幼儿园第九周周计划汇编10篇

幼儿园第九周周计划汇编10篇 幼儿园第九周周计划第1篇 一、入园 1、热情接待家长与幼儿，提醒幼儿主动与老师互相问好，并与爸爸妈妈说“再见”。 2、提醒早来的幼儿开展安静的桌面活动。 3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增强合作、分享意识。 二、户外活动 [活动地点]滑滑梯 [活动内容]体育活动---蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等 安静活动——用印章绘画花草、树叶等。 [活动目标] 1、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活动。 2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性。 3、懂得互相谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。 4、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培养专注力。 [活动准备]蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈若干等 [活动过程]分组开展游戏。 1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容。 2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍安全图示，了解安全规则，注意安全。 3、分组组织幼儿开展场地活动。 4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动，教师指导幼儿遵守游戏规则。 （1）开展蚂蚁搬豆活动：引导幼儿头戴蚂蚁头饰，绕着小树开展“滚球”，一个跟一个，不推挤。 （2）开展滑滑梯活动：引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地开展玩滑滑梯。 （3）开展滚球活动：幼儿两人一个球，互相滚动一起玩。 （4）开展安静区活动：引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面开展作画。 三、早操 1、能积极参与“小宝贝”歌表演活动，能迅速找到同伴一同表演。 2、能情绪愉快的和教师、小伙伴一起参加游戏。 四、点心 1、提醒幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手，会排好队轮流洗手，不互相推挤碰撞。 2、能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齐。 3、提醒幼儿吃完点心要及时擦嘴巴，开展安静等待活动。 五、集中教育活动 本周活动主线:我爱妈妈 星期一 活动一 [活动内容]数学活动——比较物体长短 [活动目标] 1、喜欢参加数学活动，体验活动过程带来的乐趣。 2、能从3个物体中找出最长的和最短的。 3、提高观察、感官区分能力和口语表达能力。 [活动准备] 物质准备： （1）红色长吸管、蓝色短吸管各一根；颜色不同、长短不同的吸管人手3根。 (2)自制长短排序标志图 材料配套：幼儿活动操作材料《科学找出最长的》，亲子手册《领域活动谁的手臂长，谁的手臂短》。[活动过程] 一、观察红色长吸管、蓝色短吸管，引导幼儿区分长短，并正确表述。 1、出示红色长吸管、蓝色短吸管。 师：红色的吸管和蓝色的吸管比，有什么不一样？（红色的长，蓝色的短） 二、示范讲解比较长短的方法 （1）示范讲解：把吸管横着放，一头对齐，看看另一头就知道哪一根长、哪一根短了。 （2）引导幼儿拿出两根长短不同的吸管并操作，比较吸管的长短。 师：哪根吸管长呢？你是怎么比的'？ 三、比较物体的长短，找出并说出最长的和最短的。 （1）引导孩子动手比较，并说一说 师：小朋友们都有3根吸管，请你们比一比，然后说说哪种颜色的吸管最长、哪种颜色的吸管最短。 （2）引导幼儿拿出3根吸管并比较长短 师：请你们把最长的找出来，把最短的找出来。 （3）引导幼儿操作《找出最长的》 四、幼儿看标志将物体按长短差异开展正逆排序。 1、出示并引导幼儿认识长短排序标志图 师：这张图是什么意思？ 2、吸管排排队：让幼儿看标志排序。 3、幼儿操作，教师观察指导 五、活动结束。 师：今天小朋友的小手都很棒能比较出谁长谁短，很棒！ 星期二 活动一 [活动内容]语言活动——想妈妈（儿歌） [活动目标] 1、通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。 2、根据画面理解儿歌内容，学念儿歌。 3、提高倾听与理解能力 [活动准备] 经验准备：学过“打电话”的游戏。 物质准备：玩具电话机，积木，挂图。 [活动过程] 一、出示玩具电话引出课题。 教师出示玩具电话，和幼儿玩游戏“打电话”。 二、多形式引导幼儿理解儿歌内容。（帮助幼儿自主感知理解儿歌） 1、出示图片，引导幼儿观察，熟悉并理解儿歌内容。 师：这上面有谁啊？多可爱的宝宝呀，他在干什么呢？ （1）教师有感情地朗读儿歌。 提问：儿歌的名字叫什么？儿歌都说了什么？ （2）教师结合挂图再次朗读儿歌，并引导幼儿跟着念。 提问：请把你听到的儿歌念出来。 2、幼儿两两交流：你听到了些什么？念给旁边的小朋友听一听。 三、多形式支持幼儿学念儿歌。（帮助幼儿理解故事内容，感受在家也能做的快乐心情） 1、师领着幼儿看着图谱一起来念儿歌，1~2遍。（教师重点结合梳理图引导幼儿熟悉儿歌） 2、请个别幼儿来念儿歌，提高幼儿学习的兴趣。 师：有谁能来念念儿歌？ 3、分小组开展念儿歌，调动集体合作的精神。 四、活动结束 师：今天小朋友很棒，很快学会了儿歌《想妈妈》，回家时可以唱给爸爸妈妈听！ 星期三 活动一 [活动内容]音乐活动——一我的好妈妈（歌曲） [活动目标] 1、通过歌曲来表达对妈妈的爱。 2、知道爱自己的妈妈，在生活中帮助妈妈做力所能及的事情。 3、发展音乐想象力及音乐表现力。 [活动准备] 物质准备：图谱。 [活动过程] 一、律动“上学去”。（引导幼儿听音乐有节奏地做踏步走动作） 二、练声“我爱我的小动物。（引导幼儿坐姿端正，用自然的声音演唱） 师：小动物真可爱，我们一起来唱首歌曲吧。 三、多形式引导幼儿欣赏歌曲。(引导幼儿理解歌曲内容) （一）介绍歌曲名称。 教师和一名幼儿开展情景表演：我和妈妈。 （二）用多种形式颀赏歌曲。 1、教师清唱，幼儿颀赏第一遍。 提问：歌曲的题目是什么？ 2、教师播放歌曲录音，让幼儿颀赏第二遍，并提出问题。 提问：歌里都唱了些什么呀？ 3、边看边欣赏歌曲。 提问：上班后的妈妈很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？ （三）集体交流，师、幼共同梳理理解歌词内容。 1、幼儿两两交流互动学习。 师：谁愿意来说说你听到什么？看到什么？ 2、教师用简单的图示梳理幼儿对歌曲内容的理解。 四、运用多种演唱方式演唱歌曲。 1、师：你们真棒，在幼儿园学本领，唱歌的时候一定也很棒。 2、看图演唱，引导幼儿听琴声唱准音。 3、边表演边演唱，引导幼儿大胆表达自己的情感。 4、分男女上来演唱，引导幼儿结合动作表演。 五、活动结束 师：今天大家都很棒，很快学会了《我的好妈妈》，回家时可以唱给爸爸妈妈听！ 星期四 活动一 [活动内容]语言活动——妈妈看书我不闹（看图讲诉） [活动目标] 1、喜欢参加活动，体验语言活动的乐趣。 2、知道大人有事时候不能吵，学习词语：安静、悄悄。 3、提高倾听语言表达能力。 [活动准备] 物质准备：相应的挂图 [活动过程] 一、看图导入（我和爸爸妈妈在一起） 1、引导幼儿观察画面 师：老师要看看哪个小朋友的眼睛最亮，能知道这幅图上画了些什么？是谁？他们在干嘛？ 2、教师讲诉故事 师：故事中出现了谁呢？讲了什么事？ 二、多形式让幼儿明白故事 1、教师提问，加深幼儿对图画的理解 师：小明为什么要小猫不要叫？ 师：他还对小猫说了些什么？ 2、引导幼儿进一步讨论 师：小明和小猫谁乖？你要向谁学习？ 3、鼓励幼儿自己看图讲诉故事 师：谁能够看着图来讲一讲呢？ 三、活动结束 师：你们爱自己的爸爸妈妈吗？那在爸爸妈妈忙的时候，能不能去吵爸爸妈妈？ 活动二 [活动内容]美术活动——妈妈的礼物（制作） [活动目标] 1、喜欢参加活动，体验美术活动带来的乐趣。 2、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。 3、提高动手操作能力并培养爱妈妈的情感。 [活动准备] 物质准备：各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊。 [活动过程] 一、以谈话形式，导入主题 师：你们知道3月8日是什么节吗是谁的节日呢？ 师：妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢 二、出示范样，引导幼儿观察 幼儿园第九周周计划第2篇 本周主要教育目标: 1、了解天气对人类的影响，初步了解白天和晚上的形成。 2、继续培养良好的生活习惯和学习习惯。做好值日生的工作。 3、带孩子去民俗村开展秋游活动，激发孩子热爱大自然和领略祖国各地风情。 4、培养幼儿专注的.习惯，会听指令，有任务意识。能用连贯的语言表述。 5、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。 上午活动时间安排： 分组教学活动 1、外教英语2、美术活动:绘画“船” 分组教学活动 1、数学:自己取物分解(二) 2、音乐:行进的小乐队 分组教学活动 1、语言:诗歌:好孩子 2、TPR英语:(复习及亲子游戏本辅导)幼儿自主活动 美劳区:手工制作《小风车》 语言区:看图书讲故事。感知区:让幼儿了解到各种玩具的玩法。 表演区:鼓励幼儿表演学过的歌曲律动或爸爸妈妈教的表演等。 构造区:用各种积木积塑等搭不同的物体。娃娃家区:鼓励幼儿扮演不同的角色。 户外活动 院子认识一些植物自选足球区体能:找朋友游泳池游戏:切西瓜骑小车阅览室自选书籍餐前活动儿歌欣赏:从小爱祖国音乐欣赏:梦幻溪儿歌欣赏:最亮最亮五颗星故事:狼和七只羊故事欣赏:黑猫警长 下午活动时间安排： 英语游戏:认识字母朋友认识日常小工具 语言游戏:找对儿认识日常小工具英语儿歌复习户外活动 操场游戏:跳绳游乐场热身运动自选器械 操场游戏:摘果子沙池自选器械荡秋千***台自选器械活 家长工作: 1、秋季已到，请家