幼儿园预防传染病教案实用14篇

幼儿园预防传染病教案实用14篇 幼儿园预防传染病教案第1篇 [活动目标] 1、了解流行传染病的相关知识。 2、能说出并掌握预防传染病的方法。 3、增强自身预防疾病的意识。 [活动准备]教学PPT。 [活动过程] 一、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述） 二、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。 1、教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。 师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？ 教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。 2、师：传染病是通过什么方式开展传播的？ 3、师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些病症？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。（3—4名幼儿讲述） 4、了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看： 调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘 刚刚我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。 还有哪些传染病在冬季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎） 三、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。 1、师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？ 幼儿讨论、讲述。 2、师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）。 3、教师小结：预防传染病的方法。 师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，防止对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节防止去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。 幼儿园预防传染病教案第2篇 活动目标： 1、初步了解感冒的典型特征。 2、掌握预防感冒的一些方法。 3、树立保护身体安康的意识，养成良好的生活卫生习惯。 4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 活动重难点： 了解感冒的具体病症以及掌握预防感冒的一些方法。 在游戏中运用自己了解到的方法。 活动准备： 经验准备：幼儿有感冒的经历。 物质准备： 1、手偶乔治，音乐《洗手歌》 2、预防感冒小知识的ppt，安康小贴士主题墙。 活动过程： （一）开始部分（6分钟） 1、手偶故事：乔治感冒了，激发幼儿谈论的兴趣。（3分钟） 提问1：小朋友们，故事里的乔治怎么了呀？他为什么会不舒服呢？ 提问2：你们是怎么发现的？（感冒的特征） 2、自由讨论（3分钟）谈论自己感冒的经历，了解感冒的病症。 教师小结：感冒的病症（鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧） （二）基本部分（6分钟） 1、自由讨论：怎样才能预防感冒？ （1）幼儿谈论预防感冒的一些方法。 （2）播放ppt，了解预防感冒的方法。 2、教师小结：总结预防感冒的方法 （1）勤洗手，洗澡，注意卫生 （2）尽量防止与感冒患者接触 （3）少去人员密集的地方，特别市室内 （4）加强体育锻炼 （5）均衡饮食 （6）充足的睡眠 （三）游戏活动（7分钟） 游戏：病菌几点钟规则：由教师扮演"病菌"，站在场地中间，幼儿围成圈站在四周，游戏开始后，可在圈内随意走动。幼儿边走动边询问"病菌"，病菌病菌几点钟，当"病菌"答复1点钟时，幼儿就要做出洗手的动作；当"病菌"答复2点钟时，幼儿就要做出穿衣服的动作；当"病菌"答复3点钟时，幼儿就要做出睡觉的动作。在此期间，幼儿要保持不动，动了的幼儿以及未做出相应动作的幼儿就会感冒。 教师小结：所以我们要勤洗手，天冷勤添衣，按时睡觉，这样我们的身体才会棒棒，不感冒哟！ （四）结束活动（5分钟） 1、播放《洗手歌》，幼儿学习洗手要点。 2、幼儿根据音乐，实际操作洗手，教师从旁指导。 延伸活动 1、制作安康小贴士宣传画： 通过今天的活动，你们对付病菌的方法肯定更多了。可是，许多小朋友还不知道这些好方法，请你将这些方法画出来，我们制作成安康小贴士的宣传画，让更多的人能够健安康康的过冬天。 2、将安康小贴士张贴在醒目处，让更多的幼儿了解预防流感的好方法。 附故事： 有一天乔治一个人去森林里玩，他正玩得高兴时，突然下起了大雨，乔治没有伞，他只好淋着雨匆忙的跑回了家里。晚上，乔治觉得很不舒服，浑身酸痛，鼻子也堵得慌，乔治缩成一团，在床上翻来覆去，却怎么也睡不着。讨厌的鼻涕怎么也止不住！乔治不停的吸着鼻涕，还忍不住打起喷嚏，因为鼻子不通气，他趴在床上张开大嘴呼哧呼哧的喘着粗气。看来，乔治生病了！乔治的妈妈摸摸乔治的额头，说道："天呀，乔治你的额头好烫呀。"于是，乔治妈妈赶紧请了杰克医生来给乔治看病，杰克医生赶紧给乔治打了针，吃了药。过了几天，乔治又活蹦乱跳的了。 幼儿园预防传染病教案第3篇 活动目标 1、理解故事内容，感受故事的童真稚趣。 2、培养幼儿对语言的倾听、理解能力。 3、教育幼儿养成良好的饮食习惯。 活动准备 1、课件—图片：皱着了脸的太阳公公 2、故事挂图、录音。 活动过程 一、导入 课件—图片：太阳公公 启发性谈话： 小朋友有一件稀奇的事：太阳公公感冒了！太阳公公怎么会感冒呢？ （请幼儿大胆想象，并用较连贯的语言说出自己的想法。） 二、展开 1、欣赏故事录音，初步了解故事内容。 （提醒幼儿安静倾听） 通过提问帮助幼儿理解故事的内容： 故事的名字叫什么？太阳公公为什么会感冒呢？ 2、观看挂图，教师逐幅讲述，引导幼儿理解故事内容。 （1）太阳公公怎么了？他为什么流口水？ （2）小朋友拿来了很多冷饮，太阳公公是怎样吃的？他这样做对吗？ （3）太阳公公吃了那么多冷饮，结果怎样？太阳公公感冒了会怎样？ （4）太阳公公为什么难为情？他是怎样说的？ 3、教师完整讲述故事，引导幼儿联系实际生活开展讲述。 （1）小朋友听了故事后有什么感觉？ （引导幼儿感受故事的童真稚趣） （2）结合实际生活，教育幼儿不要吃过多冷饮，安康成长。 天气热可以吃些冷饮，但吃多了冷饮会怎样？ 三、活动延伸 针对幼儿的活动情况，教师简单小结并引导幼儿根据自己的生活经验开展问候： “我们一起给太阳公公打个电话，问候一下他身体好了吗？ ”教师小结幼儿活动，表扬幼儿主动关心太阳公公。 （活动自然结束） 幼儿园预防传染病教案第4篇 今天我要和大家交流的说课内容是选自小班《幼儿安全早知道》其中的一节安全教育活动《预防传染病》，下面我将从设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、教法学法、活动过程、活动预测等几个方面开展说课。 一、设计意图 在说课之前，给大家看几张照片，看，这是我家老二，叫七七，现在一岁八个月，排行最小的她，在家也是最娇宠的一个了，可是最近，可爱的七七却在在5月15号的晚上确诊了手足口病，这可把家人急坏了，赶紧带到了我们当地的进贤县人民医院住院治疗，口里的泡泡让孩子饮食不加，哭闹之时，让当妈妈的我，揪心极了。最近，天气变化很大，我们园也已经有两个班级发现了手足口病病例，还有一个毕业班，出现了水痘病情，所以，为了让孩子了解传染病，有预防传染病的意识，学会保护自己，因而我设计了本次活动。 二、活动目标 我们都知道，活动目标是整个活动的起点和归宿，也对活动起着导向作用，因此，我结合小班幼儿年龄特点，将本次活动目标定位如下： 1.认知目标:了解流行性的传染病的相关知识。（活动重点）2.能力目标:能说出并掌握预防传染病的方法。（活动难点）3.情感目标：增强自身预防疾病的意识。 三、活动准备 为了更好地到达我的活动目标，我为本次活动做了以下准备： 1.物质准备：巧虎玩偶、非洲鼓、幻灯片、白板、A、B两组胸卡。 2.经验准备：幼儿都有生病感冒上医院的经历。 四、教法学法 本次活动我尝试运用了现代化教学手段--白板，白板的运用呢激发了孩子们的活动兴趣，同时还运用了一定的教学方法和手段来启发幼儿的想象，组织教学，首先是情景的设置，活动的一开始，我利用孩子们最喜欢的巧虎，设置了巧虎看病的情景，一方面激发了幼儿的兴趣，另一方面结合了本次活动的主题，第二是提问，提出问题的方法，活动中的问题结合了幼儿的生活经验，也较符合小班幼儿的年龄特点，运用简单的语言来引导幼儿，并直接具体的帮助，开展个别指导，因为绝大多数幼儿都患有流行性感冒的经历，对于这样的问题他们更感兴趣，回答下列问题的时候也更积极，第三个就是利用孩子们喜欢的儿歌，还有新颖的乐器--非洲鼓，引起孩子们浓厚的学习儿歌的兴趣，并有效地学会本首"预防传染病"的儿歌，从而轻松地记住所以预防方法，第四，讨论法和游戏法的运用，游戏活动是孩子最重要的学习形式，纲要也强调，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，游戏过程能激发幼儿一直以积极、轻松、愉快、自觉的心情参加此活动，因此在活动的结束部分，我采取知识问答的形式，让幼儿加深知识的理解，让幼儿在游戏中快乐地学习。 五、活动过程 为了让幼儿在观察体验中更自主地学习，我将从以下四个部分展开：情景导入、激发兴趣--讨论探索、引发思考--总结方法、得出结论--游戏问答、牢固知识。 （一）出示玩偶，情景导入。（3分钟）师：孩子们，你们看,这是谁？（巧虎）它怎么了？（它生病了），生病了我们要上哪儿？（医院）你们看，巧虎来到医院后，看见医院有很多生病的小朋友呢。为什么他们在医院挂吊瓶? 师：什么是传染病呢？医生阿姨是怎么说的？ 师：医生阿姨说，传染病是日常生活中最常见的疾病之一。它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。 [设计意图]：对于巧虎，大部分孩子都比较熟悉，而且医院，孩子们都有生病感冒上医院的经历，所以出示巧虎玩偶，和医院的标志，立刻就能激起幼儿的学习兴