、密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反应。 2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与教师共同参与到活动教育中去。 3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。 4、充分利用社区的有效资源，结合主题与家长共同开展社区教育活动。 5、定期向家长宣传我园的教育理念、园本课程等。 四、班级人员工作 1、继续加强班级人员之间的交流与配合，保教结合，“与时俱进”调整自己。在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和事业的发展，具有自我挑战、自我超越的意识，使自己经受住改革大潮的考验。 2、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动，不断更新知识、更新教育观念。 3、坚持“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼儿、平等地对待幼儿。树立意识，不断修正服务态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。 4、认真学习《第五项修炼》一书，加强修炼。提高自我素质。 幼师个人下半年工作计划篇3 一、自我剖析 在幼教工作的十多年中，我经历的每一个岗位，努力的工作换来了一些所谓的工作经验，可是，我自身缺乏的是韧性、闯劲和内涵。如：学习的主动性、自觉性比较欠缺，总是找一些无关紧要的理由为自我开脱;教学方面的大胆创新有待改善，总在经验中生活，没有新意;教师自身的修养有待提升，总在被动的开展。此刻我参加的骨干教师班的学习，以此为契机，学习、实践、收获、飞跃，让自我成为真正的骨干教师。 二、学习的目标 1、经过培训班的学习，提高自身理论水平，具有较强的专业理论功底。 2、多读书，做到每月精读一本书，每一天读一段有关幼教的文章，不断提高自身综合素质。 3、实际教学中学会科学合理的设计、组织实施教学活动，用专业的理论观察、分析与反思。在培训班中进取参与小组的各种研讨活动，不断提高践行理念的实践本事，较准确的把握教育行为。 4、及时记录读书、学习、实践中的有感，不断反思、分析、调整。 简单的一句话，就是经过学习，提升理念、掌握方法、突破自我，让自我有质的飞跃。 三、具体措施 1、读书计划 (1)俗话说的好"好脑子不如烂笔头"，在每一天读书的时候，要及时做好记录(书中的资料和自我的感悟)，让读书成为自觉地行动，成为生活中不可缺少的一部分。 (2)多与他人的交流，在交流中书中的理念、方法就逐渐成为自我的东西，转化成自我思想的一部分。 (3)每月精读一本书、每一天阅读有关幼儿的文章，并及时的反思、写出体会，每月写一篇读书感悟，让自我的学习留下脚印，做到学有所得。 (4)读书与实际教学相结合，做到边学习边转变观念，及时反思。 "读"有所悟、"悟"有所用、"用"有所得。 2、培训学习的计划 我们的培训方式多样：有专题讲座、参