2023年母亲节创意活动方案2

母亲节创意活动方案2023 五月的第二个星期天是一个温馨幸福的日子，母亲节，让情感在温馨的五月尽情地释放，让我们用优异的成绩来回报母亲。你知道么，今天整理了母亲节创意活动方案供大家参考，一起来看看吧！母亲节创意活动方案一 一、指导思想 通过组织开展母亲节感恩教育活动，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，引导学生从理解、关心父母开始，培养感恩的心，学会关爱他人，尊敬师长，与他人和谐共处的能力;并从系列体验活动，培养学生对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，以此激发学生的学习热情，促进学习积极性的提高，增强学生的道德规范素质。 二、活动安排 1、星期一开会例会由级部进行专题布置;各班主任结合五一长假的生活体验在班内对学生进行专题动员。 2、要求学生积极开展“感恩”实践体验活动： (以下方式为班主任指导学生开展活动时参考用) 1、耐心去做，献给妈妈一份孝心 (1)给母亲带回一件礼物，不需贵重，只须真心：一枝花，一次成绩，一件小饰品 (2)为母亲做一件事：洗脚、梳头、剪指甲…… (3)陪母亲做一件事：同看一次她喜欢的电视或电影，并给她讲解，或与她交流看法、感受。陪她去赶集、买东西。陪她一起做一次劳动。 (4)向母亲道一声温馨的祝福。 (5)给母亲写一封感谢的信。 (6)为母亲做一点力所能及的家务。 2、真心交流，献给妈妈一份诚心 (1)对自己曾经伤害过母亲的某件事表示歉疚或忏悔。 (2)耐心地和母亲就以前常发生冲突的一件事或一个观点交换意见，如若暂时不能达成一致，也要忍耐地表示保留观点。 (3)写一封信，告诉远方的母亲，你在成长过程中的种.种感受与困惑，点点成绩或挫折，逐渐拉近与母亲疏远的心。 (4)为母亲赢得的某次荣誉说几句由衷的祝贺的话。 (5)和母亲做一个肢体态势语言的交流：一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一个温暖的拥抱…… 3、细心观察，感受母亲的艰辛 (1)记录母亲一天的所作所为，感受母亲的辛劳。 (2)观察母亲：母亲的眼神，母亲的头发，母亲的皮肤，母亲的衣着…… 4、献给母亲一首歌，让母亲感受到一份开心 (1)满文军的《懂你》――把爱全给了我，把世界给了我……从此不知你心中苦与乐……多想靠近你，告诉你，其实我一直都懂你。 (2)_的《白发亲娘》 (3)张强的《烛光里的妈妈》 (4)世上只有妈妈好 5、制作“亲情小档案”，给妈妈一个开心 天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好、以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢?仔细地收集起这些东西，并把它记录在自制的亲情卡上，给妈妈送上一份意外的开心! 建议形式： 妈妈，我爱您 妈妈的姓名 妈妈的生日 妈妈的兴趣、爱好 妈妈的拿手菜 妈妈最喜欢的食品 妈妈最快乐的事是 妈妈最想做的事是 妈妈的心愿是 妈妈最想得到的礼物是 6、制订下半学期“我的学习计划”，给妈妈一个放心： 回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为我心。把我的自立小计划写在这里吧!跟妈妈说：妈妈!您放心!这些事情再也不用您为我心了! 3、第12周(五月十一日)星期一召开以感恩母亲的校会，每一个班级出二个人参加学校的演讲，在此之前班级要举行演讲活动。 母亲节创意活动方案二 一、活动背景 五月，阳光灿烂、暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们有一次迎来了“母亲节”。母亲，多么神圣而纯洁的字眼，叫一声妈妈，是那最纯真、最动人的原始蕴藏。那是我们对母亲最深切的呼喊，很多人也往往不知道以什么方式来表达对母亲的爱，母爱是世界上最伟大的爱，这样的一个节日，我们希望人们能放慢生活的节奏，与我们一起，浓情五月，感恩妈妈。 二、活动名称：爱撒满人间，感恩母亲节 三、主办单位：_系团总支 承办单位：_系团总支青年团 活动对象：_系团总支全体成员 四、活动时间：202x年5月_日 五、活动地点：步行街、街道、人口密集的地方 六、活动流程： 1、前期准备工作 A、联系各商店做赞助商 B、做好宣传 C、提前安排好各成员任务 D、打理好一切，校报记者对活动过程全面记录，做新闻材料 2、活动当天 A、早上8：00在4号楼前集合 B、点名宣布活动纪律，出发 C、给带着孩子的妈妈打招呼，送祝福，母亲节快乐 D、把鲜花给孩子，让孩子献给妈妈 E、美丽妈妈街头留影 3、后期活动 A、负责人对活动进行 B、把照片冲洗后公示 C、参与者写活动心得 七、所需物品： 志愿者帽子20顶，鲜花20束;相机1部;团总支旗1面 八、经费计算： 鲜花由赞助商赞助，条幅100元(尽量争取赞助) 九、细节及要求： 1、参与者者衣着整齐，举止文明 2、听从安排，注意安全 母亲节创意活动方案三 一、活动目的 1、母亲节促销活动方案，提高品牌知名度; 2、提高目标消费群体在酒店的购买率和消费额; 3、通过活动，增进酒店和公众的了解和沟通，制造新闻线索，扩大对外形象宣传。 二、活动时间 20__年5月10日—11日（5月第2个周末） 三、目标群体 母亲节活动目标群体为25岁—45岁之间的时尚白领女青年和在政府机关、企业担任中高层职务的成功人士。由于公务或商务繁忙，与家人在一起的时间一般较少，特别是与父母亲在一起的时间更少，“回报养育之恩”的情结，可以引发其潜在的消费可能和情感需求。 四、活动主题 1、广告主题：感恩母亲·母爱永恒！ 2、广告词：世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁·（神曲） 五、活动内容 1、赠送康乃馨鲜花：凡20__年5月11日当天到店消费的女士每人赠送康乃馨1支。（客房由总台在客人登记时发放、唐人街美食城在客人落座后发放、品位自助餐厅在客人落座后发放，并致以母亲节日问候） 2、微博抽奖：到店消费晒照，并@酒店官微及3位好友，就有机会获得价值228元的免费自助餐券。 3、生日祝福：凡5月11日当天生日的女士，可凭身份证领取精美礼品一份。（酒店优惠券、纯天然成分的巴颜喀拉——红景天系列旅行套装） 4、女士营养菜单：餐饮部推出三道养颜营养菜肴。自助餐消费的女士可免费任选一道菜肴。 5、优惠酬宾：活动期间原价228元观景自助餐，母亲节专享套餐：___元。唐人街美食城推出母亲节专享·港式下午茶套餐。 六、活动宣传 1、短信群发：感恩母亲·母爱永恒！5月11日最佳西方财富酒店推出“母亲节专享特惠活动，当天生日女士更有精美礼品赠送！（5月10日发送）（市场企划落实） 2、店内POP：大堂、餐厅门口、一楼电梯口各一块。（5月5日前完成）（市场企划落实） 3、网络推广：通过官方微博、官方微信展开线上推广，5月2日开始预热，5日起开展为期7天的线上抽奖活动，关注酒店官微并@3位好友，每日送出一张自助餐免费券。（市场企划落实） 4、主流媒体（海峡都市报、东南快报）：5月10日、5月15日，活动前、后软文报道。 七、费用预算 5月11日前，采购部门将所需物品采购、准备到位; 5月11日前，餐饮部准备好母亲节菜谱和康乃馨的申购工作; 5月10日前，市场销售部企划人员将相关促销活动细则发布到酒店官微、微信; 5月11日前，各部门做好本次活动的员工培训，做好对客宣传; 活动结束后，市场销售部企划人员及时跟进，对母亲节活动在相关媒体予以宣传报道。 母亲节创意活动方案四 一、活动目标 知道母亲节是妈妈的节目。 了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。 通过表演节目和动手制作，表达对妈妈的祝贺。 二、重点和难点 知道母亲节，并向妈妈表示祝贺。 三、材料准备 一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。 妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象。 在家观察妈妈做的事，或和妈妈谈谈单位里做的事（教师可适当地交代任务：“看看_妈在家里做了什么事，”或者“妈妈在单位里做什么事”）。 老师创设环境：“妈妈喜欢”的物品展览会。（可用实物也可用图片）。 准备好搭建舞台的材料。如积木、桌布、花盆、彩色纸等等。 通知妈妈参加活动。 四、设计思路 本活动通过母亲节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养能力激发幼儿主动活动。 中班幼儿很依赖妈妈，单很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事，所以，活动设计，尽可能激发幼儿体会情感；中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱，所以，在设计时，尽可能引导幼儿共同来完成一件事。 五、活动流程 讨论表演的节目——搭建大舞台——庆祝活动——送礼物 （一）讨论表演的节目 讨论表演节目的内容，确定节目单。 1、说说母亲节是什么节。 2、讨论表演节目的内容。 说明：告诉幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会，说说庆祝会上，愿意为妈妈表演什么节目”。 3、制定节目单。 说明：老师可引导幼儿合作为妈妈表演。节目内容可以是平时音乐活动中的内容，也可以是其他本领，如讲故事，做等。 4、集体排〈我的好妈妈〉。 播放舒缓的乐曲〈小乌鸦爱妈妈〉。 （1）引导幼儿说说妈妈的故事。 说明：开场白可用“我们都有妈妈”，如能和着音乐有感情地说更好。 （2）情绪饱满地唱〈我的好妈妈〉。 说明：唱前可以念白“我们都有妈妈”。 （3）引导幼儿对妈妈说一句悄悄话。 说明：可用念白：“我有一句心理话，要悄悄对你讲”。 （4）最后集体唱〈世上只有妈妈好〉。 说明：这节目可全体，可小组表演。 （二）自搭大舞台 各小组讨论搭个舞台。 说明：分小组讨论。可以引导幼儿说说，也可以让幼儿把设想画成图纸。其中小组人员安排可体现分层教育的观念。 介绍如何搭建。 说明：每小组的幼儿介绍自己的设计。教师可以形状材料，色彩上加以肯定和引导。 集众家之长，绘制一张图纸。 说明：幼儿在评价之后，将最后的设计结合在一起绘成一张大家满意的大舞台设计图。 根据图纸，分工搭建大舞台。 说明：老师可直接安排任务，也可以“招标”的形式，使幼儿主动承担任务，如甲组搭积木“造”舞台，乙组剪剪贴贴进行装饰等等。当幼儿接受任务后，教师可分组指导